那年三四岁，这大约是父亲可以给我留下印象的岁数吧！

年青时期的父亲看起来很俊朗，清瘦的面颊，中等身材，穿者笔挺的中山装，基本上都洗得发白了，但是常年都保持着整洁（这可是妈妈的功劳），胸前别着支钢笔，一派学者的行头，其实这也跟他从事的职业有关。父亲那时发型都是后背式，很多小朋友私下给我说你爹是“毛主席”，后来他身体发福和头发稀少时是有那么点神和形似。

因为我是家里的老小，正好印证了百姓爱幺儿的古话，那时期特别受父亲宠爱，时常到什么地方去开会或者走亲戚都有我的一份，几个哥哥都会拉起个脸，哈哈哈！谁叫我最小哈！其实我听说在我没有出世时那时三哥也同样享受着这种待遇，我想来这应该不是偏心那个吧？毕竟都是父母的手心手背。说偏心，也只是现在兄弟几个在一起回忆儿时故事的调侃之言吧了。

那时候，在我们村有所民办小学，父亲开始受聘在学校教书，本来父亲是县里第一届高中生，又多才多艺的在文学、书法、绘画、编剧上都有突出的才干，是有机会上大学的，可是在那个特殊的年代，许多事儿是现在人无法去理解和看透的。据说，那时要政治背景好、出身好，也就是说根正苗红才有机会得到保送上学，给我的感觉就是废弃了“科考”体制，看来是比较适合那时候的破四旧的政治需求吧了！那时候可能大量的时间都在搞武斗串联之类的事儿，很多人都荒废了学业。听长辈说起过父亲他长期为文艺队编剧目，四处各地去搞演出，曾经，有大型政府文艺团体看好父亲的才干，要父亲去他们那里工作，后来是奶奶不放人（说是因为父亲是老大是家里的顶梁柱需要早点工作帮扶下家里），我在想可能是父亲失去从事自己年青时理想的一次绝好机会吧！不过从来没有听他对我们说过这事儿。家里一些成份问题父亲就在也没有向那些苦难出身的同学样再次进入升学，后来就在村小学开始了他长达30多年的教师生涯。

由于父亲的书法写得很好，每年的春节自家的还有就是左邻右舍的对联都是他在写，那时最高兴的就是给父亲牵纸，就是把裁折好的红纸绷直便于书写的一个“伟大”工作。每次每张他都会仔细的准备，再根据每家人情况选择性的看写什么内容。在我记忆开始时墨水是磨出来的，这事儿一般都是三哥跟我的工作，大哥二哥都会去为春节准备做些体力的事，我们就会守在父亲的身边，我牵着这幅写好了就拿走晒在一边，三哥就接上来，这样一会儿的功夫家里到处都布满了红红的喜庆的对联，其实那时的墨不是很好，味道很难闻，但是我们都很乐意在前后穿来穿去，觉得特别快乐和幸福。三哥有时也会问下，这个字那个字怎么认，父亲都会给我们说，并逐一的跟我们讲每幅对联的意思等等。有时也会说下这字为什么要这样运笔之类的书法技巧，从那时起就受到了父亲的熏陶，也奠定了我们的一些艺术修养。

我们小的时候是没有幼儿园，记得是父亲把我交给村小的一位阿姨，那年应该是1980年，被安排在她教的一年级班里开始了我的旁听学前班生活，在这地方唯一给印象最深的就是老师在全部几十位同学面前表演了我的字写得好，要大家向我学习，其实我在想可能是遗传基因起了作用的原因。大约是一个学前的时光就在这所村小不大的范围内度过，土坯墙上面布满了我们使用火炭画的小人，有时也是我们的算术草稿“纸”1＋1＝2等等，两排教室中间（说来是两排，其实就是一边各两个教室）不大的空间就是我们的“武斗场”（一种分成两派的战斗游戏，因大多数都是本村本姓的同学，大家都有许多放学后没有做完的游戏都又带来学校戏耍，随着父亲工作转到镇中学我也就随着到了镇小学就学，所以这半年的村小生活也就在馄饨中过去了，因为很小这半年很多在学校父亲给我的记忆都相对模糊了许多。

父亲给我的印象随着年龄的增大也多了许多值得回忆的故事，有许多值得写的东西待我慢慢的回忆累计起来怀念他。

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