[原创][蓝剑]*带兵要以德服人!!

以礼带兵,以德服人



俗语说:棒下出孝子,而我并不这样认为,我认为打骂体罚士兵是种野蛮的心理定势和军阀传统。部队干部应该在带兵方面进行以礼带兵,以德服人教育。

社会在进步,茹毛饮血的时代一去不复返,人类一步步走向文明,随着人们文化素质的提高,精神文明在社会生活中显得越来越重要,作为一名新时期的带兵人,要做精神文明的典范。

人们常说:人都是感情的“动物”,没有一个人没有情感,所以人不能等同于一般动物。动物不听话可以用棒打,因为他不会有思想,而人不同,打骂体罚,只能激化矛盾,产生一些不应有的后果。往往是使得其反,不能解决实际问题。其次,这会对士兵纯洁的心灵和人格造成伤害,不仅毒化部队的良好形象,且制造人与人之间的隔阂和矛盾。再次,打骂体罚,不但在管理上于事无益,还会有害,会扼杀人们的积极性和进取心,让受刑者一蹶不振,自暴自弃,破坏和谐融洽的官兵关系,另外,打骂体罚,只能给士兵心理上带来不平衡,导致精神状态严重压抑,其后果不言而喻。

在观念不断更新的今天,作为一名带兵人,对“不打不成人,黄荆棍下出好人”这个头脑中根深蒂固的观念,重新审视很有必要。

时代在前进,社会在进步,再这个探索的时代,改革的时代,竞争的时代,封建的权势,森严的等级制度早已被砸碎,官兵也应该建立一种新型关系,干部既可以是士兵的严师,更应该是士兵的益友。这个时代的年青人,面对不合理的评比和生活中的是非曲直,他们一身浩然正气,爱憎分明,气势磅礴。面对打骂体罚这种粗暴的管理教育方式,他们是“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的“大丈夫”、“为哥们义气两肋插刀”的“好汉”,大有“初生牛犊不怕虎”的精神,丝毫不怯懦,在行动上“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”。对领导的要求置若罔闻,满不在乎。普遍存在“吃软不吃硬”的逆反心理。你对他们“硬”,板着面孔用棍棒吓唬他们,他们就“南辕北辙,背道而驰”反而不肯屈服。而你对他们“软”,进行耐心教育、诱导,他们就会被感化,从而改过自新,追求进步。冥顽不化,屡教不改的人也许有,但“冰冻三尺,非一日之寒”,如果能用适当方法耐心劝导,动之以情,晓之以理,那么终有一天“精诚所至”就会“金石为开”。

对于蓄意违反部队规定,或不遵守条令条例的行为,我们不能用简单粗暴的打骂体罚,这样只能重演农夫救蛇的悲剧,而是要用合理的方法,进行正面教育。

自然环境雕塑了人的容貌和性格,正如泉水冲刷砾石,海浪拍击岩岸,把每一块石头造就成特殊的模样。作为一名班长,我们就应该学会这种精神,在管理过程中,对士兵进行以礼带兵,以德服人教育。

慈禧太后,仅因为与大臣下棋时,对方无意中说了一句:“我杀老佛爷的马”就勃然大怒而起,“你杀我马,我杀你全家”,于是把这位大臣满门抄斩。惨不忍睹,这样的暴行只能遭天下人的唾弃?而与之相反,我们的周总理,在理发师给他理头时,他不小心打个喷嚏,头一动,理发师给他头上划了道口子,理发师连连说:“对不起”,而我们的总理却说,“这不能责怪你,我打喷嚏没有提醒你呀!”。就是这种作风,使我们的周总理以待人宽容,平易近人,受到了全国人民的爱戴和尊敬。

“人非圣贤,孰能无过”,人生漫长道路上,谁都难免放错误,伟人也不例外,我们应抓住理解这个感情的纽带,心灵的桥梁。

清代宰相张英和叶侍郎毗邻而居,二人同在京城为官,叶家修墙院占了张家三尺地面,张老夫人为此修书送到京城,张英做诗回复老夫人说:“千里家书只为墙,再让三尺又何妨,万里长城今尤在,不见当年秦始皇”。张夫人接信后立即令家丁将院墙让出三尺,叶家深感惭愧,也将院墙后退三尺。试想,如果两家互不相让,势必矛盾激化,两家结怨,然而他们没有这样,反而是互相礼让。我们的班长如果在带兵过程中,也能够在管理过程中发生矛盾冲突时,用“海纳百川”的精神,给予士兵所犯的错误理解,并从正面加强引导教育,而不是运用打骂体罚这种粗暴的管理方式,我想一定会起到“寒冰破热,凉风扫尘”之功效。

作为一名班长,在部队管理教育中,加强自身品德教育也是相当重要的,因为,只有自身良好的品德,才能以德服人。

列宁同志在一次下楼遇到一位女服务员端水上楼,女服务员准备闪开,列宁同志说,你端着水,理应先过。一点小事,反映了列宁光辉照人的品德,让他成为了人们永远尊敬和学习的伟人。而清朝李鸿章在一次出使俄国过程中,即不注重品德休养,在公共场合吐了一口痰,被外国记者大肆演染嘲弄,不仅损了自己的人格和国格,还损害了我们民族的尊言。所以说,个人的品德尤为重要。

部队生活中,班长的一言一行,或多或少都会对士兵有这样和那样的影响,如打骂体罚士兵,就是一种个人品德差的表现,因此,在部队管理过程中,加强班长的品德教育,也尤为重要。只有提高他们的品德休养,才能使他们在生活中以德服人,做到别人扔一张纸,一根冰淇淋棒,我就拣起它,以德服人。

综合上述,作为一名带兵人,我们只能以礼带兵,以德服人,要求别人做到的,我们应先做到,事事要身先士卒,从而去激励和鞭策他人。用鲁迅“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的精神,在生活中知士兵所知,想士兵所想,及时为士兵排忧解难,从小事做起,给士兵无微不至的关怀,能才事半功倍,在管理教育中取得良好的效果。

部队讲究以礼带兵,更需要以德服人,打骂士兵固然不对,体罚士兵成属糊涂,以礼带兵是部队管理的杠杆,以德服人是社会的客观需要。历史已经证明,并将永远证明这一点,以礼带兵,以德服人,是不以人的意志为转移的客观规律,历史将惩罚那些违背客观规律的人。


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