论中国共产党三代领导人的接班人理论

刘邓12军 收藏 3 5502
导读: 中国共产党在80年的发展历程中,不仅带领中国人民取得了革命、建设和改革的伟大成就,而且使马克思主义理论在中国实现了历史性的飞跃,形成了一整套科学的领导思想体系。其中党的三代领导人关于接班人理论具有重要的时代意义和现实意义,它是对马克思主义领导思想的发展和创新,为我们在21世纪做好无产阶级革命事业接班人的培养工作指明了方向。     毛泽东关于无产阶级革命事业接班人的理论是对国际共产主义运动的一个重要贡献   接班人理论或接班人问题是毛泽东于20世纪60年代初,作为防止和反对帝国主义和平演变阴谋的战略对

中国共产党在80年的发展历程中,不仅带领中国人民取得了革命、建设和改革的伟大成就,而且使马克思主义理论在中国实现了历史性的飞跃,形成了一整套科学的领导思想体系。其中党的三代领导人关于接班人理论具有重要的时代意义和现实意义,它是对马克思主义领导思想的发展和创新,为我们在21世纪做好无产阶级革命事业接班人的培养工作指明了方向。

毛泽东关于无产阶级革命事业接班人的理论是对国际共产主义运动的一个重要贡献

接班人理论或接班人问题是毛泽东于20世纪60年代初,作为防止和反对帝国主义和平演变阴谋的战略对策提出来的。1964年6月16日,毛泽东发表了关于接班人问题的重要讲话。他指出:帝国主义说,第一代第二代没有希望,第三代第四代怎么样,有希望。帝国主义的话讲得灵不灵?我不希望它灵,但也可能灵[1](P2)。什么叫第三代、第四代?帝国主义既是针对社会主义国家整个一代人来说的,又首先是针对领导人、领导集团来说的。正如毛泽东在1961年8月的一次谈话中所指出的那样:领导人、领导集团很重要,许多事情都是这样,领导人变了,整个国家就会改变颜色[1](P6)。为此,毛泽东提出了根本性的对策——培养无产阶级革命事业接班人。这一战略对策的提出,毛泽东是基于如下考虑:

其一,是对国际阶级斗争形势的深刻分析。毛泽东当时曾说,帝国主义放弃武力并不意味着维持现状,而是意味着和平演变,用和平演变的方法来腐蚀我们[1](P2)。因此,和平演变与反和平演变这种“没有硝烟的战争”已经越来越成为社会主义和资本主义两种制度斗争的主要形式。以后发生的东欧事变的事实证明了这一点。

其二,是因为社会主义国家内部仍然存在着“和平演变”的基础。至于什么基础,毛泽东并没有具体讲。但是从毛泽东对社会主义国家内部矛盾的分析和对意识形态领域斗争客观规律的分析,可以看出毛泽东的思路是十分清楚的。党的十二大对此有过概括,即“历史上的剥削制度和剥削阶级在各方面的遗毒不可能在短时间内消除干净”,“还不可能完全防止某些社会成员以及我们党的某些党员发生腐化变质的现象,不可能杜绝极少数剥削分子和各种敌对分子的产生”,“除了社会上的不法分子,还有党内、政府和军队内部的极少数被资本主义思想腐蚀的腐化变质分子”[2]。总之,在整个社会主义初级阶段,和平演变的国内社会基础必将存在。

其三,是对我们党在复杂斗争中进行党的建设、干部队伍建设的历史经验的科学总结。早在建国前夕,毛泽东就告诫全党:“可能有这样一些共产党人,他们不曾被拿枪的敌人征服过的,他们在这些敌人面前不愧英雄的称号;但是经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击,他们在糖弹面前要打败仗。”[3](P667)这种“糖弹”表现在政治、经济、文化等各个方面,其来源也是主要来自国际资本主义。

其四,是对社会主义条件下青年一代成长特点分析的结果。毛泽东在分析青年一代时,一方面认为青年是早上八九点钟的太阳,是大有希望的一代,可以信赖的一代;另一方面又着力指出:“不少青年人由于缺少政治经验和社会生活经验,不善于把旧中国和新中国加以比较”[3](P791)。所以,帝国主义正是针对社会主义国家青年一代的这些弱点,千方百计地对中国进行政治、经济、思想、文化渗透。因此,对接班人的培养必须着眼于反和平演变。

