请问读书人该不该成人自立?

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导读: 1、人才标准是什么?贡献大小!是对家庭发展、是对社会发展的贡献大小;前提是自立,凡是连自立都成问题的,不管硕士博士还是博士后,根本就不是人才——凡是大学、研究生、出国留学的生活费学费都靠家里的,就是不自立!凡是结婚操办、结婚买房子、生孩子后孩子保姆都靠家里的,就是不自立!!凡是靠父母给买好“养老”保险的,更是不自立!!!请看自立能力比较,结果出人意料:读书人不如进城务工的“文盲”朋友、大学生不如中专生、研究生不如本科生,统招生不如自考生,重点大学不如一般大学!??? 2、读书人该不该成


1、人才标准是什么?贡献大小!是对家庭发展、是对社会发展的贡献大小;前提是自立,凡是连自立都成问题的,不管硕士博士还是博士后,根本就不是人才——凡是大学、研究生、出国留学的生活费学费都靠家里的,就是不自立!凡是结婚操办、结婚买房子、生孩子后孩子保姆都靠家里的,就是不自立!!凡是靠父母给买好“养老”保险的,更是不自立!!!请看自立能力比较,结果出人意料:读书人不如进城务工的“文盲”朋友、大学生不如中专生、研究生不如本科生,统招生不如自考生,重点大学不如一般大学!???

2、读书人该不该成人自立?世界都公认:18周岁就成人,成人的标志是自立。社会说:只要成人了,谁都得自立,读书人更应自立!读书人辩解:我们的任务是学习,不是工作,一直都在学习,怎么自立?再说了,读书越多、文凭越高,找好工作的法码越大,等找到了好工作,就能挣得更多,更能孝敬父母。这时传来天理的强音:以女生为例,博士毕业起码得28岁,按55岁退休,只能工作27年,能挣出自己一生80岁的所有消费吗?更不用说博士毕业还不一定找得到工作……

3、读书人怎样才能成人自立?天理接着说:其实,人生就是劳动一辈子,生下来开始到18岁成人,是一个从零自立到完全自立的劳动素质培养过程,从成人到退休是劳动贡献阶段,从退休到死亡是从完全自立到零自立的劳动过程。所有的自然动物都是这样,所有的文盲也都是这样,教育更应是这样;区别之处仅在于贡献的大小:文盲比动物的贡献大,才使人类社会发展大大快动物社会;读书人比文盲贡献大,才使封建后社会发展大大快于以前社会。只要基础教育能融于孩子们的“从小玩着长大、从小干着家务长大、从小自己的事情自己做主、从小做着社会义工长大”中,则读书的成人过程既是自立过程又是贡献能力培养过程;只要高等教育与终生教育能坚持“知识融入实践、教育融入社会”,则成人的读书过程本身就是一种在自立基础上的贡献过程。


十年执着孤独重病笑傲着的教育改革探索者:杨贵元


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