[原创]老兵写作知识漫谈(之三)[蓝剑军团]

对越反击战幸存者 收藏 28 372
导读:动词,就是表示动作、行为、存在或发展变化等的词。 表示动作行为的,如:走、打、吃、住、藏、坐、听、看、保护、团结、批评、宣传、学习、研究、停止,等等。 表示存在变化的,如:有、在、存在、发生、演变、发展、生长、消灭、死亡、增长、扩充、缩小、衰落,等等。 表示心理活动的,如:爱、恨、怕、想念、希望、喜欢、担心、讨厌,等等。 表示使令的,如:使、叫、喊、让、令、命令、请等等。 动词也有四个特点: 第一,动词可以受副词的修饰。如“不来”、“再看看”,但一般不能受程度副词的修饰,不能说“很来”、“更看看
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动词,就是表示动作、行为、存在或发展变化等的词。

表示动作行为的,如:走、打、吃、住、藏、坐、听、看、保护、团结、批评、宣传、学习、研究、停止,等等。

表示存在变化的,如:有、在、存在、发生、演变、发展、生长、消灭、死亡、增长、扩充、缩小、衰落,等等。

表示心理活动的,如:爱、恨、怕、想念、希望、喜欢、担心、讨厌,等等。

表示使令的,如:使、叫、喊、让、令、命令、请等等。

动词也有四个特点:

第一,动词可以受副词的修饰。如“不来”、“再看看”,但一般不能受程度副词的修饰,不能说“很来”、“更看看”。只有在两种情况下例外,一是表示心理活动的动词可以受程度副词修饰,如“很害怕”、“非常喜欢”;一是某些心理活动动词后面带上宾语或数量补语的,也可以受副词“很”的修饰,如“很有学问”、“很说了他一顿”、“很念了几年书”、“很解决问题”。

第二,部分动词可以重叠,表示动作过程短暂,并含有轻快的意味。

单音节重叠形式是A·A(后头的音节读轻声),如:

看——看·看 想——想·想

玩——玩·玩 说——说·说

双音节重叠形式是AB·A·B式(后头两个音节读轻声)。如:

学习——学习·学·习 研究——研究·研·究

讨论——讨论·讨·论 休息——休息·休·息

第三,动词后边可以带“了、着、过”来表示时态。如“吃了饭”(表示动作完成),“看着书”(表示动作持续),“去过上海”(表示曾经经历过)。

第四,动词在句中经常作谓语。如“学生学习”、“老师工作”。绝大多数动词后面可以带宾语,称作及物动词,如“看书”、“写字”、“学习文化”;少数不能带宾语,叫做不及物动词,如“睡觉”、“游行”、“示威”、“出发”、“休息”、“咳嗽”,等等。

动词比较复杂,有时需要加以说明。重点说一说下面四种:

一是判断动词“是”。这是一个特殊的动词,它在句子中主要是作谓语,表示判断。如“我们是炮兵”、“他是二连的战士”。

“是”还有其他的用法,如:

他满身是汗。

我是一片好心。

往年是往年,今年是今年,你当年年一样?

上面这几个句子,形式上“是”充当了谓语,但并不真正表示判断。它们表示的意思要比“×等于×”丰富复杂得多。“他满身是汗。”表示的意思是,他出了一身汗;“我是一片好心。”表示的意思是,我这样作是出于一片好心;“往年是往年,今年是今年,你当年年一样?”表示的意思是,往年有往年的情形,今年有今年的情形,每年都不同,不能拿往年比今年。

“是”还经常用在谓语动词和形容词的前面,表示强调,有“的确”、“实在”的意思,一般要重(zhong去声)读。如“昨天的会议,他是参加了”,“这个方法是很好”。

二是能愿动词,也叫助动词。常用的有“能、会、能够、应该、肯、必须、愿意、要、得(dei上声)”。这类词的特点是经常用在动词和形容词的前面,表示主观意愿或客观可能和必要。如“他要买一件上衣”,“我们今天必须完成任务”。

“会”单独作谓语时是动词,如“他会英语”;在动词前面时是能愿动词,如“他会说英语”。

“要‘单独作谓语时也是动词,如“他要一支枪”。

能愿动词与动词的区别,除了在句子中位置不同以外,就是能愿动词的后面不能有“了、着、过”(这三个词表示过程已经完成),也不能重叠。


三是趋向动词。趋向动词有“来、去、起来、下去、上来、上去”等。这类词除了单独作谓语以外,还经常用在动词或形容词后面,表示趋向或其他意思。例如:

a、 他拿出一本教材。(表示趋向)

b、 教员走出教室。(表示趋向)

c、 天气已经热起来。(表示变化的开始)

d、 请你说下去。(表示动作的继续)

“来”“去”可以与“上”“下”等组成复合趋向动词。示例如下:


上 下 进 出 回 过 起

来 上来 下来 进来 出来 回来 过来 起来

去 上去 下去 进去 出去 回去 过去


四是形容词兼动词。比如“端正”、“丰富”、“巩固”、“平均”、“宽大”、“明确”、“清醒”等,这一类词本来都是形容词,近些年来出现了新的用法,就是后面可以有宾语。如“端正态度”、“丰富生活”、“巩固国防”等。这些词还可以重叠,如“端正端正态度”、“明确明确是非”等。


