[蓝剑原创]风雨彩虹.项目日记

5月12日汶川发生特大地震的短短一个小时内,电视上就出现了人们被大自然无情摧残的悲泣画面,特别是那些天真活泼的孩子们悲惨遭遇的景像, 深深刺痛了我的心。那一刻我清醒地意识到,我作为专门从事援助少年儿童事业的公益组织——攀枝花援少会的理事长,有着义不容辞的责任,去帮助那些正在遭受苦难的同胞们、孩子们。那一刻我就下定决心——赶赴灾区!和灾区的孩子们在一起。


作为一名心理学专业的公益人,我一直进行相关心理志愿及心理教育等方面的工作, 与中国心理学界及众多科研单位都保持有非常密切的联系和交往。地震发生后,我敏锐的觉察到在这样的大灾难面前,及时快捷的心理危机干预是最为急迫需要的。因此我在5.12地震发生的当晚就立即联系了中华心理学会、北京华夏心理教育中心等国家级心理研究机构。我重点阐述灾后心理干预的急迫性和重要性,提出与这些机构合作为灾区群众提供心理援助的初步意向。当时有的组织已经接到了为残奥会提供心理服务工作的重要任务,一时难以答复我的提议。但我没有放弃继续努力地做说服工作,我相信他们应当会意识到灾区心理危机干预工作的紧迫性而调整工作步骤的。果然这个单位第二天就主动打电话找到我,说他们要全面启动这项工程。地震发生后的第三天,我曾经联系到的所有单位,都先后致电给我,同意在这次地震灾难救援工作中与我们进行深层次的合作。随后我立即与中华心理学会、北京华夏心理教育中心等单位的心理专家以最快的速度撰写出《心理危机干预的初步方案》,5月14日我向单位请了假,带了六名心理咨询师和六位心理志愿者赶赴灾区。


一、实地服务 设计项目 制订方案


5月15号至25号十天时间里,我们深入灾区现场调研,走访抗震救灾指挥部,并接受指挥部的派遣走访灾民, 让他们倾诉痛苦,发泄情绪。我们深入了解了灾区群众真正地心理援助需求;同时向不同对象发放《心理自助手册》一千余份。在发放宣传册的过程中,很多家长得知我们是心理志愿者,纷纷急迫的向我们索要联系方式,并讲述自已孩子的震后表现,希望我们能在合适的时候给他们提供帮助。我们先后在成都、德阳、汶川等地初步了解灾区的情况,针对部分没撤出灾区的儿童,进行了一些有效的心理干预。整个行动过程中,我有一个主导思想是不能私自行动,每一步都是先经过周密计划,并与政府组织保持沟通,征得同意后方可采取行动。因为我意识到,震后灾区的救援工作一定不能乱,必须由政府宏观调控。


5月15日下午,我们抵达成都。为了不给灾区增加负担,我们自备了足够的现金、水和食物,一刻也没有停歇,立即联系以官方NGO扶贫基金会的途径进入灾区。先行进驻德阳, 对整个德阳市的受灾情况,以及人们的心理援助需求大致作了一个了解。随后和德阳市抢险救灾办公室进行联系, 接受派遣赶往德阳市体育馆灾民集中安置点,进行心理支援工作。随后根据灾情需要,我们又躯车赶往汉旺等重灾区.


绵竹汉旺是这次地震受灾特别严重的乡镇之一,作为我国重点企业的东汽轮机厂受损特别严重,还有当地的学校,建筑垮塌和人员伤亡状况,惨不忍睹。空气中弥漫着浓烈的腥味和消毒水的味道。里面靠山的村子已近乎看不到完整的房屋,满地都是"折筋断骨"的水泥块,一堆堆凌乱的瓦砾。在去汉旺指挥部的沿途中,道路两旁都是村民搭的账蓬,几十个人住在一个不足6平米的账蓬里,温度很高。很多家长幸存的孩子被带出了汉旺投奔到亲朋家中,在汉旺见到的孩子已经不是很多。我们对这些尚未撤离的儿童,采取了观查、进行家长访谈和心理评估测量的办法,初步对这些孩子进行一些简单心理症状测评。从表面上看这些孩子都很活泼,学生和家长的共同愿望就是尽快回到学校复课。在汉旺我们接受家长的请求,做了二十余例儿童心理辅导的个案,同时也发现了问题引起了深思,。看似表面活泼没有一点问题的孩子,当你走近他与之交谈的时候,他们会立刻反应出痛哭流涕、焦虑不堪,地震当时的场景以及由此产生的内心恐慌依然深埋心中挥之不去。他们倾诉了丧失同学好友的悲痛心情,以及在灾区找不到玩伴、想上学的愿望。面对这种情况,我一度陷入了深思。我们来了,我们在灾区,可是我们短短的十来天能做什么呢?在孩子们看似健康快乐的背后,隐藏着怎样的心理问题呢?一些有心理创伤的孩子,他们隐藏的心理症状什么时候、会以怎样的形式出现呢?在这个时候我们如何跟进呢?是不是我们来灾区就仅仅是为了减除孩子的一些过度自我保护和心理阻抗吗?当孩子开始信任我们,把问题展现在我们面前的时候我们会不会因为时间和精力的限制而不得不退、无能为力了呢?这样是否会增加对孩子们的伤害而产生二次创伤呢?援助工作中的这些问题必须引起我们心理志愿者们足够的重视,必须要制定合理的方案避免和解决。



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我们在为灾民发放心理自助手册



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灾区家长急切的找我们索要电话.


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为灾区村民提供心理援助.


经过灾区十余天的实地调查,我们看到灾区惨不忍睹的景象让人揪心,面对孩子,看得多,做得少,我那几天一直处于深深的自责之中。这个时候我想到的是自已个人能力的弱小,想未来、想持续、想科学的操作、想如何才是不做“秀”、如何才能真正的帮到灾区的儿童,那是我们在灾区后面十来天一直在思考的问题。而正是这些思考才有了后面我设计的”5.12灾后重建,心理志愿者及专业社工培训计划”这个梯队培训项目的出台.


在反复思考之后,我设计出了灾后心理重建具体的项目—-"5.12灾后重建,心理志愿者及专业社工培训项目"。这个项目主要是由我们来培训灾区本地的老师、志愿者、专业社工,当心理关爱服务队撤离后,再由这些人员来定期的继续服务,我们做跟踪指导,形成阶梯式的链条,让孩子们在一年、两年,甚至是十年后更长的时间里,都能得到及时的关爱和陪伴。通过培训这些心理志愿者及专业社工,建立关爱服务梯队,让灾区儿童身边最近的人发挥最大的效用,协助创伤儿童走出心理阴影、树立信心,使灾后心理援助计划得以持续长久,更完美的完成。


6月14日 “灾后心理援助计划”,报经共青团攀枝花市委、攀枝花市抗震救灾办公室、攀枝花市民政局等部门的批准,在彭州市教育局的大力支持配合下,与共青团四川省委的心理援助项目进行了对接。我们派出国家级心理咨询师志愿者15名,心理志愿者6名,邀请中国科学院心理研究所及台湾儿童联盟的专家团队作为我们的培训老师,并同时对我们的项目进行跟踪指导。6月14日由我带队、由共青团攀枝花市委,攀枝花援少会组织的“攀枝花心理关爱志愿服务队”正式开赴灾区,进行项目的具体执行



本文内容于 2008-7-27 20:26:03 被284428088编辑

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