就我们国家而言,提高国民的国防意识应视作是当务之急,这是我的最大感悟。

众所周知,现在美国是世界上的科技、经济、军事大国,正在加速构建以它为主体的单极世界。苏联解体后,北约正在加紧东扩。美国正在强化部署在我国周边的战略包围。西方各种反华势力也正在日益加大反华力度,利用各种借口,蠢蠢欲动。此外,我国由于国境线漫长、海岸辽阔,所以至今还遗留着多处边境问题。尤其是与印度之间的边境线问题、南海的某些岛屿的归属问题,极有可能引发冲突。

再则,还有一个台湾问题。是打是和,难有定数。而且,这里还常牵涉到美国的军售问题以及台独问题。所以,虽然表面看来合作、和平、发展仍是世界发展主题,但是,我国周边的形势不容乐观。人们对这一点应有足够清醒的认识,我国必须大力加强国民的国防意识。而这一点,应该抓得越早越好。

学生是未来国家的保卫者。《中华人民共和国国防教育法》明确规定:“学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。”这个法律条文的订立,为在我国有效进行国防意识的教育,奠定了坚实的基础。那么应该如何实施呢?作为一名普通小学教师,我想谈谈自己的看法。

首先,国防教育应深入课堂。小学生应有适合他们的专用教材,这样,教师就可以利用午会课专用时间进行系统的教育了。(这一点以前在小学四年级尝试过,效果还是不错的。)顺便提出的是,专用教材应找专业人士编撰,尽量多些新的知识,努力提高知识性与趣味性,以提高对学生的吸引力。各个年级应有区分,形成一定的系列。

当然,我们教师还可以把国防教育的思想渗入思品课、社会课、语文课,甚至是数学课。可以把诸如“三防”教育、自救技巧渗入常识课、卫生保健课。值得提出的是,应该在体育课上突出对学生的基础军事技能的培养与锻炼。

学校还应注重发挥学校图书馆的作用。开展好各种以国防为主题的读书比赛、征文比赛。学校也应利用各个特殊的节日,积极开展好这一主题的活动。

其次,光学习书面的知识还是不够的,应有组织的让学生走近军营接受国防教育。让学生参加国防夏令营、参加军训、参观军营、观看军事表演……想方设法使他们有机会真实接触军人的生活,亲手摸一摸军人手中的钢枪,应能更有效的促进学生的国防意识的,而且也更能激发他们的学习兴趣。当然,有时候请进来,也是个好方法。

但是,这里得指出的是:应合理制定一个量,应形成制度,切忌搞形式。

再次,利用素质教育实践活动、学生的假日小队活动等活动形式,指导好学生开展国防教育,也是一条好的途径。有可能的话,可以组织学生固定小队的拥军优属对象,或是聘请相关的校外辅导员,或是选定某处作为国防教育活动基地……总之,应让国防意识深入每位学生的心中。

有可能的话,甚至可以尝试在班中或是整个学校中开展军事化管理,引入军事化的竞争。(这在寄宿制的学校中,是经常可以看到的。)

目前,研究如何在学校中开展好国防教育,的确是个大事情。应该尽快摸索出一套行之有效的方案来。古人云:生于忧患而死于安乐。一个民族,就是应该有这种意识的。所以说:一个国家的全民国防意识,应该从学生抓起!只有是这样的国家才是有希望的!


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