[原创]老师的冷漠伤害了我

二卡 收藏 25 1179

老门的孩子叫小柯,性格比较内向,是个很寡言的孩子。读初一的时候语文成绩很好,尤其写周记特别认真,会富有激情地说很多心里话和烦恼,每次交给老师后,就一直期待着老师的反映。往往是苦等两星期后,周记才终于发下来,可上面只有老师签的日期,有的干脆只画了个“阅”字,老师似乎是惜墨如金。小柯是那样地希望老师能写几句评语,哪怕是寥寥几字也足以让小柯心怀感激――但终是没有。小柯语文卷子考得好,老师也不闻不问,考得差,也不管。小柯总觉得老师对他很冷,这使小柯感觉有些不满,每次上语文课或是去问老师题目一直很压抑。

如此之后,小柯的热情消失殆尽,终于有一天,小柯厌倦了,开始不喜欢上语文课了,经常不交作业:交与不交都一样,反正老师也不怎么看……。上语文课看课外书,终于被老师发现,请了家长,老门非常生气,把小柯狠狠教训了一顿。据说这是语文老师惯用的招数,学生一旦犯错,他不去教训学生,而去教训学生的家长,让学生的家长丢尽脸,这样,家长就会把愤怒成倍地发泄在孩子身上。自那以后,小柯对老师的不满变成恨,渐渐地语文成绩下降,成了老师眼中的差生。

老门看着心急,没办法,只好托人把小柯转到别的学校。因为转学,小柯还降了一级。

现在想来,当时小柯讨厌语文老师是因为不能忍受老师对自己冷漠的态度,与老师产生了抵触情绪。许多老师都不能以肯定的态度、欣赏的的眼光和鼓励的言语对待学生,而是常常用否定的态度,挑剔的眼光和批评的言语对待学生,因此造成学生对老师的反感,产生抵触情绪。这种负面的情绪直接影响学生的学习兴趣和学习效率。


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