形容词,就是表示人或事物的形状性质的词。如:

表示人、物性质的有:好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方、老实、鲁莽、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常等。

表示人、物形状的有:长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、黑不溜秋等。

表示动作、行为状态的有:快、慢、生动、熟练、轻松、死板、愉快、清楚、马虎、干脆等。

表示数量的有:许多、好些、全部、全、整、多、少等。

形容词的四个语法特点:

一是大部分可受程度副词修饰。如“很好”、“非常聪明”、“最干净”等。

有些形容词如“雪白”、“笔直”、“绿油油”本身带有程度的意思,不能再受程度副词修饰。这样的词还有:血红、通红、鲜红、漆黑、鹅黄、冰凉、喷香、稀烂、贼亮、精光、天蓝水红、浅绿、黑乎乎、热乎乎、乱哄哄、臭哄哄等。

二是一部分可以重叠。但重叠的形式与动词不同。

单音节重叠形式是AA(后一音节读阴平,有时要儿化)。如:

高——高高儿(de) 快——块块儿(de)

慢——慢慢儿(de) 红——红红(de)

双音节重叠形式为AABB式(最后一个音节读重声)。如:

认真——认认真真 老实——老老实实

仔细——仔仔细细 整齐——整整齐齐

少数形容词也有ABAB式,如“通红通红de”、“漆黑漆黑de ”。

形容词重叠后所表达的意思比较复杂,大致为:

a修饰动词时,有加重强调的意味。例如:

红旗高高儿地挂起来。

领导上狠狠地批评了他一顿。

这篇文章,我从头至尾仔仔细细地看了一遍。

B修饰名词或作谓语时,不但没有强调意味,反而表示程度轻微。例如:

他那高高的个子,圆圆的脸,三十来岁。

他个子高高的,脸圆圆的,三十来岁。

这两句话的意思,表明个子稍高,脸稍圆。

有时因为程度轻微,还有小称意思,或者有爱称意思。例如:

我做得很不够,都是些平平常常的事。(小称)

毛毛那脏脏的小脸,怪惹人爱的。(爱称)

少数贬义形容词可以用A“里”AB式,仍然表示贬义。如:“马虎”成了“马里马虎”,“糊涂”成了“胡里胡涂”,“古怪”成了“古里古怪”,等等。

三是形容词在句中主要作谓语和定语,有时也可以作状语和补语。如:

他的心地纯洁。(谓语)

激烈的战斗开始了。(定语)

红旗高地挂起。(状语)

他写得很慢,(补语)

四是形容词后面也可有“了、着、过”。值得注意的是,形容词加了“了、着、过”,其词性不改,如“花红了”,“天气热着呢”;只有形容词带上了宾语,才转为动词,如“他又红了脸”,“让我直直身子”。


数词,就是表示数目的词。如:零、一、二、三、四、五、十、百、千、万、亿、半,等等。数词有六类:

一是基数词,也就是表示数目多少的词。如;“五”、“八”、“十”、“二十一”、“五百一十六”等。

二是序数词,也就是表示次序先后的词,大部分前面要加“第”来表示。如:“第一”、“第二”、“第五十七”、“第一百六十一”。也有不加“第”的,如:“初一”、“十五”、“二哥”、“五楼”、“九月”、“二零零九年”,等等。

三是小数词,就是表示有小数点的词。如:“五点一二”、“三点一四一六”、“七点六二”等。

四是分数词,就是表示几分之几的词。如:“三分之一”、“五万分之一”等。

五是概数词,就是表示大概数目的词。通常有两种表示法:

一种是在数字后面加上“左右”、“上下”、“多”、“来”等。如“二十左右” 、 “十来个”、“第六十多名”等。

一种是用相邻的两个数词相连,如:“三四(个)”、“十五六(个)”,“三两(个)“三五(人)”等。

六是倍数词,就是由数词加上“倍”字构成的词。如:“一倍”、“五倍”、“一百倍”等。

使用数词需要注意几点:

一是数词一般不能直接和名词相连,当中要有量词。如:“一支铅笔”,“两个本子”,“三架飞机”。

二是说明数量增减时要注意“增减了多少”和“增减到多少”的区别。前者指增减的部分。后者是增减后的实际数字。例如:

a、为了更多地消灭敌人,上级给我们加强了一百人。(比原来的多一百人)

b、为了更多地消灭敌人,上级给我们加强到一百人。(原来可能是几十人,现在共有一百人)

c、某部远计划接新兵三百人,现在由于计划改变,少接了二百人。(实际上只接了一百人)

d、某部远计划接新兵三百人,现在由于计划改变,只接了二百人。(比原先少接一百人)

三是数量增加时可以用“倍”来表示,减少时不能用“倍”表示。如:“人均收入比去年增加了两倍”,“今年的收入只有去年的三分之二”。(不能说只有去年的××倍)

