学童欺凌何时休

睿勤善威 收藏 0 36

据《泰晤士报》报道,曾在北京奥运会10米跳台比赛中取得第七名的英国跳水神童汤姆·戴利因不堪同学欺凌而于近日退学。自去年9月以来,14岁的汤姆不断遭到同学欺凌,且愈演愈烈,最后竟收到要致其身体伤残的恐吓。


近年来,此类学童欺凌事件在世界范围内有上升之势,因可造成受害者出现心理问题乃至自杀,已引起国际社会越来越多的关注。


学童欺凌问题由来已久,但直到上世纪70年代才得到系统研究。被视为该领域先驱的挪威心理学教授丹·欧沃斯将“受欺凌”定义为“经常遭到他人通过肢体接触、语言或者其他方式故意施加的伤害”。学童欺凌现象在很多国家都广泛存在。美国教育部下属的教育资源信息中心发布的报告《校园内的欺凌》称,约有15%的学生经常受到同学欺凌。


欺凌无论对于受害者还是欺凌者都有严重而深远的影响。受害者感到沮丧、焦虑、对学校产生畏惧情绪、逃课、成绩下降,变得孤僻,长期发展下去会影响其社会适应能力,严重者甚至会自杀。在某些国家,中小学生因遭到同学欺凌而自杀的案例屡见不鲜。一些受害者也会转而去欺负更弱小的同学,甚至采取极端的报复行为。欺凌行为对于欺凌者本人的成长也极为不利。有研究发现,学生时代的欺凌者成年后的犯罪率很高。欧沃斯做的一项调查表明,60%的6至9年级的欺凌者在24岁时就犯下至少一项罪。长期的欺凌者往往会将这类行为延续到成年,严重影响了他们与周围的人发展和维持健康关系的能力。


随着对学童欺凌问题的认识不断提高以及该领域研究成果的普及,许多国家的政府、学校和社会团体纷纷采取行动。瑞典早在1994年就通过了一项法律,支持学生享有校园安全的权利,要求学校对实现校园安全承担责任,包括对欺凌事件的明确干涉。挪威、英国、美国等国也相继采取了类似的法律行动,不少专家学者也就如何应对和防止这类行为提出了诸多建议。


在长期跟踪和系统研究学童欺凌问题的基础上,欧沃斯提出一整套“反欺凌”计划。其计划已在挪威全国得以成功实施,并开始向德国、英国和美国推广。英国儿童、学校和家庭部是布朗政府新成立的3个主要政府部门之一,其成立伊始即明确表示,不容忍任何形式的欺凌行为,将把处理学童欺凌问题作为首要任务之一。该部要求学校制止任何形式的欺凌行为,并通过提供全面、详细的实用指导手册和向各地区派驻专业顾问等方式,支持学校根据各自的特点制定反欺凌措施。但愿汤姆·戴利的受欺凌问题能引起相关部门的重视并得以早日解决,也希望这一事件能唤醒更多的人重视学童欺凌问题。

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