二炮大比武揭秘:问“导弹车有几种刹车方式”

昨天,第二炮兵有史以来最大规模的军事技术比武进入第4天。在参谋长组口试答辩比武中,裁判组接连向平日习惯了带兵打仗的参谋长们出了不少这样的题:“请制定战斗减员情况下战斗精神教育方案”、“火力战、信息战与心理战等应如何综合运用”……


事实上,参谋长们遇到的题目还远不止这些。记者发现,政治工作领域、后勤保障和装备保障领域的大量内容,都进入“参谋长组”的题库中,电脑随机生成,抽上哪条答哪条。


目睹这番场景,记者不禁困惑:按照战时职责,参谋长主要是在军事指挥中“保障首长定下决心,实现首长决心”。今天的这些考题,是不是与参谋长职责有点不搭界?几名设计考题的专家告诉记者:战场需要,是比武的导向。作战是一个系统工程,哪个环节都不能有短板,这次比武设计出上万道赛题,有的看似“过深”、“过广”,但无一不是战场需要解决的问题。这样考的目的,实质是敦促各级指挥员们积极适应形势需要,向“全能型”发展。


几天来,记者穿梭于各级军事指挥员比武场,深感考题的广度和深度,几乎涉及到以前没有涉及到的所有“死角”和“盲区”。某旅参谋长孙咸虎告诉记者,为了迎接这次比武,他阅读的书籍包括共同理论43本、专业理论25本、电磁知识2本,就这样,答题时还感到有点吃力。其中,“最吃力”的,恰恰是指挥打仗最急需的。


拓展知识范围、改善知识结构势在必行,许多参赛的参谋长选手在比赛后都有同样感受。


不仅如此,“导弹发射车有几种刹车方式”这些在驾驶员看来简单的问题,这次也被不少参谋长给抽上了。裁判员介绍说,这样考的目的,是让参谋长们知道,现代指挥员不能只懂作战指挥程序的技术流程,对影响发射成败和精度的参数指标、武器装备和核心功能必须谙熟于心。对此,某旅参谋长王民峰深有体会,他所在的部队武器装备近年来多次换型,对指挥员快速应变、处置特殊情况提出了新要求。他说:“要适应这些要求,必须做到全能。”


既考作战技能,又考思维层次和战略素养,也是此次比武的突出亮点。记者发现,考题中大量出现了涉及国家和军队建设发展的宏观内容。有关军事战略方针、战役基本动因、战场特情处置等考题,为火箭兵各级指挥员提高能力素质竖立了“新路标”。


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