四是“半”的用法。单独使用时,与其他数词一样,后面可以加上量词,如“半斤”、“半个”;有其他数词时要放在量词后面,构成“数+量+半”结构。如“二斤半”、“三个半”、“十五吨半”等。


量词,就是表示人、事物或行为单位的词。表示人、事物单位的叫名量词,如“个、位、种、类、件、把、斤、两”;表示行为单位的搅动量词,如“次、遍、回、趟”等。

每一种事物用什么量词来计量,都是有一定习惯的,不能随意使用。“一个人”不能说成“一头人”,“一把椅子”不能说成“一条椅子”,但又能说“一条凳子”。现代汉语中的量词,比古代汉语和印欧语言都丰富多样,我们要注意使用得当。

常用量词如下表所示:

名量词 专用单位 度量衡单位:尺 寸 丈 码 里 升 斗 石 两 斤 磅 吨 分 亩 顷秒 刻 点 元 角 分 厘米 毫米 米个体单位:个 位 件 本 把 间 条 根 棵 张 匹 片 块 只 架 克 艘 辆 幅 座 句 段 篇 章 首 支集合单位:对 双 副 堆 批 群 帮 班 套 串 打 伙不定单位:些 点

借用单位 借用名词:头 口 尾 杯 面 盒 车 桌 桶 床 脸借用动词:挑(一挑水) 捆(一捆柴) 发(一发子弹

动量词 专用单位 次 回 趟 顿 阵 番 下 遍 遭 通(tong)

借用单位 借用名词:笔(画一笔) 枪(开一枪) 刀(切一刀) 眼(看一眼) 口(咬一口) 脚(踢一脚) 拳(打一拳) 鞭子(抽一鞭子)借用动词:看(看一看)(看了一看) 摸(摸一摸) 踢(踢一踢) 跳 蹦

量词具有如下语法特点:

一是量词不能单用,必须和数词组成量词词组(或叫数量词组)充当句子成分。

名量词和数词一般作定语,如“一位战士”、“两架飞机”,也可在形容词前作状语,如“三尺深”、“五寸长”。

动量词和数词一起可作补语,如“去一次”、“看两遍”、“紧一阵,松一阵”等等。

二是量词前面也可有指示代词。如“这种思想”、“那支冲锋枪”、“这五发子弹” 、“那三个战士”,等等。

三是单音节量词可以重叠,表示“每一”、“许多”。如“个个都是英雄汉”、“条条道路通北京”,等等。有时数量词组可以重叠,如“一本一本地读”、“一对一对地进场”、“一箱一箱的衣物”、“一车一车的西瓜”,等等。

四是近几十年来,出现了许多复合量词。如“架次”、“人次”、“吨公里”、“秒立方米”,等等。


代词 就是代替实词或一组词的词。代词有指示和代替的作用,按照指代的意义不同可以分为以下几种:

一是人称代词: 我 你 他 她 它 您 咱 我们 你们 他们 她们 它们 咱们 自己 别人 人家 大家

二是疑问代词: 谁 什么 哪 哪里 哪会 多会 几 多少 怎么 怎样 怎么样

三是指示代词: 这 那 这儿 那儿 这里 那里 这会儿 那会儿 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样

此外,还有一些常用的其他代词,如:每 各 某 凡 本 其 所有 一切

代词的语法特点:一般的说,代词同它所代替指示的实词或一组词的用法特点相同,所代替的词语作什么成分,代词就能作什么成分。代词经常可作主语、宾语、定语等。

口语里的代词前面一般不能有修饰成分,只有在书面语里才能有修饰成分。例如:

① 还穿着棉袄的他,觉得浑身躁热起来。(茅盾

② 日子回到当年,他又是年轻的他了。(杨朔)

代词的几个用法:

“每” “各”指全体中的任何一个,如“每句话” “每篇文章” “各位代表”》

“某”有所指而不说明,如“某人” “某日” “某个国家”。

“另” “其他”指某一类之外的别的人或事物,如“一个超级大国和另一个超级大国” “除京剧外还有其他节目”。

“其”是第三人称领属代词,和“他(她)的” “他们(她们)的”相当。

“凡”总括一定范围内的一切,如“凡是具备高中文化程度的都可报考”。

“咱们”和“我们”用法不同。“我们”通常只包括说话人在内的若干人,不包括听话人。“咱们”则包括说话人和听话人双方,如“你来得正好,咱们商量一下”。

“人家”指自己或别人以外的人,如“人家都不去,我也不去了”。这时也可用“别人”,意思相同。但“人家”还指某个人或某些人,如“你快给人家把东西送去吧”,这时就不能用“别人”了。

“谁、什么、哪儿、怎么”几个疑问代词,除了表示疑问以外,有时可替代任何人、任何事物或任何方式方法,没有例外。例如:

① 我们这些人,谁都赞成这个办法。(没有人不赞成)

② 只要努力,什么困难都可克服。(所有的困难都能克服)

③ 只要祖国需要,到哪儿去工作都愿意。(任何地方都可以)

④ 站得太远了,怎么看也看不清。(方式看都不能看清)


本文内容为我个人原创作品,申请原创加分

[ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ]

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