“种子教练员”破解教学资源不足难题

“种子教练员”破解教学资源不足难题

本报讯 张荣、特约记者王永孝报道:连日来,6名优秀“四会”教练员传授的经验,使第二炮兵某基地分队军官、骨干进一步提升了任教能力。截至6月4日,该基地已有千余名干部骨干分赴训练场,担负起分专业训练示范教学任务。

战略导弹部队科技含量高、专业门类多。从技术阵地到发射阵地,从主战专业到保障专业,每一个作战单元都有上百个岗位。一个专业一堂课,一个师傅带一个徒弟,庞大的教学资源需求,给人力、器材等资源提出了很高的要求。


为解决资源不足的难题,这个基地按新大纲要求,把培养“种子”教练员作为重要手段。经过层层筛选,他们在全基地挑选出6名“种子选手”,结合新大纲内容进行封闭式强化训练,与武器生产厂家和研究所建立联合培养协作关系,对6名教员进行系统的信息化知识培训,达到“新大纲内容熟、信息技能精、操作示范好、创新精神强、综合素质高”的要求。


随后,由基地首长亲自带领这6名教员,分赴发射场、训练间、技术室,采取互动式、讨论式教学,以多媒体教学、模拟对抗等方式,对所有分队干部骨干进行传帮带,“武教头”队伍由此不断壮大。


6颗“种子”催生一片森林,也使训练场发生了一系列变化。基地作训处处长李继良告诉记者:“通过培养‘种子教练员’的组训方式,不仅带出了一支过硬的教练员队伍,化解了训练人力、时间、器材等资源不足的矛盾,还探索创新出一批新的组训方法,提高了训练质量。”


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