驳斥“美报文章:为何中国学校很难培养出天才”

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导读: 美报文章:为何中国学校很难培养出天才 --- 顺从听话、刻苦学习 中国的学者圈内流传着一个“钱学森问题”。4年前,火箭科学家、中国航天和导弹工程的天才设计师钱学森先生,曾向前来探望的中国总理温家宝提出过一个问题:“为什么中国培养的人才多如牛毛,而天才却凤毛麟角?” 没人知道温家宝总理是怎样回答的,但我的朋友白桦(音译)认为她知道答案。“我们的教育体系就像古代的斯巴达。不是身体上,而是精神上的。”在北京一家购物中心就

美报文章:为何中国学校很难培养出天才

--- 顺从听话、刻苦学习


中国的学者圈内流传着一个“钱学森问题”。4年前,火箭科学家、中国航天和导弹工程的天才设计师钱学森先生,曾向前来探望的中国总理温家宝提出过一个问题:“为什么中国培养的人才多如牛毛,而天才却凤毛麟角?”


没人知道温家宝总理是怎样回答的,但我的朋友白桦(音译)认为她知道答案。“我们的教育体系就像古代斯巴达。不是身体上,而是精神上的。”在北京一家购物中心就坐的白桦边喝咖啡边说,“我们的孩子学速算、弹钢琴,什么都学。他们会很多事情,但长大后就不知道怎么办了,因为没人问过他们想要什么。”


古代斯巴达,男孩们从7岁起就接受训练,最终被塑造为一支纪律严明、忠于国家的精英勇士队伍。而在中国的学校里,孩子们必须顺从听话、刻苦学习及往往不加批判地思考。


中国孩子从6岁时起,就埋头于书堆,一直到中学毕业。一年级学生一天学12个小时(周末会少一点,但无休息日)是家常便饭。我6岁大的孩子在中国过头一个春节假期时,老师布置下42页的数学和42页的语文作业,要求在4周之内完成。目标是什么?进入北大或清华这样的名牌大学。


一旦上了大学,中国学生就会变得懒散。他们觉得自己吃了12年的苦头,现在该放松了。可能他们确实需要休息,但学业更上一层楼的动力因此荡然无存。


尽管如此,改革教育体系的压力却不大。毕竟,这个体系不是培养出了貌似不俗的一代人吗?中国售货员可以瞬间记住11位的手机号码,可以一字不漏地背下商品单;也许他们钢琴也弹得很不错。然而,中国年轻人缺少自己的创新思考。一位曾在伦敦政治经济学院留学的中国朋友说:“我告诫自己,‘不要只做笔记,要想想教授说什么’。”她发现这段经历虽然艰难,但自己获益良多。


这种注重顺从的教育体制也催生出一种“从众本能”。以前,国家的精英想要当科学家、建设祖国。今天,他们想当银行家,或者从事稳定的工作。“他们不知道自己想要什么,听说银行家赚钱最多,其他人都在做,他们自己也想去做。”白桦说。


按照这种思路,创新是麻烦事,中国不需要微软的比尔·盖茨。中国需要的是廉价劳动力和工厂,不是捣乱惹麻烦的人。钱学森的“天才”是在美国的20年被充分发掘的——他在美国读博士,做了大量实验,但他的这段经历往往不被人提起。(作者 Didi Kirsten Tatlow 译者 黄义务 美国《国际先驱论坛报》)



驳斥:美国的这位社会学家看似说出了一些问题,但远远不了解中国,中国若想创新,则必能创新。


1,通过改革课堂教育,教授学生思维原理。思维原理见附录1


2,通过改革批评学生的方法,增加学生学习兴趣。

镜像批评论: 批评孩子的时候,要有两个人,1个批评,1个指导规劝。


3,巧妙处理娇生惯养学生。重点。




4,改革闭卷考试,卷子作答可以参考书籍,势必让懒惰的出题老师变着花样的出题,不再出样板题。


5,坚决保留高考,堵住金钱阀门。


6,选拔全国拔尖学生的方法,例如2015年选1000名7岁儿童接受创新教育,方法为:测试其大脑的组合能力,组织区级,市级,国家级组合能力测试,由于中标人数少,作弊谋私成本增加而被遏制。例题1,人可以撕掉什么 a,铁片,b,橡胶片,c,纸片,d,e,f,g,....。例题2,动手题,把不同图案的10种积木,摆出不同的组合,“注意是图案不是数字”。例题3,用 胖瘦高矮,黑,白,黄,红等词语尽可能多的组合出不同的人。例题5678.......



附录1


思维原理是脑内构架的每一个层次的细分。


创新是完整的逻辑思维,是最复杂的逻辑思维。


创新不是适合每一个人,要看他的大脑排列组合的能力。分析10种事物,每种事物有5种特征,每种特征的重要程度、显现频率,你的大脑把这些排列,组合,计算每一种情况产生的结果,舍弃不好的。(其中的数字为举例)


创新的公式:若想创新一种材料,先结合想要材料的属性,用分析构架筛选已知所有材料的组合属性,有必要时做实验,得到新材料。


首先有个先进的分析构架:


脑内分析构架的5种类型:穷举,迭代,联系,特例,记录,复合

穷举: 电子计算机用的普遍方法,就是一一列举。

迭代: 后者代替前者。

联系: 常用的数学算法衍生的分析类型,有就近原则,加法关系,减法关系,倍数关系等。

特例: 用特别的数学算法,调用穷举数列中的元素。

记录: 穷举过程中有很多可能性,会产生几种固定的排列,有在操作过程中失败的有成功的,成功的提取出来记录 。

复合: 高级思维模式中允许穷举记录或记录中嵌套记录或穷举。嵌套的层数,代表了计算内力的强弱。




人脑条件反射构架的形成模式:外界信号 →脑内穷举找相关记忆 → 无记忆时表现为好奇→用触摸、观察等手段积累对信号的操作的记录 → 评价这个记录 → 形成自信值 → 预备下次调用。

再次出现外界信号 → 脑内穷举找相关记忆 → 找到记忆 → 调用自信值 → 调用自信值最大的操作记录 → 操作 → 记录这次操作 → 累加自信值 → 退出操作。




条件反射构架中的找到记忆的环节用到大脑的分析构架。




人脑的评价系统:是人的自信的来源。脑中神经细胞能记忆人对事物操作后,成功与否,有记录。然后根据这个记录决定是否再次做这个事情。这个记录是自信。打个比方,自信记录的初始值是30,作对一次×3倍,做错一次÷2,最后实验几次后,记录为50,用50和30做个比较,50>30,值得做,从而产生自信。


视觉信息处理:


脑的预测系统:


音乐的本质:是脑对声音的解码。固定的编码,带有固定的含义。


音乐的起源:猿人时代为脑进化期,时间持续长,围猎时,人、猎物的叫声,脚步声,分为急促,低沉,高昂,渐进,波动,渐缓,或组合,用乐器模拟出来被称为音乐,这些种节奏影响猿人的食物来源,特别重要,至今仍影响人的预测。


书法的本质:脑对文字中墨迹图案的解码,猿人对雄壮的野兽的肌肉轮廓印在脑视觉中枢中,看到肌肉轮廓就会大加赞许,并感到食物充足,存活得到保障。


艺术的本质:每种艺术功能不同,但相同的是对人思考技巧的提示,艺术是窍门,是捷径。


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