校园性侵犯 不容忽视

教师,一个光荣而神圣的职业,肩负着传道、授业、解惑的重任。然而,沈阳市苏家屯区一个村办小学的教师却忘记了自己神圣的职责,将贪婪的黑手伸向了天真无邪的女学生。


程世俊,原沈阳市苏家屯区八一镇武镇营子村小学教师。2001年3月至2002年11月期间,程世俊对所教班级的6名女生进行多次强奸猥亵,他伤害女学生的地点,竟然是在教师的讲台上。


高大的讲台后,程世俊让学生们低头做作业,然后以批改作业为名指定一名女生到讲桌后进行猥亵,事后他威胁女生,如果说出去就别再来上学,年仅7岁的女生受到恐吓后,不敢声张保持沉默。第一次得逞后,程世俊又选择了第二名、第三名……,第三名女生由于反抗遭到了程世俊的毒打,但事后也没有将这件事告诉家长。


从课桌到讲台只有几步路,然而这几步却将6名女生从课堂带到地狱,从小学二年级到四年级,她们平均每周都到遭到几次性侵害,直到一位家长偶然发现,程世俊才被绳之以法,而这离案件始发时间已经长达两年半之久。


日前,辽宁省沈阳市中级人民法院判处程世俊死刑。


相信许多家长听到这个案件后都会感到非常震惊,不敢相信这样的事情竟然发生在学校里。尽管谁都不愿意看到这残酷的罪恶,然而我们遗憾地发现这样的案件不止一起。


黑色档案:


1、四川省大足县回龙镇某小学教师杨云仲任职期间先后对所教班级的10名女生实施猥亵,现已被公安机关刑事拘留。


2、湖北省丹江口市凉水河镇某民办教师石某在课堂上多次强奸6岁女生,今年3月被检察机关提起公诉。


3、吉林省通化市二道江区二道江乡中心小学教师栗锋4年间强奸、猥亵女学生19人,被判处死刑。


4、四川泸州纳溪区白节镇龙高小学教师刘贵云以检查作业和辅导学生为名,对9名一年级女生实施强奸和猥亵,并导致8名女生染上性病。


5、北京市通州区永顺小学教师陈有海,以补课为由先后对其任课班级的16名学生进行猥亵,并对其中两名不满14岁的女生多次实施强奸,被判处有期徒刑19年零6个月。


在这些案件中受伤害的都是不满14岁的小学生,年纪最小的仅6岁。这使我心情沉重,老师被称为“人类灵魂的工程师”,可这些案件中的老师,却使那些女孩从小就承受了生命中不能承受的伤害。最让人气愤的是,这些作案人都不止一次作案,有的时间竟然持续4年,我们不禁要问究竟是什么原因让这些罪犯一再得逞。


专家介绍说,孩子们很担心,如果把这件事告诉家长或公安机关,那老师会不会进行报复,他们幼小的心理上,惧怕老师们的报复,所以不敢对外人讲,家长也很难发生这类案子的存在。


孩子在校期间,是由老师来承担监管责任的,一旦这个监护权的行使者成为了侵犯人,后果实在是不堪设想。因此学校对教师不当行为的监管力度,是防止校园性侵犯的关键。


我们的记者对北京和外地的一些学校进行了调查,结果发现许多学校只有对老师业务的考评制度,对于师德的评价体系却很缺乏,这无疑让犯罪分子有了可乘之机。


更让人气愤的是:一些学校在性侵犯案件发生后,不是想着补救而是想着掩盖。比如四川达县校园系列强奸案,13岁的女生被强奸后,和同学呼救,领导和值班老师赶来,问清情况后安慰她:“不要告诉在外打工的父母,省得他们担心,更不能报案,以免名誉受损。” 学校的老师,原本应当充当学生的“保护者”,结果反过来倒成为强奸犯的“帮凶”?要知道这样的行为已经触犯了刑法。


那么学校应该用什么方式来预防校园性侵害?其他国家的一些做法也许值得我们借鉴。


在日本,小学里并没有有专门的性教育课和性教材。但是日本性教育协会要求,对小学生,学校要在他们读一年级的时候,就告诉他们,不受引诱、防止被诱拐和性骚扰。各学校应该向学生传授必要的知识,使这种防范意识成为日常生活中的习惯。当学生升到三年级时:学校要告诉他们,当陌生人向自己问路,应该如何应对,使学生掌握避免遇到性伤害方法。在美国,老师更是经常会在学生中做调查。专家说,老师上课会问学生的性器官有没有人碰过,一旦出现问题,学校就能出面来保护孩子。


我国台湾的一些学校,也对校园性侵犯的申诉机制有详细的规定。比如有一所学校用好几个条款,规定发生性侵害和性骚扰后的申诉处理机制。


其中包括:


