前些日子，看开心词典，其中有一个题目是，下面3个选项中，哪个代表的人物最少，A.唐宋八大家 B.八大山人 C扬州八怪 。稍微有点文学常识的都会判断出的答案，在人家哪里就卡壳了。唉……八大山人是一个人的字啊。
还有，大家知道12月25日是什么日子么？估计100%的人会说，是圣诞节啊，可估计没什么人知道12月26日是什么日子了。是我们第一位国家主席，毛泽东的诞辰。
这样的例子实在太多了
美国有一部电影叫《美国独立日》可中国为什么就没呢？在过几年，估计没人知道“七七事变”是为什么，更不知道双十政变对中国意味着什么了。很害怕，不知道再过几十年，是否连我们国家什么时候成立的都不知道了。历史是什么？为什么中国历代以来都要修史书，就是要大家不样忘记历史。“以史为鉴，可以知得失”古代封建君王都能知道的事情，而我们现代人都不知道了。
我很不明白，现代人关心的都是什么？如果连老祖宗都忘记了，还谈什么其他。为什么最近台湾有“入联公投”还不是有人把自己的祖宗都忘记了么？居然还有30%多的选票。《桃花源记》有语：“问今是何世，乃不知有汗，无论魏晋”这个是避世的人说的话，难道现代社会还有避世，什么都不接触的人么？还不是有些知识普及的少？
我不排斥旗袍，可，这样的服饰不能代表中国的文化传统。旗袍只能代表中国56个民族中一个民族的文化，在亚洲国家中，韩国有韩服，日本有和服，印度也有自己的民族服饰，为什么偏偏中国只用56个民族中其中一个民族的服饰做为民族服饰呢？就仅仅因为这个民族曾经统一掌管过我们的国家么？
为什么要有历史，如果一个国家，一个民族没有历史是可悲的，而有历史的国家民族，她的那段历史被后世遗忘更可悲.
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我支持你，
中国历史，语文小学中学紧抓，可到了大学后就不再重视
英语，外语何时何地，找工作都被作为应征条件之一，大学里也是必修课业之一
总在强调国际化，国际化，可一个连本国历史都不了解的人如何能应付国际化？
我可以肯定的说，很多国外学子在遇到外国人问起我们的历史时是茫然不知所以，只是用可怜仅有的了解敷衍应付过去。
我只感到很可悲，真的很可悲
不说国外学子，就是国内的工作的，或是还在校园里的学子们，其中又有几人真正对本国历史了解呢》？
但若是提起国际品牌，各国明星，他们绝对是滔滔不绝，
好吧，先不说别人，还是先说说自己，做一下自我检讨，我就是一个严重缺乏历史知识的人，但是我现在已经认识上去了，利用能利用的空暇时间充实自己，让自己对得起自己是一个中国人的事实，别给我们的老祖宗丢脸摸黑。
说完自己，再说说我认识的一个中国人，他是在国外生国外长大的孩子，他的外语很流利，我很羡慕，他的琴弹得很美妙，我很羡慕，他的国语犹如我们在说外语，他掌握的本国历史知识几乎为零，当我问他他要在联欢会上说得一句台词，三顾茅庐的意思时，他只是无所谓的一笑，然后一句‘不知道’就没了。在联欢会上，他要照着标有拼音的单子读，再来说说同台的另个人，这个女生在晚会结束时背诵一首唐诗，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
”
就是这首诗，她卡咯了不下数次，我都不知该说什么好了，
嗯，总之，我一直对国内大学内不设历史和语文为必修课业耿耿于怀，
宏观点讲历史教育问题跟现在的利益至上的现实是不冲突的！然而，现实中呢？城如楼主所说，现实现在是这个样子的！ 不要怪现在这个物欲横流的社会，要怪就怪教育部门吧，等到高中的老师的奖金不跟升学率挂钩，祖国的花朵不靠肥料堆出来，而是迎着太阳的光芒自己茁壮成长．人的品德人格完善了，自己祖国的历史自然自己会主动去了解．爱国跟拜金没有直接冲突，为什么现在的公益活动都是有钱人在做，不排除绝大多数在做秀．虽然口号喊的是人人都可以做公益，从身边小事做起．我认为这是在扯蛋，在中国还有很多地方还没解决温饱问题，当然先关心的是自己的胃．楼主说的问题，归根结低来讲，教育系统对于基础教育方针的问题；还有一个也是最重要的问题，经济问题．我们国家的人口太多．举例来说吧，３０００亩的耕地，在中国可能需要一个村子的劳动力来种植．而在美国只要１０人足矣！ 难到是我们没技术制造农业机械？ 显然不是，１０个人种了 其他人吃什么？ 喝西北风吗？ 在这鄙视下，国内崇洋媚外的 说西方什么住房政策好，福利待遇好，等．同胞们，要看清事实， 对于现状，我们只有接受，利所能及的去改善． 楼主说的问题，目前分２方面 脱离温饱问题的孩子，就要靠他身边的大人去引导． 对于还没脱离温饱的问题的那部分孩子，谈这些有点奢侈．少换一代电子产品就够资助一个贫困学生小学到高中的学费． 纯属个人意淫，有说的不对的，望见晾 指点！！
12月25日是西方圣诞节呀,第二天是我们东方的圣诞节,中华伟人圣诞的日子!是他让我们真正站起来了,当之无愧的中华圣人!
