别把“痛斥”弄成“领导艺术”中的“行为艺术”!

德现生 收藏 9 72

此文原名是:别把批评痛斥当成领导艺术

转自11月20日的江苏报纸《镇江日报》,电子版《镇江日报》如下这个网址的页面也登了此文:



“高等教育目前存在的最大的毛病,就是千人一面”、“我们培养出来的学生像工厂制造的乒乓球,每个都一样”……11月16日,由广东省教育厅主办、广东商学院承办的广东省文科类本科应用型人才培养经验交流会上,广东省教育厅有关负责人痛批高校“千人一面”。(11月18日《现代金报》)


乍看上去,这番严厉痛斥道出了公众急欲表达的心声,但痛批之后,恐怕不能指望会有什么实质性的动作。再者,教育问题早就被公众、被领导们“痛斥”惯了,人们也就麻木了,倒是越来越像一个专门转嫁公众不满教育现状的情绪宣泄出口。


痛斥、痛批、怒斥、怒批,严厉批评现象如今几乎遍布各行各业,尤其是重大事件发生后,几乎总能见到这样颇为严厉的神态。可以肯定的是,相较于过去看到问题后,或“黑”不下脸微笑如故,或有意绕道轻描淡写,眼下的严厉批评痛斥体现了话语表达的某些进步。不过,如果因此就高看这些批评的力量和作用,未免太过理想。


时下虽不乏发自肺腑地痛批直陈,但此类批评往往局限于体制外,或者无直接利益方,这类批评大都既准也狠。当然,体制内的痛批频率较过去有所增加,不过颇有一番学问:一是出了问题大家都来批,这体现了高度重视与讲究原则;二是在任时碍于种种情面不愿也不敢痛批,卸任“无官一身轻”后倒成了性情中人,对下级批评时声色俱厉,唯独对自己言语暧昧,网开一面;三是层层对下痛斥怒批,结果连那些本该落实责任的人,也演出了批评“二传手”的好戏。


以口头批评替代实际问责,以批评来转移社会舆论的目光,批评也就越来越像是一门领导艺术,越来越像是现实工作中的一门危机公关的手段。要说领导不重视那是假的,发表批评高论时容不得一丝含糊;要说领导真怎么讲原则那也未必全是真的,因为许多批评太过宏观抽象,真要寻根究底地去问责,似乎谁都是批评对象但又谁都不是。


别把批评痛斥异化为怪诞表演,批评与自我批评从来就是一对孪生兄弟。批评有利于促进工作,现实中需要浓郁的批评氛围。但批评既不能离开针对性,更要追根究底严加问责,尤其要针对问题积极拿出解决办法。否则,又有多少实际意义呢?

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