1、学生一旦遇到性侵犯,可以向学校性侵犯处理委员会提出申诉和求助。


2、委员会工作人员在接到求助电话后,应根据求助者的意愿提供她所需帮助。比如谈话、陪同就医、情感支持、报警、紧急安置、庇护或资讯咨询等


另外,一些国家还特别注意在申诉的过程中避免对孩子造成二次伤害。像香港,它采用一次成像,当孩子被侵害之后,他找到公安机关、侦察机关去投诉的时候,就有一个专门的屋子里,有专门的摄影设备或录音的设备,对他的陈述做一个全程的一个录音或录像,以供日后关使用,避免了孩子对外界不断地重复自己的一些受侵害的这种细节。


从小受到性侵犯的残害,也许一生都无法走出心理的阴影,因此应该将这种受伤害的可能性降到最低。


8月上旬,教育部、公安部、司法部联合发出通报,要求坚决打击教师队伍中的性犯罪。


1、对事件的相关责任人要严肃处理。


2、学校因为管理松懈,发生教师性犯罪事件的,要坚决依法追究校长、教育行政部门主管领导和相关管理人员的责任。


3、学校发生性犯罪案件,要立即向上级和公安机关报告,协助破案。对隐瞒不报的,要依法追究相关责任人的法律责任。


上面的通报使校园性侵犯的申诉有了一个粗略的框架,一些教育部门也表示,今后会在学校中加强预防,然而防止校园性侵犯仅仅只是教育部门的事吗?


学校对老师行为的约束只是保护学生不受侵害的一个方面,从小就培养孩子的自我保护意识,让他们在与同令人或成人接触的时候能够掌握一个适当的尺度,知道什么样的情况有可能会对自己产生伤害,从而加以防范,这就需要学校和家长两方面长期的教育。但记者在调查中发现孩子们对性侵犯的理解另人担忧。


孩子们对眼前这个世界中存在的种种危险是不了解的,越是这样她们受到伤害的可能性就越大,她们把自身的安全完全交到了一个她们并不真正了解的他人手中,而作为家长是不是在孩子成长的过程中真正起到了正确引导孩子教育孩子的作用了呢?


可是家长们多半还处于欲说害羞难以启齿的情况,中国的传统理念是回避向孩子传播性知识的,为了避免性侵犯家长多是含蓄的对女孩子说没事别老和男生在一块,正是家长这种模糊不清的态度无形中屏蔽掉了孩子获得性知识和提高自我保护能力的机会,无意中增加了孩子伤害的几率,给孩子提供正确了解性知识的渠道增强孩子自我保护意识才识解决问题的根本方法。


与十年前相比,我国的性教育工作已经完善了许多,但是在如何防范性侵犯方面,我们做得还远远不够。我们希望学校和家长能将防范工作做在前面,使心存邪念的人没有可乘之机,毕竟孩子经不起摧残。


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一、学校应该如何加强监管?


在课堂上,老师可以采用影像或图形的方式,适时适当地给孩子性方面的防范知识,告诉他们哪些部位是外人不能动的,如果有别人动,就应该马上告诉家长或老师,以免继续受到伤害。此外,学校应该制定政策明确宣示对预防校园内性骚扰和性侵犯的态度,建立顺畅的申诉机制,给学生创造一个免受性骚扰和性侵犯的校园环境。


1.课堂上教给孩子性方面的防范知识


2.制定严格的政策预防校内性侵犯


3.建立顺畅的申诉机制


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二、家长应该如何对孩子进行防范性侵犯的教育?


在日常生活中,家长要与孩子及时地沟通,教给他们性科学的基本常识和防范知识,当发现孩子有异常时,应当以关怀的态度问明原因,查清事实,如果当孩子告诉您他遭受到性侵犯时,家长更应该以充分的信任和鼓励帮助孩子尽快走出阴影。


1.家长与孩子及时沟通


2.发现孩子行为、性格有异常时,及时查明原因


3.孩子受到性侵害后,以最大的耐心和关怀鼓励孩子走出阴影


三、受侵害事件发生后,家长如何帮助孩子走出阴影?


这就需要母子之间的关系达到某种默契,孩子发生什么样的问题,他都会跟自己的母亲去讲,她把自己的母亲当成自己最真挚的朋友,而讲完之后不应该受到指责、谩骂或贬低,受到尊严方面的伤害。而应该受到爱护般或帮助一样的教育。每一个家长都不会希望自己的孩子从此一蹶不振,期望自己的孩子仍然能够长大成人,作为一个合格的公民和合格的父母,这是每一个家长内心的想法,所以这些家长应该热情和希望,去关心孩子,鼓励他们的成长。


四、如何教授孩子性方面的防范措施?


在课堂上,老师可以采用影像、图画的方式适时适当的给孩子性方面的防范知识,告诉他们那些部位是外人不能动的,如果有别人动,就应该马上告诉老师或家长,以免继续受到伤害。


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