忘掉的何止是历史啊，看到这里我不禁想起鲁迅先生的名文《为了忘却的纪念》我们现在还记得什么啊？
可悲可笑，很多人还在为中国是4大文明古国中唯一一个没有断代史的国家而沾沾自喜的时候，现代人又有多少人了解自己的文化历史。
中国有电影《开国大典》，《七七事变》啊，只是现在的人很少去关心罢了。很多老百姓连房子都买不起，病都治不了，哪还有工夫去关心国家大事？有了钱的饱暖思淫欲，更不会关心。
对于外语的重视吓死你啊....汉语??????都快不会写字了.现在的大学还缺少品德教育.不会尊师...在学校给学分是学校里所应当的,但是自己的学习是没必要的,态度恶劣,理由是没用...
 以下是引用唐谢谢 在第14楼的发言：路过,顺便说下.八大山人是一个人的字么?再想想. |
八大山人（1626-1705），朱耷，籍贯南昌，明朝宁王朱权的后代。明亡后，削发为僧，后改做道士。号八大山人、雪个等，他一般会写成“哭之笑之”的样子
普及历史知识只能算是教育改革中的一小部分，到现在仍有一大部分基层教育机构把学生当成经济创收的一个成分，虽说9年义务教育，但杂七杂八的费用在很多地方还是要交的，真搞不明白现在的一些学校是怎么给自己定位的，属于教育机构呢还是经济机构。
现在的一些人，你问他明星八卦，他能说出一大套。可是你问他历史问题，如李克农是谁，他却不知道，哎！
| 以下是引用pinguin25 在第2楼的发言： 我支持你， 中国历史，语文小学中学紧抓，可到了大学后就不再重视 英语，外语何时何地，找工作都被作为应征条件之一，大学里也是必修课业之一 总在强调国际化，国际化，可一个连本国历史都不了解的人如何能应付国际化？ 我可以肯定的说，很多国外学子在遇到外国人问起我们的历史时是茫然不知所以，只是用可怜仅有的了解敷衍应付过去。 我只感到很可悲，真的很可悲
不说国外学子，就是国内的工作的，或是还在校园里的学子们，其中又有几人真正对本国历史了解呢》？ 但若是提起国际品牌，各国明星，他们绝对是滔滔...... |
我记和小学应该有历史的，不过就我自己的经历而言，那书纯粹是摆设，老师根本不上课，老师不讲，小学自己更加不会看，就算看，也看不懂。初中也是差不多。我是八六的。记得初中时，看历史书，看到远征军在缅甸作战这一段，我当时怎么都弄不清是怎么回事。中国当时国内都快打不赢了，怎么还会有远征军，同时也不知道远征军到底是国军还是共军，老师根本不会讲。上晚自习时有时无聊，我才拿出来看看。结果被班主任发现了，训我一顿，说我不务正业。
一个国家，没有了自己的民族的东西，也就没有了尊严和灵魂。
楼主的观点很值得赞叹，一个忘记自己祖宗的人，有什么脸面和资格妄谈什么“国际化”！
中国的司法考试（以前叫律师资格考试），曾经也考外语的，好象占20分。后来，就取消了外语的20分。取消时，也有很多人反对，理由当然也是“国际化”。但是我们的司法部还是毫不犹豫地取消了外语分，是啊，中国的律师，会不会外语有什么关系？偶尔有笔涉外业务，不是还有翻译吗！当然也有很多律师也有“海龟”的经历，更主要的是，中国的绝大部分法律业务是不需要外语表述的，为什么你要在行业入门时设置外语壁垒呢？
现在，很多行业招聘的时候甚至往往会要求英语XX级，其实外语在他们单位完全是聋子的耳朵——摆设！
于是乎，从幼儿园、小学开始，到大学，以及到的教育，会英语往往就是无形财富。因此，很多人现在连一篇文章都写不了，错别字连篇，就这还妄言什么“国际化”？知道丢人多少钱斤吗？
已獎
对当前的教育，我有两点疑问：1、外语（主要是英语）重视程度超过汉语，也许，教育部的老爷们以为十三亿中国人都要向他们一样，到国外旅游、讲学、移民；2、学生犯了错，责任都是教师教育不到，我想问一问，陈希同、胡长清、成克杰长期受邓主席、江主席教育，还是沦为腐败分子，是不是也要追究邓主席和江主席的责任呢？
通过学习汉语文我们不仅掌握了在社会上与他人进行口头书面交流的工具还了解到了我们国家灿烂的文化,通过学习历史我们知道了我们国家民族的由来和我们祖先创造的伟大文明,通过学习地理我们知道了我们国家的疆域各地的风土人情等,通过学习它们了解它们可以让我们自觉自发的产生强烈的民族自豪感和使命感,这是其他任何教育教条所无法代替的.如果继续漠视汉语文,中国历史,中国地理的教育,我们迟早要付出我们无法承受的代价,须知只有民族的才是世界的.
