女儿的老师是说相声的

11月21日,女儿要求我参加她的家长会,这是我第一次和女儿的老师近距离接触。她诙谐幽默的语言感染和带动了每位到会的家长,在寒冷的冬天里笑如夏花,家长们如同进了德云社,我偷偷跟邻座说:女儿的老师是说相声的。

四年级就一个班,老师称为“杂和面”,原先几个班的同学现在组成一个班,各自带着原来的班风,想把他们扭成团,费劲。看见女儿的成绩名列前茅,和同学们相处的融洽,我清楚老师为此付出的努力。

列表介绍孩子们的表现,有字写得漂亮的,有算术计算一道都不错的,有上课爱回答问题的……逐一分解,细细讲评,老师摹拟孩子们的形态和声音,惟妙惟肖。

学生的抽屉是工作的一面明镜,老师说到这时,头摇得跟拨浪鼓似地,“今天是本学期开学以来最整洁的一次,”老师挠着头介绍,“咱们班男生多,撕的碎纸片,雪花样飘逸,都堆在抽屉里,垃圾种类齐全。”无奈的表情浮现在老师微笑的脸颊上。

谈到不写作业的孩子时,老师一次一次的追讨作业本,最终把这个学生安排在自己的小桌旁,一边批改作业,一边督促他。其实老师的心里甭提多着急了,可也不能和家长着急,只能连比划代叙述的还原当时的情景,她丰富的表情,有喜有忧。

相声是笑的艺术。相声是以笑为武器来揭露矛盾,塑造人物,评价生活的。老师最牛的一件事,就是让一个素食主义的学生开了荤。午餐时,老师把她和班里吃饭最慢且爱说话的另一个学生组团,一起吃,不点破原由。边说“长身体,离开肉可不行”,边捡肉放在那孩子的餐盘里。老师无声的语言,教育和影响着孩子们,也透漏出希望家长协助的愿望。

老师说:“给自己唱赞歌的人,听众只有一个。我不想今天把孩子们都捧在天上,到毕业的时候,家长们来问我,我孩子怎么回事呀?缺点都说了,该表扬我们做得好的地方了。”

讲到某个人字写得漂亮有笔锋时,老师的脸都要笑烂了,“嘿,真有练过的。”自豪之情,一泻言表。

陶行知先生教导我们说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”从老师只言片语中都映射出一个“真”字,她讲自己马虎着呢,可在一些问题上细心着呢!

北京人的淳朴,直率,带着相声说学逗唱的范,“处心积虑”地呼唤家长和老师配合,帮助孩子们健康成长。她期待着以一种亲近美、理解美、欣赏美和创造美的姿态,重新诠释和表达数学和语文。希望和孩子一起成长,她把我们比作匆忙赶路的行者,建议我们停下脚步,放眼沿途的景色,告诉我们会发现原来真正的风景却在路的两旁。

感恩节前夕,电视台到女儿班录节目,孩子们感激父母的关心呵护,我在想:对于辛勤的园丁,不知道如何表达自己的心意,对于他们领路人的身份,既尊重,有感激。我想大声说:老师您辛苦了!












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