“雷人”委员又来了

据西安日报3月12日报道,10日,全国政协委员李延声接受采访时建议教育部,可对高考时用毛笔写作文的学生实行加分政策,鼓励广大青少年传承千年书法文化。这是我们李委员继取缔社会网吧由政府办公共网吧、老婆做家务老公须发工资、将“扫黄”改为“扫色”等雷人的提案话语后,又发出了雷人之语。


其实,这些委员的提案话语大部分还是反映了一定的现实,提出了一定的思路,代表了一定的诉求。但它之所以“雷人”,是这些委员有意无意之间抛出了一些怪异、奇想的方案,经不起推敲,受不了琢磨,或者不符合现实的要求,目前根本没有操作的可能。


就如同李延声委员所说,现在的孩子们对电脑的依赖性过强,很多都是提笔忘字,更别提书写正规的书法了。这是事实,就是包括我们,电脑用多其了,提笔写不出字是正常的事,停电了没有电脑就会一下子不懂得工作该怎么做了似的。李延声委员建议教育部,应要求中小学校开办书法课,在大学内也应推行书法选修课,这也是应该的,弘扬民族文化瑰宝,保持源远流长,熏陶自身素质,开办具有中国特色文化的课程,这都值得大力提倡。但是,李委员说,对高考时用毛笔写作文的考生应实行加分政策,以此来激发青少年学习书法文化的热情,提高全民族的文化素质修养。这实在有点题走偏峰,实在有些不伦不类。


现在的作文,不是过去的八股文,更不是书法大赛,居然要在集中拚智搏慧的时候,要人去用毛笔写文章,真不知委员咋想的,照此推断,是不是能用甲骨文写作文的加分,能用篆刻来写作文的加分……,中国的教育本身就已经是填鸭式的、僵化式的、指挥棒式的教育了,教育改革要改,但不能乱改,瞎改,胡改。


因此,作为政协委员,也得多调研,多思考,多讲内行话,多讲可行可操作的意见,这才是议论国是的纲要。也只有这样,所提的议案才可能不“雷人”,真正达到共商国是,集中智慧的目的。



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