汉城华侨小学深陷苦恼中昔日光荣云消雾散

汉城华侨小学深陷苦恼中昔日光荣云消雾散

学生人数日益减少中国认同感也逐渐淡薄

朝鲜日报记者 李东勋

(2008.04.17 18:28)

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▲明洞汉城华侨小学。朝鲜日报记者摄影“请把球扔给我。”


在下午1点午休时间,从汉城中区明洞83-3号传来孩子们喧闹的声音。在汉城的商业中心明洞中央,有一块可供500多个孩子玩耍的空地。这就是位于中国使馆右侧的汉城华侨小学操场。与学校仅一墙之隔的中国使馆正在进行拆除工作。曾是明洞著名建筑的中国使馆的红色中国式大门早已消失不见,只挂着一个写有何时结束工程的标牌。但粉红色水泥建筑--汉城华侨小学似乎与明洞中国使馆的“沉浮”没有任何关系,一直在正常运营。


一进入校门,便看到绿色的操场。10岁左右的男孩子们正在打棒球、踢足球,玩得不亦乐乎。3层高的主楼上方面印有台湾“青天白日旗”上的白色太阳。


学生人数从2000多人锐减到570人


汉城华侨小学建于1909年9月,拥有99年的历史。学校占地7000平方米,有4栋大楼组成的学校和1栋幼稚园楼。在主楼入口,记者在一位教师的引领下来到了校长室。身穿皮夹克的校长秦嗣义上前表示欢迎。秦嗣义出生于韩国,1953年进入该校,当了24年的普通教师,从2000年开始担任校长。


据校长介绍,1960年至1970年,由于学生太多,学校还分上午班和下午班。学生最多的时候曾达到2300人,成为世界第三大华侨学校。但目前就读汉城华侨小学的学生只有569名。学校有34名教师用汉语和韩语授课,其中毕业于师范学校的仅有7人。其余是来自中国大陆和台湾的大学毕业生。


一半学生是韩国混血儿


在这所学校管理四年级的郭美华老师说:“用汉语给学生上课最难。”郭美华之前曾在台湾初中任教,现在在这所学校教国语、数学和社会三门课程。据郭美华老师介绍,每个班大约有30名学生,虽然是教中国孩子的中国学校,但孩子们使用韩语更自然。截至去年,在569名学生中,51%的学生父母有一方是韩国人,今年这一比例可能还会上升。


校内挂有写着“常说中国话”的条幅。另外,在操场一角,还设有一个方形的讲坛,可供两名学生站在上面。这是“说韩国语的反省台”。


校方称,由于学生人数越来越少,仅凭学费来运营学校已经很困难。学校每个学期向学生家长收取大约120万韩元的学费,但韩国政府不发一分钱补助。台湾和中国大陆政府偶尔支援教材和教学用具等。


学校开设武术课 竭尽全力维持认同感


为保持中国人的认同感,学校每周除了正规体育课,还开设一课时(40分钟)的武术课。武术室位于主楼旁的2层楼建筑内,室内铺着绿色的垫子,墙上挂有在武侠片里曾经看到的银光闪闪的刀和长矛等各种兵器。曾在中国武汉体育大学学习武术并于3年前来到这里的马艳玲老师一边大声喊着“哈!哈!”,一边教孩子们练武。

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▲汉城华侨小学武术室。朝鲜日报记者摄影


据法务部出入境及外国人政策本部去年年末公布的资料显示,韩国大约有2万名台籍华侨。如今已连续17年保持这一水平。而截至去年10月,来自中国大陆的中国人已达到39万人。也就是说,台籍华侨陷入严重的停滞状态。

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专访汉城华侨小学校长秦嗣义


“为使韩国学生接受早期汉语教育应放宽入学制度”


汉城华侨小学校长秦嗣义的办公桌后面挂着一副写着“春风化雨”的牌匾。这是3月22日当选台湾总统的马英九担任台北市长时写的。当记者问起该成语的含义时,秦嗣义说:“它的意思是好事能驱赶坏事。”下面是记者对秦嗣义的采访内容:


记者:您是何时与该校结下缘分的?


秦:我于1947年出生在首 尔,1953年进入汉城华侨小学学习,1976年我作为一名普通教师在该校任教。2000年8月,我担任了该校校长,我已在该校工作32年。


记者:该校有何变化?


秦:以前这里还有初中和高中,但后来搬到了延喜洞。当时,我们和初中和高中共同使用主楼。目前学生人数逐渐减少,特别是近几年出生率很低,而且很多年轻人为寻找工作前往中国。


记者:韩国和台湾政府有没有提供援助?


秦:韩国政府从未向我们提供过援助。2001年,我校从汉城市教育厅获得了各种学校认证,但这只使我们向教育厅递交更多的资料,除此之外,我校的处境没有发生任何变化。我校从台湾政府得到一些帮助,我们会将理事会讨论的内容报告给台湾教育委员会和教育部。在理事会申请的内容中,台湾政府会提供三分之一的援助。此外,中国政府也会向我们提供援助。此前,中方向我们提供了武术训练服和教育设施。


记者:学费是多少,如何运营学校?


秦:一学期学杂费在120万到130万韩元之间。每个年级的学费有所不同。在运营该校时遇到的最大困难还是资金问题。由于学生人数减少,学校很难依靠学费生存下去。


记者:您希望韩国政府提供什么帮助?


秦:很多韩国学生希望得到汉语教育,但目前有关部门对韩国学生进入外国学校的条件很苛刻。韩国政府应放宽入学条件,使韩国学生与华侨一同学习,并接受汉语教育,这样才能使学生适应国际环境。这对于中国和韩国都有好处。

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