牢记“多学习、少应酬”的教诲!

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导读:牢记“多学习、少应酬”的教诲! 中共中央政治局常委、中央书记处书记、中国国家副主席、中央党校校长习近平日前在中央党校2009年秋季学期第二批进修班开学典礼上讲话指出,党内的学习风气和学习情况总的是好的,但一些党员干部和党组织的学习状况确实不容乐观。习近平指出,面对世情、国情、党情的深刻变化,面对改革开放和现代化建设任务的艰巨性、复杂性、繁重性,中共只有更加重视学习、善于学习,永不自满、永不停滞,不断提高执政水平和领导水平,才能确保在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列,在应对国内外各

牢记“多学习、少应酬”的教诲!


中共中央政治局常委、中央书记处书记、中国国家副主席、中央党校校长习近平日前在中央党校2009年秋季学期第二批进修班开学典礼上讲话指出,党内的学习风气和学习情况总的是好的,但一些党员干部和党组织的学习状况确实不容乐观。习近平指出,面对世情、国情、党情的深刻变化,面对改革开放和现代化建设任务的艰巨性、复杂性、繁重性,中共只有更加重视学习、善于学习,永不自满、永不停滞,不断提高执政水平和领导水平,才能确保在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列,在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨,在发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心(中国新闻网消息)。

的确,“学习少、应酬多”是当前一些党员干部中比较突出的现象。这些人把大量的时间和精力花在应酬、联络感情、建立关系网上,很难静下心来学习、思考问题、谋划长远,很难腾出时间下基层、搞调研,听民意、解民忧,不仅影响了党群、干群关系,败坏了党风和社会风气,还滋生了腐败。正如习近平所言,“有些党员干部热衷应酬、忙于事务,不勤学;有些党员干部装点门面、走走形式,不真学;有些党员干部心浮气躁、浅尝辄止,不深学;有些党员干部食而不化、学用脱节,不善学。”

“不勤学、不真学、不深学、不善学”,这些不良学习风气与建设马克思主义学习型政党的要求相背离的。特别是在当前,我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期,发展呈现一系列新的阶段性特征,党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。“只有更加重视学习、善于学习,永不自满、永不停滞,不断提高执政水平和领导水平,才能确保在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列,在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨,在发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。”习近平可谓是以忧党之心、兴党之责给各级党组织和广大党员干部敲响了警钟!

党的十七届四中全会提出,在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。因此,各级党组织和广大党员干部应该牢记习近平“多学习、少应酬”的教诲,把学习当作一件大事来抓,远离不必要的应酬,扑下身子,重点学习马克思主义理论,学习党的路线方针政策和国家法律法规,学习党的历史,同时广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识。从而不断优化知识结构,增强综合素质,不断提高党员干部运用发展着的马克思主义指导客观世界和改造主观世界的能力和运用科学理论分析、解决实际问题的能力,努力成为真学真懂真信真用的表率!

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