毛泽东关于接班人理论有着丰富的内容,其核心的部分是关于接班人的五条标准。他把真假马克思主义者作为接班人标准的首要问题,这就抓住了接班人的关键;强调无产阶级革命事业接班人必须解决为什么人的问题,这就抓住了接班人的根本;把团结、民主集中制、批评与自我批评等作为政治品质看待,这就抓住了接班人的实质。在反“和平演变”严峻的考验面前,不解决真假马克思主义者的问题,不解决为什么人的问题和政治品质问题,我们培养和造就接班人的工作就会迷失方向。

在毛泽东关于接班人理论中,还提出了培养、选拔、造就接班人的方法。

总之,毛泽东关于接班人理论,为社会主义事业接班人的培养造就设定了基本框架,规定了基本方向,提出了基本方针,是对国际共产主义运动的一个重要贡献。

在改革开放新时期,邓小平从关系我们党和国家的长远利益出发,精辟阐述了接班人理论

党的十一届三中全会以后,随着我国改革开放和社会主义现代化建设的发展,邓小平高瞻远瞩、审时度势,代表党中央及时地把接班人问题重新提到了全党的面前,作了许多精辟的论述。

首先,从国际宏观战略的角度,深刻指出了接班人问题的紧迫性和必要性。当今世界处在一个大变动、大转折的过程中,和平与发展是时代的主题,但各种政治力量的较量与斗争错综复杂。苏联解体、东欧巨变发生后,呈多极化格局的世界并不安宁,西方敌对势力正加紧对中国的“分化”和“西化”。以经济和科技为基础的综合国力的竞争也日趋激烈。在这样的国际环境中,我们既面临着不可多得的发展机遇,同时也面对着极其严峻的挑战。邓小平多次明确告诫全党,“我们一定要认识到,认真选好接班人,这是一个战略问题,是关系到我们党和国家长远利益的大问题。”[4](P222)这是中国参与国际竞争,驾驭未来发展趋势,雄踞世界民族之林,立于不败之地的最可靠保证。

其次,从关系到我们党和国家的长远利益的战略高度,指明了接班人问题的极端重要性。他认为,当务之急是要在搞好各级领导班子建设的基础上,有计划地从各级干部中选拔一批后备干部进行重点培养,作为跨世纪的接班人。当全党工作重点转移之后,我们国家所面临的主要问题已不是路线、方针对不对的问题,而是缺少一批年富力强、有知识、有能力、能担当起实现社会主义现代化事业的接班人问题,不解决好这个问题,“不晓得会出什么事”。他特别提醒全党认清这个带根本性的大问题,正确地选择接班人,“是一个庄严的职责”,“是保持党和政府正确领导的连续性、稳定性的重大战略措施”[4](P321)。他还认为,为了开创改革开放的新局面,必须选拔培养优秀的年轻领导干部。邓小平再三强调,“中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人”。“中国要出问题,还是出在共产党内部。对这个问题要清醒,要注意培养人”,“真正关系到大局的是这个事”[5](P380)。

再次从组织路线与政治路线辩证关系的理论高度,强调了接班人问题的必然性和关键性。党的建设是由政治、思想、组织与建设所构成的系统工程。邓小平认为,正确的政治路线是确立正确组织路线的前提,正确的政治路线主要靠正确的组织路线来保证,两者是相辅相成的。在改革开放初期,他就指出:“政治路线确立了,要由人来具体地贯彻执行。由什么样的人来执行,是由赞成党的政治路线的人,还是由不赞成的人,或者是由持中间态度的人来执行,结果不一样。”[4](P191)所以,“解决组织路线问题,最大的问题,也是最难、最迫切的问题,是选好接班人。”[4](P192)

在新的历史条件下,以江泽民为核心的党的第三代领导集体,丰富和发展了接班人理论

在新的历史条件下,以江泽民为核心的党的第三代领导集体,从确保老一辈无产阶级革命家开创的社会主义事业代代相传、确保社会主义现代化建设取得最后成功、确保党和国家长治久安的战略高度,对培养选拔社会主义事业接班人问题十分重视,并从理论上作了全面而又深刻的论述,提出了许多重要思想和要求,在实践上也取得了一些重要成果和有益经验,极大地丰富和发展了接班人理论。

