为什么"政敌"高呼学习毛泽东?

江上齐锋 收藏 29 2091
导读:一九四0年五月三日,王明在延安“泽东青年干部学校”作了题为《学习毛泽东》的讲演, 王明说:  “对于青干学生学习问题,我只贡献五个字:‘学习毛泽东!’青年干部学校既以毛泽东同志的光辉名字来命名,那就要名副其实,就要学习毛泽东同志的生平事业和理论。”   王明以他“富有逻辑性”的“理论家”的特长,概括了从五个方面“学习毛泽东”:   一、“学习毛泽东同志的始终一贯地忠于革命的精神”。从中共“一大”以来,“毛泽东同志便是我们党的主要领导人”。在蒋介石发动“四一二”反革命政变后,“毛泽东同志则如鹤

一九四0年五月三日,王明在延安“泽东青年干部学校”作了题为《学习毛泽东》的讲演,

王明说:

“对于青干学生学习问题,我只贡献五个字:‘学习毛泽东!’青年干部学校既以毛泽东同志的光辉名字来命名,那就要名副其实,就要学习毛泽东同志的生平事业和理论。”


王明以他“富有逻辑性”的“理论家”的特长,概括了从五个方面“学习毛泽东”:


一、“学习毛泽东同志的始终一贯地忠于革命的精神”。从中共“一大”以来,“毛泽东同志便是我们党的主要领导人”。在蒋介石发动“四一二”反革命政变后,“毛泽东同志则如鹤立鸡群一样英勇坚决地继续革命工作”,“领导党和红军经历了无数的痛苦,克服了各种的困难,在任何条件下,在任何艰难困苦环境中,能始终如一地忠于革命事业”。


二、“学习毛泽东勤于学习的精神”。毛泽东没有进过马列主义学校,“但毛泽东同志却比我们党内任何同志都学得多,比我们党内任何同志都学得好,真正地学习了马列主义,真正地善于把马列主义灵活地应用到中国革命的实践中。正由于毛泽东同志不断地工作,不断地学习,不断地从工作中学习马列主义,从马列主义学习中处理工作,所以他才能把理论与实际联系起来,所以他才不仅成为中国革命的伟大政治家和战略家,而且是伟大的理论家”。


三、“学习毛泽东同志勇于创造的精神”。“毛泽东同志在其理论和实践中很多新的创造”,“如《游击战争的战略问题》、《论持久战》等军事著作,不仅是抗日民族解放战争的军事


指南,而且是马列主义在军事问题上的新发展”;“《新民主主义论》不仅是中国现阶段国家问题的指南,而且是一切殖民地半殖民地关于建立革命政权问题的指针,同时也就是对马列主义关于国家问题的新贡献”。


四、“学习毛泽东同志长于工作的精神”。“他能做最下层的群众工作,他也能做最上级的领导指挥工作,在农民工作中,他是一个有名的农民工作大王,在军事工作中,他是伟大的战略家,在政权工作中,他是天才的政治家,在党的工作中,他是公认的领袖。不管什么工作,只要放在他手里,他都能做好,只要你向他请教,他都能告诉你经验和方法”。


五、“学习毛泽东同志善于团结的精神”。“毛泽东同志现在不仅是共产党中央和共产党全党团结的核心,不仅是八路军和新四军团结的中流砥柱,而且是全中国无产阶级和人民大众众望所归的团结中心”。


王明最后加以总结说:“我的总的意见,还不过是一点,就是泽东青年干部学校学生以及全国的优秀青年,应该以毛泽东为模范,应该学习毛泽东。”


四天之后——一九四○年五月七日,王明在《新中华报》全文发表了他的《学习毛泽东》。虽说是言不由衷,但王明毕竟还是公开表示了对毛泽东的领袖地位的承认和拥戴。


《学习毛泽东》这样的文章,竟出自毛泽东的政敌之手,这也从一个特殊的角度说明,在战胜了张国焘和王明两次严重挑战之后,毛泽东的领袖地位已经非常稳固了。



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