31楼的，‘双十政变’这个词很准确呀！‘双十政变’即是‘西安事变’由于发生在10月10日，所以又叫‘双十政变’！
这两天我在回帖的时候一直在呼吁一个问题：给我们自己和后人留点精神寄托，留点精神吧！我们的先烈们有小米加步枪干倒了几百万拥有精良装备的‘打日本皇军’难道这就不该让我们记住吗？！伟大的领袖毛主席的生日难道我们就不该记住吗？！！！
| 以下是引用绿洲胡杨 在第34楼的发言： 31楼的，‘双十政变’这个词很准确呀！‘双十政变’即是‘西安事变’由于发生在10月10日，所以又叫‘双十政变’！ 这两天我在回帖的时候一直在呼吁一个问题：给我们自己和后人留点精神寄托，留点精神吧！我们的先烈们有小米加步枪干倒了几百万拥有精良装备的‘打日本皇军’难道这就不该让我们记住吗？！伟大的领袖毛主席的生日难道我们就不该记住吗？！！！ |
哈呼，台湾就用这个做文章呢，人家觉得那天是人家的国庆日，不好意思，我学的不多，有什么说的不对请各位指教哦。小女子接受大家指教。
| 以下是引用绿洲胡杨 在第34楼的发言： 31楼的，‘双十政变’这个词很准确呀！‘双十政变’即是‘西安事变’由于发生在10月10日，所以又叫‘双十政变’！ 这两天我在回帖的时候一直在呼吁一个问题：给我们自己和后人留点精神寄托，留点精神吧！我们的先烈们有小米加步枪干倒了几百万拥有精良装备的‘打日本皇军’难道这就不该让我们记住吗？！伟大的领袖毛主席的生日难道我们就不该记住吗？！！！ |
| 以下是引用edward_eric2001 在第15楼的发言： 我国的历史教育有问题 |
错！~不只是历史教育的问题
从小学时就开始有老师教育学生要学好主科课 副科不要紧
在这种情况下怎么能提高学生的素质 数语外学好了却把祖宗忘了 可悲啊
| 以下是引用多嘴乌鸦1 在第24楼的发言： 曾经有这么一句话风行了很久：学好数理化，走遍天下都不怕。于是乎，除了猛攻应试课目，历史地理生物等等谁还学啊 |
数理化生等理科学科代表生产力 同时对平时生活也有帮助 政史地等文科学科代表国民素质 自己没事干探讨一下也能得到不少趣味 所以两手都要抓 两手都要硬！
本人很是赞成楼主的话，我们国人现在真的是一切向前看啊。忘记了许多不应该忘记的东西，我们的电视看的大多是什么垃圾片，有多少人知道我们国家现在的局面是多么的残酷呢。忘记历史的人，就是罪人。改革开放的时候好象是说坚持两手抓，一手抓精神文明，一手抓物质文明，物质的生活现在比以前是好了不少，但是在精神上面我们失去的更多，
| 以下是引用绿洲胡杨 在第34楼的发言： 31楼的，‘双十政变’这个词很准确呀！‘双十政变’即是‘西安事变’由于发生在10月10日，所以又叫‘双十政变’！ 这两天我在回帖的时候一直在呼吁一个问题：给我们自己和后人留点精神寄托，留点精神吧！我们的先烈们有小米加步枪干倒了几百万拥有精良装备的‘打日本皇军’难道这就不该让我们记住吗？！伟大的领袖毛主席的生日难道我们就不该记住吗？！！！ |
以下是引用剪烛西窗_1981 在第37楼的发言：
哈呼，台湾就用这个做文章呢，人家觉得那天是人家的国庆日，不好意思，我学的不多，有什么说的不对请各位指教哦。小女子接受大家指教。 |
哥几个姐几个的真是太有才了."双十"能安到西安事变上去,那孙大炮还不得给气得从中山陵里跑出来啊?合着1911年10月10日那天孙大炮在西安啊?哦,我知道了,敢情中华民国是在1936年12月12日被蒋光头跟吗啡张合伙捣鼓出来的呀!这次算是长见识了,铁血果然有高人呐,佩服佩服.