(一)从讲政治的高度认识培养造就大批接班人的重要性和紧迫性

以江泽民为核心的党的第三代领导集体始终是从讲政治的高度,以“忧党、忧国、忧民”之心来对待培养造就接班人问题的。1989年12月,江泽民在中央党校同党建理论研究班学员座谈时指出:保证党和国家的各级领导权由忠诚于马克思主义的人来掌握,是一个至关重要的战略问题,直接关系到党和国家的兴亡。1991年9月,中央下发了《中共中央关于抓紧培养教育青年干部的决定》,指出实现建设有中国特色的社会主义的宏伟目标,在很大程度上取决于能不能把干部队伍建设好,能不能培养造就出新一代可靠的接班人,这是关系到我国社会主义事业兴衰成败的、中华民族前途命运的大事。1994年9月,党的十四届四中全会通过《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》,将培养选拔接班人努力造就大批能够跨世纪担当重任的领导人才,作为全党的一项重大而紧迫的战略任务。同年12月召开的全国组织部长会议上,江泽民从未来党和国家发展的战略高度,要求全党深刻认识跨世纪领导人才队伍建设的重要性和紧迫性。他强调说,当前和今后的一个时期干部队伍建设必须着重完成两项重大紧迫的战略任务:一是全面提高现有领导干部的素质,把县以上各级领导班子建设好;二是抓紧培养和造就优秀年轻干部,努力造就大批能跨世纪担当重任的领导人才。这两项任务相互联系,密不可分,都关系到社会主义现代化事业全局,关系到党和国家的命运,必须高度重视,抓紧工作,务必在最近三五年内有突破性的发展,否则将严重影响大局,贻误事业,犯历史性的错误。1996年6月,江泽民在纪念中国共产党成立75周年座谈会上所作的题为《努力建设高素质的干部队伍》的讲话中指出:“要把一个稳定的充满发展活力和生机的中国带入21世纪,要使我国在21世纪中叶基本实现现代化,以现代化强国的地位屹立于国际社会,取决于党的基本理论和基本路线的长期坚持,归根到底取决于广大青年及年轻干部的健康成长。”[6]2000年5月,江泽民在江苏、浙江、上海考察工作时指出,“我们党要做到‘****’,关键在于建设一支能够适应新形势新任务要求的高素质领导干部队伍,特别是要培养和选拔好跨世纪担当重任的一批接班人。”2000年6月,江泽民在全国党校工作会议上的重要讲话中又强调指出:“历史和现实都表明,一个政党,一个国家,能不能不断培养出优秀的领导人才,在很大程度上决定着这个政党、这个国家的兴衰存亡。中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去,中国能不能在未来激烈的国际竞争中始终强盛不衰,关键就要看我们党能不能不断培养造就一大批高素质的领导人才。”

(二)在党的干部队伍建设的实践中丰富和发展了接班人理论

江泽民在接班人理论上不仅坚持了前两代领导人的基本指导思想,而且还结合新的历史时期社会发展的新要求,着力在贯彻落实上下大力,在党的干部队伍建设的不断实践中,提出了一系列新的理论观点,从而丰富和发展了接班人理论。

1.“****”为我党的干部队伍建设提供了新的理论基础

在改革开放和发展社会主义市场经济条件下“建设一个什么样的党、怎样建设党”及其如何培养造就合格的接班人,这是时代摆在第三代领导人面前的重大课题。对此,江泽民经过长期思考,创造性地提出了“****”的重要思想,从而在理论上很好地解决了前两代领导人嘱托给第三代领导人的历史使命。“****”理论的提出,具体规定了接班人在新的历史条件下的新要求,从而使我党的干部队伍建设立于更坚实的理论基础之上。江泽民指出:全党同志特别是高级干部要结合“****”的要求,认真回顾我们党的奋斗历程,总结正反两方面的历史经验,分析党内存在的问题和今后任务。他指出,把这些问题想好了,思路和工作方向都明确了,加强新时期党的建设,培养造就一大批中青年领导的工作,就可以做得更好了。

2.造就会治党治国的新一代政治家,这是接班人培养的目标

年轻干部能否担负起实现新世纪目标的历史重任,最重要的是看他们能不能接好老一辈革命家坚持革命斗争方向和革命精神的班。党的十四届四中全会指出:党的高级干部不仅要成为有知识、懂业务、胜任工作的内行,首先要努力成为忠于马克思主义,坚持走有中国特色的社会主义道路,会治党治国的政治家。2000年6月,江泽民在全国党校工作会议上的讲话中又再次强调:“建设好我们的党,首先要提高党的各级领导干部的思想政治素质,特别是要努力提高中青年领导干部的思想政治素质,使之成为忠诚于马克思主义、坚持走有中国特色社会主义道路、会治党治国的新一代政治家。”并就如何培养新一代政治家提出了具体的努力目标:第一,要大力加强中青年领导干部的党性修养,使他们始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。第二,要大力拓宽中青年领导干部的视野,使他们能够善于观察世界大势和正确把握时代要求。第三,要大力培养中青年领导干部的战略思维能力,使他们善于从实际出发不断研究解决改革、发展、稳定中的重大问题。第四,归根到底,要大力提高中青年领导干部的理论素养,使他们真正掌握马克思主义的立场、观点和方法。

