高考"零分作文":让我看到了一种希望与创新

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导读:2010年高考前夕,《别笑,我是高考零分作文》第三部上市。让人觉得颇为刺激的是,这回主编“别有用心”地把“零分作文”首次和“满分作文”放一起。而让人意外的是,绝大部分网友认为,“零分作文”构思巧妙、文风犀利、观点另类,而“满分作文”除了华丽的文字和“积极向上”的主题,并没有更多让人感到新鲜的东西。  据说,这本《别笑,我是高考零分作文》可以“令阅卷老师怒发冲冠、令教育专家哑口无言、令天下父母啼笑皆非、令该书的粉丝、网民爆笑吐血”。   事实胜于雄辩。零分和满分的区别,无非就是另类与正规,积极与消极,向上与
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2010年高考前夕,《别笑,我是高考零分作文》第三部上市。让人觉得颇为刺激的是,这回主编“别有用心”地把“零分作文”首次和“满分作文”放一起。而让人意外的是,绝大部分网友认为,“零分作文”构思巧妙、文风犀利、观点另类,而“满分作文”除了华丽的文字和“积极向上”的主题,并没有更多让人感到新鲜的东西。 据说,这本《别笑,我是高考零分作文》可以“令阅卷老师怒发冲冠、令教育专家哑口无言、令天下父母啼笑皆非、令该书的粉丝、网民爆笑吐血”。

事实胜于雄辩。零分和满分的区别,无非就是另类与正规,积极与消极,向上与讽刺的较量。其实,无需较量,最终另类之文必然会败下阵来,零分处理便是极好的证明。都在唱响主旋律,咋能随心所欲,随便调侃?

看看一篇《我是九零后》的作文,作文深得周星驰的无厘头风格的真传,通遍文章都在那里一本正经地数数, “九十一,九十二,九十三,九十四,九十五……二百四十九……到点了快打铃了,我要回家吃饭了。老师若是有缘明年再见。”

作者的言外之意莫非是“我就是一个挑战正统考试、螳臂挡车的二百五” ?作者用一种雷人、搞笑、荒诞、又不失机趣的方式,完成了他的“行为艺术”。

再看看能获高分的作文,林嫣是供职于广州某新派媒体的80后,一天闲得无聊,从当年的作文簿里总结出当年屡试不爽的二十多条固定句式,如“今天在马路边捡到1毛钱,交给了警察叔叔……叔叔表扬了我,乐得我一蹦三尺高”;“那一刻,我的脑海里浮现出雷锋叔叔的身影……我毅然举起心爱的小猪存钱罐,砸了,把所有硬币都捐给灾区小朋友”……

从“行为艺术”的调侃到固定句式的泛滥,既表现了学生对教育弊端的的无奈,又显露了孩子们幽默风趣的内涵。新时代,新形势,今非昔比,学生们勇于创新,思维超前,引领潮流。但是,面对传统的教育模式,不得不被动接受,没有其他选择,尽管心中愤愤不平。

面对现实,学生作文投其所好,才能获得高分,因为生杀大权不在于自己。不过,还是有学生大胆表达,尽情发泄,虽然被零分处理,但是毕竟写出了心中所想,表达了心中之愿。虽然形式不羁,观点另类,毕竟给了我们一些启发,让我们不得不反思,高考零分作文,除了娱乐你还看到了什么?

我们一再要求学生写作文要创新形式,丰富内容,但是,却总是在原地踏步。高考中能获得高分的作文似乎只有一种:格调向上、青春励志、弘扬真善美……。

80后韩寒在博客中说,中国人第一次被教会说谎是在作文中。

零分作文,让我看到了一种希望,一种勇于创新的希望。

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