中国教师只顾教书不管育人

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导读: 一、中国教师只是教书 1、课前,只要上网、去图书馆查些资料拼凑一下,或者直接找本教学参考书,就是一个好教案; 2、上课,只要照本宣科、满堂灌,再让学生满堂抄、满堂练、忙不过来开小差,就是一堂好教学; 3、课后,只要多布置作业,期末再出些复习题,让学生使劲背、熬夜练,就是一个考试好成绩。 这样教出的学生,必然普遍严重地近视眼体质弱心态差、眼高手低不干活还高消费:德智体全面完蛋! 二、教书育人才是好教师 1、只教书不育人的教师,占八九成,为教师主流,是


一、中国教师只是教书

1、课前,只要上网、去图书馆查些资料拼凑一下,或者直接找本教学参考书,就是一个好教案;

2、上课,只要照本宣科、满堂灌,再让学生满堂抄、满堂练、忙不过来开小差,就是一堂好教学;

3、课后,只要多布置作业,期末再出些复习题,让学生使劲背、熬夜练,就是一个考试好成绩。

这样教出的学生,必然普遍严重地近视眼体质弱心态差、眼高手低不干活还高消费:德智体全面完蛋!


二、教书育人才是好教师

1、只教书不育人的教师,占八九成,为教师主流,是应试教育的忠实服从者、严格执行者:但又常常为此矛盾着、自责着、心理问题着……

2、在知识之外锻炼学生做人做事能力的,占一两成。因与教学无关,往往被视为不务正业。

3、通过教书来直接培养做事能力做人品德的,仅占1%。因与应试教育直接对着干,多被否定离开了教育界或被边缘化走下了讲台,现在仅剩老板型导师与师傅型老师了。


十年执着孤独重病笑傲着的教育改革探索者:杨贵元


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