[原创]从“刘翔退赛”看小学生作业

从“刘翔退赛”看小学生作业

一位作家曾经说过:我们开始肆无忌惮撒谎,也没人批评的时候,就是我们的作文。——我到底是在怀疑现在孩子的能力还是怀疑语文老师的水平?我自己都搞不清楚了。

昨天同事告诉我,他的孩子刚刚得到的作文题目是《论刘翔退出比赛》,我惊诧不已,他的孩子只有8岁啊。同事说,哎,你说这么大的孩子懂得什么啊,我连刘翔退出比赛的真实原因都没弄明白。同事是报社大编,关注实事的程度比较高。第二天听说,孩子憋了半天竟然没写出来。后来还是家长上网查了以后直到孩子写的。最后,孩子也不知道写了些啥。

我们这个年代的孩子,小时候的作文千篇一律,都是“你最敬佩的一个人”、“我的母亲”、“我最难忘的事情”等等。写的我们都不知道该怎么写了,于是就瞎编开了。关于作文有一个我的笑话。大概是《最难忘的事情》吧,我就编啊,下大雨了,碰到一个小孩子过不去河,就把他背了过去,然后他很感谢我,我就对他说:“孩子啊,你们这一代,一定要好好学习,努力报效祖国……”结果老师恼了:“你才小学4年级,他算哪一代啊!”我无语了。其实,我们的城市建设的不错,上学来的哪门子河啊。呵呵,不出我所料,老师关心的不是我们是否瞎编。

说到作文,不禁让我想起另一个孩子的语文作业:用“自信”一词造句。孩子造的句子是:小路自信的伸向前方。可孩子回家后,哭了。父亲问她为啥,孩子拿出作业本上,上面画了一个大大的叉号。这位父亲疑惑了:多么美好的句子啊……孩子的老师说,小路怎么可能自信呢,你应该造个“小明很自信”的句子。还点名批评了她。我一听就郁闷大了,等我有孩子,敢往学校里送么?

记得我上初中的时候,老师让用“修长”造句,我班有个同学的句子是:古代修长城的人很辛苦。这个句子堪称我们班、年级和整个学校的经典。我觉得,这句可比“小明很自信”有想象力多了。

昨天下午和一个战友聊天,他告诉我他孩子的作业是“列举超市里1千克、4千克和10千克的商品,每样3个”。我真的就觉得不可思议了。这个作业的意义何在?我真想问问这位可敬的小学老师,整明白超市里商品的重量,对于物理学研究有啥意义。

再就是日记。另一个朋友的孩子小学4年级,老师要求每天写日记。可孩子把堪称流水账的日记交上去后,老师却说:你这不叫日记,你应该写自己的想法,要抒情,每篇日记都该是散文。此后,孩子每篇日记写完“今天”,就无话可写了。当然,老师的意思是通过每天一篇小感想来提高孩子的写作能力,但我觉得真的米必要叫它“日记”。

记得我们小时候也有日记,就是几下这一天干了些什么事情,那些觉得有意义,那些没有意义,最后评点一下全天的事情就完了。当时我的老师也不喜欢我的日记,结果我高考语文接近满分。直到现在,我还保持着每天记“流水账”的习惯,有时拿出几年前写的日记,恍然大悟:噢,当年的这天我还干了件这样的事情呢,不禁捧腹,当然,让我深思的内容最多。

上世纪90年代,河北省优秀作文选曾登过一篇学生作文,引起了很大争议。大意是这样的:这个学生去看电影,红色教育的片子,我们社会主义多好啊,看人与人间互相帮助,没有私心,不重名利……电影让学生很受启发。结果看完电影出来,学生遇到一个老人快要冻死了,学生就觉得为啥没人帮他,电影和现实不符合啊,就发了一番感慨。作文发表后,大部分专家觉得此文章不符合当前意识形态,结果再版时好像就被删除了。此后的作文就没有学生发感慨的了。

这不是扼杀孩子的想象力和独立思考能力么。关于这方面的例子数不胜数,相信各位战友能提供很多的例子,并且能够感同身受。

那么,我们的教育是否该扼杀孩子想象呢?很多人说,咱们现在奉行的是填鸭式教育,一切为了高分,一切为了上大学。我认为这是完全错误的。郑渊洁的儿子郑亚旗小学毕业后就没上过学,全都靠老爹自编的教材学习,原因就是郑渊洁认为学校教育扼杀孩子的想象力。看看老郑给儿子编的教材吧:法制篇《皮皮鲁和419宗罪》、创新和怀疑篇《脚踏实地目空一切的贝塔》、哲学篇《鲁西西和苏格拉底对话录》、性知识篇《你从哪里来,我的朋友》、道德篇《罗克为什么不是狼心狗肺》、安全自救篇《再送你100条命》、史地和艺术篇《309暗室之木门》、金融篇《点铁成金术》、写作篇《舒克给你一支神来笔》和数理化篇《五角飞碟折腾数理化世界》。多么有趣的教材啊,怪不得郑亚旗如此崇拜老郑。如今郑亚旗在一家报社当技术部主任,已经自己挣钱买了一辆奥迪A6。可后来郑渊洁又让女儿一直上学知道博士,我就不多说了。

曾和一个好朋友——一个小学语文老师探讨过这个问题。她告诉我,在学校,让孩子充分发挥想象力是行不通的,稍有不慎就能造出“天马行空”式的学生,考试得不了高分,也不利于管理。或许只有美术和手工课上有发挥想象的空间。但事实证明,这两门课上能充分发挥想象的却是那些平常喜欢玩,学习成绩不好的孩子(其实直到大学都是这样),而那些学习好的乖孩子,往往不能有突破自己想象的作品出现……所以呢,我只能在理论上反驳她,而实际我改变不了什么。这已经成为一种模式。

值得欣慰的是,现在孩子的各种学习班应有尽有,也类似“填鸭”,但这至少开阔了孩子的视野,很大程度上能保留一些想象力,或者说是开拓想象力。国外的教育理念是:让孩子快乐的成长,没有负担。我们的教育理念是:让孩子考上大学,早日成才。说实话,我还是比较认同让孩子多参加学习班的,但一定要“投其所好”,然后就“贯彻到底”。不要指望孩子成为一个全才,多才多艺,其实人生的大部分学习的时间都是在学习适应社会。有句老话——术业有专攻么!杂家,并不是每个孩子的成长之路。

我的一个同学,从小特“恨”她妈妈,是因为妈妈总是逼着她弹钢琴,而且逼着他考级。几年的艰辛后,上了初中就考过了10级。但此时她更恨妈妈和钢琴了。虽然她从小还是很喜欢钢琴的。直到她轻松地考上音乐学院,之后又轻松的保送研究生,才慢慢理解妈妈。现在,她一个月的收入在几万元,也终于理解了母亲的良苦用心。

可以看出来,在现在的社会大环境下,我们要努力保留孩子的想象空间,同时应该“强制性”的让孩子学习一些东西,目的是能让孩子更快更好的适应这个社会。

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这是一篇小学生作文,很真实


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