中国强大的真正希望—浙江大学郑强教授的演讲

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导读:浙江大学郑强教授的演讲(转) 无意间欣赏到“中国强大的真正希望”----浙江大学郑强教授的演讲,他演讲的风格与丰厚的精神内涵,强烈的触动了自己内心关于精神、文化、传统与民族精神的内涵,以及子女教育的敏感神经,也深深触动了内心一些早已习
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浙江大学郑强教授的演讲(转)

无意间欣赏到“中国强大的真正希望”----浙江大学郑强教授的演讲,他演讲的风格与丰厚的精神内涵,强烈的触动了自己内心关于精神、文化、传统与民族精神的内涵,以及子女教育的敏感神经,也深深触动了内心一些早已习以为常的主观与成见。教育的重要性与教育对于民族精神文化潜移默化的引导和推动作用与教师职业的本体永远密不可分。所谓师者,传道授业解惑者也。一般的老师,能做到传道授业已经很不错了,真正能解惑的,那已经不仅是教师职业的范畴,而可以称之为圣师了。就像当年孔夫子所传授的文化一样,它虽不是什么科学原理的具体知识,却是诗书礼仪等启发人心智的东西。


郑强教授是浙大鼎鼎有名的人物,网络上关于他的消息很多,什么浙大四大名嘴,愤青教授等,他对教育的许多独到的观点,是值得学生和家长深刻地反思的。大学生们亲切的称他为“强哥”。他的演讲秉承直率、敏锐的风格,天马行空地大谈人生,理想,爱国主义,不失睿智和机敏,富有深刻的道德文化内涵,听起来让人热血沸腾,思虑深远,振聋发聩。他曾被浙大的学生评为浙大最好的老师。他的演讲颇有台湾李敖之风,不过他的思想真的可以给人们以深刻的启迪,他的一些关于教育和文化的观点也值得家长和学生们深思,从解惑释疑这个角度来说,他的观点和视角的确与众不同,值得我们用心体味。如果你想要改进一下自我,或者接纳一些新颖正确的观点,推荐你花点时间把这段视频看完,然后花一段时间找一个安静的地方独自思考一下自己的人生,你会受益匪浅的。


郑强语录:


我们漠视历史的价值,总以为楼宇越新越好,但你到法国市中心看看,几乎没有什么新建筑,他们以历史积淀为自豪,而我们以不断地拆楼建楼来折腾自己。


教育的本职不是谋生,而是唤起兴趣,鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的,却被我们过度重视了。


日本人宁愿喜欢黑人,也不喜欢我们,因为现在的中国人没有了精神。


大家都在嘲笑俄罗斯,但我知道俄罗斯将来一定会发达,因为那里的人2天没吃饭了饿着肚子还排队,而我们有2个人也要挤的不可开交。


日本人侵犯我们,因为我们出了很多汉奸。将来日本人侵犯我们,还会不会有汉奸?谁将是未来中国的汉奸?在座的诸位很大一部分都将是。因为你们嘲笑爱国者,崇拜权势和金钱,鄙夷理想和志气。


谁现在就是汉奸?北大清华的学生,因为用他们学习的知识帮外国人开拓市场,打败我们中国的企业。


将来中国即使发达了,但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道,如果没有教育,中国再富裕也不会强大。


读书是为了承担责任。但现在的教育让女人承担了太多责任,让男人逃避了太多责任。


人类历史,实际就是一连串冲动。所以大家不要鄙视冲动,因为冲动都是可爱地。


中国的蓝球不缺乏技术,不缺乏金钱,但他们缺乏责任感,哪怕是对消费者的责任感。


会唱歌的人用气息发音,所以不累。当我看到你们说话时喉头是动的,我就知道你唱歌肯定不好。


未来20年,中国人崇拜的将是知识而不是官员。这一点我们应该向日本学习,这个民族对知识的尊重,无以复加。但现在在中国有点钱的人,有点小权的人--哪怕是个科长,也可以照样吧大学教授弄得没有尊严。这种貌似聪明的聪明,洋洋自得的市侩,是多么肤浅啊。


