应试教育吸毒病危

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导读: 应试教育吸毒病危。应试教育是到教室里去学书本知识,使知识脱离实践、教育脱离社会,让读书人中毒:不仅完全迷信“书中自有千盅粟、书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”——只要读书就能拥有一切,而且竭力冲剌“学而优则仕”——只要成绩好就能飞黄腾达不当老百姓;温饱解决了,家家有余钱不知该咋花、就尽往孩子身上投,望子成龙、望女成凤,都指望孩子成为不吃人间苦只享人间福的神仙,毒就“流感”全国且攀比成风;社会小康了,以为立个高门坎——起码得要大学文凭才能准入社会,就等于一下子与世界人才完全接轨了,使染毒成为理直气壮


应试教育吸毒病危。应试教育是到教室里去学书本知识,使知识脱离实践、教育脱离社会,让读书人中毒:不仅完全迷信“书中自有千盅粟、书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”——只要读书就能拥有一切,而且竭力冲剌“学而优则仕”——只要成绩好就能飞黄腾达不当老百姓;温饱解决了,家家有余钱不知该咋花、就尽往孩子身上投,望子成龙、望女成凤,都指望孩子成为不吃人间苦只享人间福的神仙,毒就“流感”全国且攀比成风;社会小康了,以为立个高门坎——起码得要大学文凭才能准入社会,就等于一下子与世界人才完全接轨了,使染毒成为理直气壮。孩子要成人入社会,就得一二十年一直拚命吸毒,越成毒瘾——一放下书包就心里不踏实、一面对社会就有一种莫名其妙的恐惧感,越受毒害——近视眼体质弱心态差几乎成了废人、眼高手低不干活还高消费已是寄生虫,就越能被加冠封冕。

解毒两药都难咽。第一、解毒苦药是干活,一成家长舍得让孩子从小吃苦,边读书边干活等于是边吸毒边解毒,最终能一手拿着学历文凭顺利毕业,一手拿着工作经验而成功就业,面对现实、面对社会的素质特高;相反,八成家长却从不让孩子吃苦,毒瘾根深蒂固,一遇点挫折就如天塌,往往人就跨了、没了;另一成介于两者之间。第二、解毒处方是学以致用,学生靠自己根本做不了,否则,就不需要国家教育了。纯粹的知识教学是毒,但对知识的实践应用教学就不是毒、而既是解药又是健康食粮,得靠学校教育来完成:要求教师既要能用知识实践、又要能教人用知识实践,但这种合格教师仅占1%;要求教学须(根据素质教材要求)融入相应的实践,在教师的指导下,让学生自主地对具体做人做事进行有效感知、讲出道理及其进一步系统化形成知识,再用知识来科学指导具体做人做事,把受教育者培养成德智体全面发展的社会普通劳动者,但这种教学已经绝迹二十多年了!

根本戒毒只得靠教育部科学决断高考改革。中国教育明面上都听高考的、都跟着高考走,实质上都是听令教育部,根本戒毒只得靠教育部科学果断决策高考改革。全国人民都对高考是爱恨各半,爱其公平竞争的无与伦比,望能保留高考制度;恨其应试毒害的无与伦比,望能弃恶从善,把考试成绩由只代表考场做题能力改为反映对知识的实践应用能力。高考是中国教育的绝对权威指挥棒,直接决定着中国教育的成与败,败就败在应试导航已让教育吸毒病危、成就成在素质导航能让教育起死回生健康发展。有人会问:突然改了,怎能一下子适应得了?不必担心,素质高考是先会了再考试,只需教学一次人人都会,还因人施教、因材施教、因时施教、因地施教而让人人都成为各有所长的人才;再说了,中国师生对考试的应变能力是当今世界最强的,只需一年就能根本适应,因为高考是一年一考!


杨贵元(大连市辽宁师范大学管理学院)

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