高考制度的弊端造成的“落榜”(转贴)

咸木 收藏 5 143
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国目前实行的是“高校在国家核定的普通高等教育年度招生规模内,按有关计划编制工作要求,编制本校的分省、分专业招生计划(即招生来源计划)”,这样就人为形成了高考的“高地”和“洼地”,造成了高考严重的不公平。

所谓“高地”就是基础教育相对发达、考生相对较多,而招生计划相对较少的地区,如河南、山东、湖北、湖南等。高考“洼地”则是那些基础教育相对不发达,或者是考生少而招生计划较多的地区。前者如海南、西藏、青海、宁夏、新疆等地,后者如北京、上海、天津等地。

在没有实行“分省命题”之前,“高地”和“洼地”的录取分数线相差近200分之多。北京的考生考400多分就可进清华、北大,河南的考生考500多分连本科也上不了。

实行“分省命题”,表面上掩盖了“分数线”的不公,但从录取率上仍可看出不公。以2007年高招为例,录取率最高与最低的省份,相差近1倍。当年北京市录取率达到73.59%,其中本科录取率为44.61%,一批录取考生多被北大、清华、人大等知名院校录取。而湖南省的录取率为54.9%,其中本科录取率仅为25%,且分散在全国1400多所院校。

高考“高地”的落榜生人数更为惊人。河南省2007年高考报名人数达87.9万人,录取46万人,录取率52.3%,远低于全国平均水平,当年全省有41.9万考生落榜,占全国落榜考生总数的近10%,相当于海南省报名总数的10倍,相当于北京市落榜考生数的14倍。

庞大的落榜群体,他们中的绝大多数只有加入“农民工”队伍。如果实行全国统一考试、统一分数线录取,他们中的大多数完全可以进入大学深造。高考如此不公,处于“高地”的考生及其家长自然会想方设法,不惜冒险进入高考“洼地”,这就是愈演愈烈的“高考移民”。

高考不公有五大危害

高考制度不公平有五大危害。其一,高分考生进不了大学,不利于国家培养人才。其二,处于“高地”的师生面对残酷的竞争,只有苦教、苦学,学生普遍近视,有的小小年纪身体就熬垮了。其三,高考“高地”的一些家长不惜花巨资、找关系为孩子“高考移民”,不但滋生了“洼地”户籍、学籍管理和招生人员的腐败,也加重了许多家庭的负担。其四,高考“高地”的“社会不平等”对学生的心灵造成了阴影,会引发一系列社会问题。其五,人口大省庞大的高考落榜队伍,诱发了新的“读书无用论”,不利于人口素质的提升。


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