一个男人,只可以给自己的父母和妻子下跪,只可以对自己的老师鞠躬,绝对不应当对权贵与金钱低头。但如今,大多数人正好反了。


日本人为什么不道歉,日本总统为什么不谢罪?因为他们知道,日本人的尊严和历史最重要,相反其它亚洲的不满太没有分量,所以他们可以置之不理。


教育应该让中国懂得自尊。但是现在我们看到外国人就低头,女生看到外国垃圾一般的男人都想讨好。同志们,在外国人面前我们多么地没有尊严。在留学的日本东京大学的人当中,我是唯一回来的,但日本人反而敬重我,因为我活得有灵魂,活得有骨气。


中小学的教育就是听话,老师管干部,干部管同学,孩子们都学会了成年化的处世方式,这是害人啊!这样强迫性地做了一些好事后,没有把做好事与做人准则结合起来去培养,而只学会了拍马屁、讨老师喜欢、说成人话。上次电视上就曾经播出,一个小孩得了个奖,主持人问他最愿意说什么,他说:“我最愿意跟江爷爷说,我向你报告!”“江爷爷”是谁?还不是老师教的!孩子们在中小学活得很累,到了大学就没人管了,所以就要玩、要谈恋爱。


我们有很多同学成绩好,却什么都做不了。在我们大学像我这种程度的人,招博士生是从来不看成绩的,成绩算什么!现在我从事的这个领域在中国有叁个杰出的人才,当初在读研究生时都补考过,而成绩考得好的几个人却都跑到美国去卖中药了,这说明了什么问题?作老板的可不能这样啊!


人才的梯队一定要合理,而不要认为教授就是万能的、博士就是万能的。中国的教育体系就是让每一个老百姓都充满希望和理想,教育孩子们要树立远大的理想。实际上,人的能力是不一样的,扫地能扫好,也应该受到尊重;打扫厕所能打扫干净,也应该受到尊重,不能动不动就要高学历。我要提醒的是:在国外可不是这样,美国、日本的博士就很难找到工作,为什么?因为老板心疼钱,招了博士要给他高工资,而他能做什么用呢?这是个具体问题。


我们的领导人跑到国外去访问,看到有几个人在欢迎他们,就感到挺有面子;而外国来了个什么人物,都是警车开道,这究竟是怎么回事?这让我们中国人感到是自豪还是悲哀?所有这些,对教育工作来讲,都是深层次的问题。所以我经常讲,我作为一位自然科学工作者,我教育我的学生,首先是学会做人,没有这些,你学了高分子,外语都是花架子,你不是一个完整的人!


是不是技术越新越好?今天谈的就都是提醒大家的....技术并不是越新越好,技术要有储备。日本的企业现在卖的东西大都是10年或15年前的技术,好东西他不拿出来,他要等到现有的技术把成本收回并获得尽可能高额的利润后才会拿出来。其次,对手什么时候推出新东西时,我才会出手。不要以为你今天好不容易搞了生产线,明天又有新的了,你的钱还没赚到就换新的,有什么用?我这次到日本刚好谈到悬浮列车,即使何先生在我也要说,这是中国人又在玩高新科技,悬浮列车目前在理论上都还不成熟,日本现在最完善,最经济的就是新干线!从经济和市场的概念来讲,越先进的东西,风险越大,有可能得到的回报就越少。


要千万注意,无知的人骗起人来不得了,因为他胆子大,什么都敢说,所以说:"无知才无理",我们懂一点的就不敢随便讲!


误导与新闻界有关,新闻界听到一点就是一个片,如此描述宣传以致于浙江的报纸整版整版地写纳米。


我们国家的现实和发展就是这样:凡是依赖不成的,我们自己都能搞得像模像样,比如二弹一星;凡是能够引进的,就都搞不成。为什么?企业的科技人员辛辛苦苦地搞一个技术革新,只要区里的计委领导、省里的计经委领导哪一天带着人到美国去考察一下,买来几个电器产品,跟他们签个协议,然后再到美国去培训10天,引进一条线,马上就可以把你这个国营企业打跨,这就是现实!


我认为:语言、计算机就是工具。中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民!怎么看待这个问题?日本博士、德国教授说不出英语的多得是!我们怎么能说一个人不会说英语就是文盲呢?语言就是一个工具!你没有那个环境,他怎么能讲这个语言呢?比如,我35岁开始学日语,我现在的日语是顶呱呱的。


本文内容于 7/12/2009 5:31:03 AM 被tiantianzaici编辑

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