3.抓好马克思主义理论学习和教育,是选拔培养接班人的首要任务

江泽民在《努力建设高素质的干部队伍》的讲话中指出:“无论对党还是对党的干部来说,理论上成熟都是政治上成熟的基础”,“一个缺乏马克思主义理论修养,不善于动用正确的立场、观点、方法分析和解决问题的共产党员,不可能发挥应有的作用,更不可能成为一名合格的领导干部。”因此,江泽民要求各级党委必须把加强马克思主义理论学习和教育作为党的建设,首先是干部队伍建设的根本大计,作为选拔培养接班人的首要任务。在全国党校工作会议上江泽民进一步强调:马克思主义是我们的思想政治信仰。努力提高各级领导干部特别是中青年领导干部的马克思主义理论水平,是党的事业不断开拓前进的必然要求,也是中青年领导干部自身成长的必然要求。

4.提出我党选拔接班人的基本要求

如何培养和选拔接班人,党的十四届四中全会《决定》对此提出了五条严格要求,即应该具有坚定的政治信念、开阔的眼界、宽阔的胸怀、较强的领导能力和优良的作风。这些要求是培养和选拔接班人的重要指导原则。1996年6月,江泽民在《努力建设高素质的干部队伍》的讲话中,对党的干部首先是领导干部必须具备的政治素质又提出了五条要求:第一,要有远大的共产主义理想,坚持正确的政治方向;第二,努力实践党的全心全意为人民服务的宗旨,密切联系群众;第三,解放思想,实事求是,善于开拓前进;第四,模范遵纪守法,保持清正廉洁,发扬艰苦奋斗精神;第五,刻苦学习,勤奋敬业,不断提高自己的知识水平和工作能力。2000年6月江泽民在全国党校工作会议上又作了明确回答。第一,选人不拘一格,用人用其所长。这是古今中外成功的用人之道。我们的原则应该是:坚持任人唯贤,反对任人唯亲;既要德才兼备,又不求全责备;既要坚持标准,又要不拘一格。第二,中青年领导干部的健康成长,自身努力是内因,组织培养是外因,内因与外因要紧密结合。对那些基本素质具备的中青年干部,要大胆放到相应的领导岗位上去。从积累领导经验的角度讲,使用是最好的培养,是提高和识别干部的最好方法。第三,我们的事业是空前广大的,需要人才是多方面的。对不同领域的人才的要求及其成长规律也是不同的。做好优秀中青年领导干部的培养选拔工作,要针对不同部门、不同特点进行。这些要求详细而具体,为我党今后如何选拔接班人指明了方向。

5.实践锻炼是选拔培养接班人的根本途径

在新的历史条件下,我们的干部要在改革开放和现代化建设的实践中加强锻炼,始终保持同群众的血肉联系,更多地注重实践锻炼。对缺乏基层实际工作和群众工作锻炼的干部要分期分批地组织他们到基层去锻炼,越是发展潜力大的工作骨干,越要舍得放下去,增长了才干再进一步重用。实践证明,把年轻干部放到一些关键岗位、艰苦环境和情况复杂、矛盾突出、困难较多的地方去锻炼和培养,有利于优秀人才脱颖而出。

6.深化干部人事制度改革,这是做好接班人工作的有力保证

为使优秀年轻干部脱颖而出创造条件,必须深化干部人事制度改革,改进干部选拔方法。为此,党的第三代领导集体在这方面做了大量工作,主要是:一是进一步扩大民主,充分走群众路线,并采取多种途径,让群众更多地参与荐贤举能;二是进一步完善干部考核制度,并与升降、奖惩制度相衔接;三是进一步加大干部交流工作的力度,并同回避制度和各级领导班子的任期制度结合起来;四是进一步加强对领导干部和干部选拔任用工作的监督检查,坚决防止和纠正用人上的不正之风;五是加大实行干部领导职务能上能下制度的力度,及时果断地调整不称职的领导干部。

综上所述,不断培养造就大批社会主义事业的接班人,始终是我们党的一项极其重要的战略任务。党的第一、二、三代领导人十分重视这个问题,都从当时的时代要求出发以马克思主义为指导,就这个问题提出了一系列重要的理论观点,并在实践中取得了卓有成效的成果和成功的经验。党的三代领导人在培养接班人问题上基本理论观点是一脉相承的,是马克思主义领导理论宝库中极其珍贵的精神财富,为我们在新世纪做好培养造就千百万接班人的工作指明了方向。

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