邱红标讲述“父母与子女的沟通”

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邱红标讲述“父母与子女的沟通”

对亲子沟通与青少年的心理发展之间关系的研究得到了较为一致的结论,即父母与青少年之间的沟通是与青少年的社会适应相联系的。Olson等


在70年代提出了家庭功能的曲线理论模型,该模型包括2个基本维度:亲密性和适应性,而沟通是起到重要作用的一个促进维度。家庭成员通过


沟通来表达亲密,也通过沟通来处理与适应有关的问题(如问题解决与家庭争论等)。家庭中的亲子沟通可界定为从开放性的沟通到有问题的


沟通的一个连续体,两端分别是最为开放性的沟通和问题最严重的沟通。

家庭在儿童、青少年心理发展中的重要地位和作用已被众多的研究所证实,进入青春期以后,家庭对青少年心理发展的影响作用并没有减弱,


而是与青少年特定年龄阶段的发展任务联系在一起。而这个时期的主要发展任务就是探索自我同一性,青少年与父母的关系由童年时期的遵从


和依赖转变为分离和依恋,也就是说,在青春期,青少年一方面要寻求个体的独立,另一方面又需要父母的理解和支持。但已有研究表明,很


多青少年感到与父母的沟通存在困难和问题,青少年与父母在一些问题上缺乏沟通,对于一些问题的看法存在明显分歧。父母与青少年之间的


良好沟通有助于青少年与父母之间新的适应青少年心理发展需要的亲子互动模式的形成和建立,这对青少年的心理发展有着重大的意义。研究


发现,在亲子沟通中得到父母支持的青少年能够更好地探索自我同一性,而与父母沟通不良的青少年更容易出现各种情绪和行为问题。这也是


近几年来,亲子沟通成为家庭与青少年心理发展研究的新焦点的重要原因。然而,到目前为止,我国对父母-青少年亲子沟通的研究几乎没有


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