11月8号,河南新密一位19岁的高三男生在学校自杀,并留下遗书表示对学校风气的不满。死者的父亲表示,自己儿子是想用死来呼吁社会关注学校的不正之风。

这位学生的遗书中表现了对学校的诸多不满,同时也深刻地反映了学校存在诸多问题。他在遗书中写道:“我带着憧憬来到这所梦寐以求的高中,迎接我的(是)残酷的现实。虚伪、势力,外强中干。为什么我的高中第一个班主任会是你,你让我对这所学校产生了阴影。有人看见你在段长(年级长)办公室看黄色(录像),你就恁憋得慌,在家看不中?还有没有人民教师的样子?批评了某局长的儿子又把人家叫到走廊上去道歉,你咋就恁恶心,恁有骨气……还有XXX,你更不是东西,谁知道一个高中的校长是怎么开上北京现代的?看看这所学校成什么样子了,她似乎只有两种功能:一是当地政府的形象工程;二是当地强势阶层家庭子女的御用学校。”

自杀的高三男生叫李金川,在他生命的最后时刻,李金川在宿舍的被子中偷偷服下了毒药。虽然被及时发现,并迅速进行了抢救,但李金川还是不幸的离世。

命案发生后,新密警方来校进行调查,在李金川的课桌发现了一份遗书。遗书中表达了对学校不正之风的愤怒:教师收受贿赂,校领导狮子大开口,动不动就罚款、有权势的家长请老师吃饭,学生就能得到照顾等等。

看过这则消息,我们无不痛心,与孩子的父亲心情一样,既感到惋惜又深感痛心。毕竟还是一个学业未成,年仅19岁的花季少年。当百姓质疑中国教育走向何方时?这位叫李金川用结束自己幼弱的生命来告诉我们:现在的育人花圃早已不纯,为人师表也正在被利欲吞噬。虽然我们不赞同小小年龄以死来抗拒学校的诟病,但是如今圣洁般的学堂除了被尘世的利欲薰心所玷辱外,纯洁的师德荡存多少?

来自相关报道称,李金川自杀后,新密市教体局出具了一份“死亡说明”,文中提到李金川是因为抑郁厌世而死。意思说,他的死可能是缘于自己的抑郁厌世症。而此时的新密市政府送来了6万元抚恤金。面对痛失儿子的李金川的父亲按理应当接受这笔不菲的抚恤金,但是李金川的父亲断然拒绝接受这笔抚恤金,他表示,要为孩子讨个说法,即使赔偿也该是赔偿金,而不是抚恤金。

为了探究自杀死去的李金川所述的学校不正之风是否属实,记者对一些同学进行了调查,学生们都证实了李金川所讲述基本属实。有同学称:学校政教处老师如果发现有学生违反纪律,当场就会让学生停课回家;但是,只要家长及时请老师吃顿饭,之后再送点礼,学生第二天就可以回来上课了。种种迹象表示,教书育人之地已非圣地,社会存有的乌烟瘴气在学校都得以复制,难怪愤世的李金川要选择以死来昭示天下。李金川的死一下子把这所学校推向舆论浪尖,我们想理应反思不光是学校当局和一些不良教师,同时也让整个教育界得以震荡,我们的应试教育在追求高位分数时,我们的教育领地是否早已不洁?我们要求对学生进行全面素质教育时,我们的师资队伍的师德教育是否也需要加强。李金川以自杀形式来告诫天下未免太幼稚和太残忍,但这一惨案告诉我们:师道不纯已是不真的事实,我们的教育改进将何去何从?理应让全社会来共同关注!






本文内容于 11/25/2009 10:52:39 AM 被红军旅编辑

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