在我小学高年级开始接触历史的时候，我还是很喜欢这门学科的，还常年订阅《历史学习》呢
但是到了初二初三就对历史彻底失去兴趣，这样的学生很多，当年某一期的《历史学习》也曾经撰文分析过这样的情况：
一方面是学习压力大了
二是兴趣都集中到理科和英语上去了，
另外一点是，最重要的一点是我们的历史教育有问题。
各类的考试，都过于关注“年代”了，很多的考试，填空选择就是纯粹在考你“某某事情发生在哪一年或者哪一天”，这个基本上就是无聊！
这个是最容易出错的，
除了考察记性之外没有任何意义（大多数情况下）
久而久之，就是敬而远之
早就应该普及历史知识了。
君不见，现在的电视剧，凡是皇太后，都称老佛爷了，而实际上，老佛爷是自康熙时起称皇帝的，只有慈熙才自称老佛爷，是皇太后中唯一的一个；
还有，中央台放的封神演义，还给武王发弄出一个哥，伯安。而实际是，武王发是行二，只有一个哥，即伯邑考。在古代，弟兄们中，只有大儿子称伯某，二儿子称仲某，如孙权称孙仲谋，最小的一个称季某，而中间的那些一概称叔某。中央台放的电视剧，竞给文王弄出两个大儿子来，岂不是笔话。
其实我也觉得挺可悲的，不是自夸，我自己也是历史爱好者，历史知识也比较丰富，可是，平时根本无法跟人家聊这方面的东西——谁管你历史了，聊聊八卦还好一点，最有雅致的时候也是聊一下国际时政，历史，貌似是早已腐化烂掉的旧书堆里的东西了……
八大山人
九华山捕蛇人，喜马拉雅山野人，八宝山死人，红塔山烟人，
还有四种，我就不说了
这都是常识，年轻人不要不懂装懂，要多注意观察生活！
其实没说的那么严重的！倒是楼主更多说的是文学方面的！！！
中国现在已经没有什么好的文学作品了！看懂文言的都不多
音乐更是一塌糊涂，最近听古曲，感觉不知道比周*的所谓中国风要纯多少倍！
以下是引用老兵之心 在第44楼的发言：
哥几个姐几个的真是太有才了."双十"能安到西安事变上去,那孙大炮还不得给气得从中山陵里跑出来啊?合着1911年10月10日那天孙大炮在西安啊?哦,我知道了,敢情中华民国是在1936年12月12日被蒋光头跟吗啡张合伙捣鼓出来的呀!这次算是长见识了,铁血果然有高人呐,佩服佩服. |
双十那天孙中山肯定不在武汉，要不要不用抬出黎元鸿来了，不知道你在笑什么
看看文科班和理科班的人数比例就知道了，这两年应该没什么变化吧？凡是不考的就是没用的，没用的学校不仅不会逼着你学，还会逼着你不学。
呵呵
鄙人孤陋寡闻，不知何为“双十政变”，烦楼主为鄙人解惑。
1945年10月10日，《国共双方会谈纪要》在重庆曾家岩桂园
张治中寓所客厅内签订。双方代表王世杰、张治中、邵力子和周
恩来、王若飞在纪要上签字。
《会谈纪要》共十二项：(1)关于和平建国的基本方针；(2)
关于政治民主化问题(3)关于国民大会问题；(4)关于人民自由问
题；(5)关于党派合法问题；(6)关于特务机关问题；(7)关于释放
政治犯问题；(8)关于地方自治问题；(9)关于军队国家化问题；
(10)关于解放区地方政府问题；(11)关于奸伪问题；(12)关于受
降问题。
这是双十协定，而非政变。
呵呵
至于1911年10月10日的武昌起义，也不符合政变的逻辑。
这次起义的意义在于推翻了满清皇朝的腐朽统治，初步建立起一个全新的共和政体，而非政变。
政变，不改变原有制度或根本政策,一般国民也不参与。常见的类型有军事政变和非军事政变,流血政变和不流血政变。
明显的，武昌起义不是这样。
| 以下是引用蹈海 在第58楼的发言： 呵呵 至于1911年10月10日的武昌起义，也不符合政变的逻辑。 这次起义的意义在于推翻了满清皇朝的腐朽统治，初步建立起一个全新的共和政体，而非政变。 政变，不改变原有制度或根本政策,一般国民也不参与。常见的类型有军事政变和非军事政变,流血政变和不流血政变。 明显的，武昌起义不是这样。 |
