读好书,做好人

叶落知声 收藏 0 330
导读:读好书,做好人  “读好书,做好人。”这是江西九江同文中学的校训。这个校训真好,既可以理解为:要读好的书,要做好的人;也可以理解为:要把书读好,要把人做好。不管是哪种理解,都可归结为:读书,要有益于身心健康;做人,要有益于国家、人民;读好书是为了做好人,做好人就要求读好书。虽然,我在同文中学只读了高一,但我永 远忘不了同文中学。   1948年春,我在家乡湖口县立初级中学毕业,县里没有高中,而隔江的九江就有所著名的同文中学,学风好,水平高,秋季我考入了同文。当时别人告诉我,我语文、数学、英语

读好书,做好人

“读好书,做好人。”这是江西九江同文中学的校训。这个校训真好,既可以理解为:要读好的书,要做好的人;也可以理解为:要把书读好,要把人做好。不管是哪种理解,都可归结为:读书,要有益于身心健康;做人,要有益于国家、人民;读好书是为了做好人,做好人就要求读好书。虽然,我在同文中学只读了高一,但我永

远忘不了同文中学。


1948年春,我在家乡湖口县立初级中学毕业,县里没有高中,而隔江的九江就有所著名的同文中学,学风好,水平高,秋季我考入了同文。当时别人告诉我,我语文、数学、英语考得非常好,几乎满分;而物理、化学考得很糟,远不及格。面对这一特殊情况,学校考虑了很久:这个学生取不取?取!一定取!这么好的语、数、外,难道理、化真的差吗?这定有原因,这个学生能培养得很好!


果不其然!我一入学,就很努力,表现不俗。高一上成绩总平均,即各门课成绩总和除课程门数,全班六、七十人吧,我第二名。第一名叫王能熙,又聪明,又用功,比我约高2分。我比第三名,第三名比第四名,高不了1分,分数咬得很紧。同文重视读好书,学习风气很浓,学习要求很高,学习纪律够严。考试,当然严。平时作业成绩、测验成绩、小考成绩、期末大考成绩,统筹计算。考风好,我清楚记得,有的考试,老师临时有任务,离开考场,也没有人作弊。如有作弊,一旦查出,处分极重,因为违背我国诚信传统。


学校教师不多,德才双馨。所有领导,包括校长,都必须亲自授课。这些领导,大多是留美学成归国的,一片赤忱,报效祖国。教我数学的老师,叫黄问孟,是金陵女子大学毕业的,当时不到30岁。她上课穿着旗袍,十分俭朴,不苟言笑,教室内有一点不安静,她就不进教室,或不开讲。她的课讲的有条有理,概念清楚,重点突出,板书整洁。她既严格要求学生,又十分相信学生:上课时手中有本点名册,似乎从未点过名。有时考试,她把试题一出,就离开了。有的同学讲,有时她还会在黑板上写“光荣考试”四字再离开,但从未发生过学生作弊。教我语文的老师叫汪际虞,是位近50岁的老教师了,出身书香门第,极富中国优秀传统,具有渊博的历史知识,讲课中经常引经据典,穿插合情入理而令人玩味的古今趣闻,经常赢得满堂笑声。我记得他讲清朝彭端淑的《为学一首示子侄》这篇古文时,他以文中的思想谆谆教诲学生,要辛勤为国学习,我至今不忘:“聪与敏,可恃而不可恃也,自恃其聪与敏而不学者,自败者也;昏与庸,可限而不可限也,不自限其昏与庸而力学不倦者,自立者也。”我既没有王能熙那么聪明,也不那么不聪明,王能熙那么用功,那我应比他更用功才行。汪老师还讲了一首白居易写的古诗《燕诗示刘叟》,讲一对燕子,艰苦衔泥筑巢,辛勤觅食哺儿,雏燕长大,四散高飞,这对燕子十分悲痛,终夜啁啾,诗最后讲:“燕燕尔勿悲,尔当返自思。思尔为雏日,高飞背母时。当时父母念,今日尔应知。”汪老师一再告诉我们,我们是人,要饮水思源,孝敬父母,《论语》讲得很对:“孝悌也者,其为人之本与!”我写的一篇作文,受到汪老师的赏识,念给全班听,我很受鼓舞。我入了高中,理化成绩扶摇直上,我明白了我初中理化学得不好,固然当时初中条件太差,除了课堂有点表演试验外,什么试验也没有;更重要的是,我不能正确对待老师尖锐的批评,与老师赌气:你讲“杨叔子没有化学的头脑”,那么我就不学你讲的化学。


同文不是教学生读死书,死读书,只管智育,还开设了一系体育课、美育课,不但有课,而且有相应的活动。体育设施相当齐全,一年春秋两次运动会,体育活动多式多样,球类有篮球、网球、羽毛球、兵乓球、特别是足球,足球踢得很棒,不仅一直名列全省前茅,而且饮誉九江附近的长江中下游一带,长久不衰。


我赞成这一讲法:同文建校以来,道德教育一直是同文教育的主要内容,强烈爱国精神一直是同文精神的核心。“同文”这一名称就取于《中庸》:“今天下,车同轨,书同文,行同伦。”她诞生于第二次鸦片战争帝国主义侵略中国之时,历经中华民族百余年苦难风雨,植根于中华大地,与民族同患难,与国家共呼吸,正如同今天校园中十数株150年以上树龄的香樟一样,根固于地,擎天而立,战暑斗寒,茂叶浓荫,四季常青,生机勃勃,呈现出同文中学文化底蕴的深厚。我在同文时,同学告诉我,我们的熊祥煦校长,我们学校一批领导人,更是民族文化的传承者与爱国者抗日战争时期,为了同文中学不为日寇所利用,大义凛然,克服重重困难,举校毅然内迁,迁至重庆璧山县丁家坳镇,与当地群众同甘共苦。1938年至1946年艰辛办学八年,熊校长在学校坡地上用铲子铲出:“养天地正气,法古今完人。”抗日爱国将领冯玉祥将军张治中将军等捐赠《四库全书》与《万有文库》给学校,至今成为同文图书馆镇馆之宝。


是的,在中国人民奋起求解放、争独立、奔富强的伟大斗争中,同文为我国的革命与建设造就了大批人才,在为纪念同文中学建校140周年而出版的《群星璀璨》一书中,列举了近270位著名的政治家、军事家、企业家、科学家、技术家、文学家、艺术家、医学家、教育家、社会活动家等等。其中有方志敏。是方志敏同志在同文组织了“共产主义活动小组”,写就了气壮山河的《呕血》这一悲歌。


我认同这么一个看法:同文培养一种气质,承担责任,厚德报国;演绎一种气度,兼容并蓄,海纳百川;凝炼一种气息,文理交融,中西贯通;秉持一种信念,敢为人先,守正创新。


是的,在我国将教育作为第一位民生大计的今天,同文中学正在抟扶摇羊角而直上!


作者系中国科学院院士,机械工程专家、教育专家,原华中理工大学校长,现任华中科技大学学术委员会主任,中国高等教育学会顾问,国务院学位委员会学科评议组成员、国家博士后流动站评议组成员、国家科技奖励评议组成员。同文中学1948级学生


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