考试作弊,考生免责,考题有罪,高考罪魁

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应试作弊, 考生免责,考题有罪,高考罪魁。应试考试本身无用,靠死记硬背下来的文科知识,过不几天就几乎忘得一干二净;靠题海战术理解的理科知识,往往一生都不会应用:考得好坏都无用,作不作弊都无用,作弊考生可免责。应试成绩往往只代表考场做题能力,不反应对知识的实际应用能力,这是应试考题有罪。而一切考题都是向高考看齐,或者都是以高考为基础,因此应试高考才是考试作弊的罪魁祸首。应试不作弊,就适应了应试,不敢否定应试错误,必将丧失创新能力;应试作弊,是对应试权威错误的行动逆反,被动地保护了自己的德智体少受侵害,是对的,但作弊习惯一旦形成,就会不分青红皂白地对什么都逆反、都对着干,就更危险了。

素质教育考试,作不了弊,没必要作弊。素质教育考试内容不外乎三种:一是对具体事物的辨识能力,二是对具体做事过程的实际操作控制能力,三是从中讲出道理、用道理去指导做事。把这三方面用语言文字有效地系统表达出来,就是知识;让人边说边做就是知识的实践应用能力。这种素质教育考试,考生不会就是不会,一作弊就立即露出大马脚,根本就作不了弊。这种素质教育,只要教学一次,人人都会,还永远忘不了;只要反复巩固多次就熟练了,进一步还可熟能生巧,此后手一碰实践就能不由自主地往下做;只要考素质,怎么都能过,只要考题灵活,人人都能满分,根本就没有必要作弊。

高考应主动担起素质教育的指挥棒。只要高考能以身作则进行素质考试,中国素质教育就完全OK了。第一、考题改革:偏题、怪题、难题,纯知识题,等等,不得超过一成;九成以上都得是学生日常生活实践、日常社会体验,辨识具体事物、(熟练)掌握做事的具体过程、讲出并应用其中科学道理。第二、考试形式:边说边做、边做边说,少写或不写;个人独立实践与集体共同实践相结合。第三、评分改革。现场评分与远程视频评分相结合,当场评分与事后复查评分相结合;评分原则由原来的“只管对不对”彻底改为“别管对不对、只管错没错”。在“对不对”下,标准往往是唯一的,且只有百分之百符合那所谓唯一标准的才为对,其余的都为错,把一切自主、发散思维创新力都统通扼杀了,把人们自信心消灭得干干净净;相反,“错没错”则是只把直接违背公认道理与经过实践验证的确为错的才作为错,其它的都不为错都不能直接否定,只要能讲出道理做出来就要肯定得满分,对从中孕育出的创新再给予加分,则让人人都是实践家、人人都是发明家,人人都是祖国的栋梁之才!




本文内容于 7/16/2009 8:48:40 PM 被zhao2365192编辑

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