因为武昌起义是一件突发的历史事件，是一件偶然的事件，当时要怎么继续发展都没有一个总的纲领，连辛亥革命的领导人孙文都不在国内，后来孙文回国，才制定了要推翻清政府通知的革命纲领，那时候才能称之为辛亥革命，个人觉得武昌起义只是一场政变。辛亥革命的导火索。因为发生在10月10日，又叫“双十政变”或“双十事件”，还有的书上叫“武昌首义”。
正如搂主所说，现在国人的历史水平简直就是一张白纸啊，前段时间看央视青哥赛，秦始皇叫做什么名字都不知道，不知道也就算了，居然来了个刘彻，搞得秦始皇要和汉武帝闹矛盾了，这就太好笑了阿，还是上央视比赛的，这个水平难免让外国人看了都要笑话了，不是说每个人都成为历史学家，但是基本的历史知识还是要的阿！本人深感忧虑阿
| 以下是引用绿洲胡杨 在第34楼的发言： 31楼的，‘双十政变’这个词很准确呀！‘双十政变’即是‘西安事变’由于发生在10月10日，所以又叫‘双十政变’！ 这两天我在回帖的时候一直在呼吁一个问题：给我们自己和后人留点精神寄托，留点精神吧！我们的先烈们有小米加步枪干倒了几百万拥有精良装备的‘打日本皇军’难道这就不该让我们记住吗？！伟大的领袖毛主席的生日难道我们就不该记住吗？！！！ |
又看到历史文盲了，西安事变又叫双十二事变！我在9岁的时候就知道了！
是的
我在新加坡就有遇到很多的人
别人问他关于中国的历史、地理、文化、风俗等
一概不知
最好笑的是有人问：中国比新加坡大几倍？
答：不知道有没有100倍
（注：中国9600000平方公里 新加坡680平方公里）
唉 丢脸
| 以下是引用剪烛西窗_1981 在第3楼的发言： 估计在不普及下，以后人家都不知道毛润之，孙逸仙是谁了，然后像“圆明园不是我烧的”笑话会更多。 |
不喜欢历史的人只要通过高中毕业会考就没事了，而平时的成绩也不影响什么。现在的学生对历史感兴趣的应该不是很多，可能是因为当今社会很和谐吧，估计眼前的事就够了。
感觉中国对于历史的普及还是建立在最基本的教育上的，比如说学生时代经常提的什么德智体美劳。究竟什么历史是接受过9义教育的人所须知的？比如说国庆节，再比如说总理的名讳。国庆节是和中国的学生紧密相连的，因为他们在国庆都可以放假，这对每个学生来说都是好事，所以他们会去了解，去记。而总理的名讳在利益上不和任何人挂钩，但对中国人来说这是一个最基本的常识。连这样的常识都不知道不是很丢人吗？就好像8、90年代出生的人不会用电脑，不会玩游戏那样。所以我觉得现在的人在对事物的认识上，荣辱观会起一定的作用。如果今天的中国亲日氛围很重，那么一定有很多人会以自己不懂日语为耻，当这种观念上升到一定高度的时候，他们会逼自己去学日语。所以哪天中国近现代史被列入必修科目了，且要求掌握的程度很高，那么就会有很多家长逼着自己的小孩去把历史学会、学好。因为对大多的家长来说，成绩是关系到他们面子的事情。
从什么时候开始,我们的教育口号从以前的"德智体美劳"变成了现在的只强调"德智体",难道我们现在不需要"美"/不需要"劳"了吗?
或许改了口号,就可以让填鸭式教育有更充分的时间,把学习"美"和代表着实验的"劳"的时间用于做习题,做功课!
我是七十年代的人了,我记得小时候下课回家后,只花不够1小时就完成所有作业,可以有时间去"玩"!但我的一个表弟,他是九十年代的人,从放学到睡觉,除了吃饭撒尿之外,连喝杯水的时间都没,因为他还在做:作业!
我觉得我和表弟最大的区别在于:我还知道大自然的规律,知道什么叫淋雨,知道什么叫种田,可是我的表弟,就知道什么时候做完作业,然后跑到电脑房:玩游戏.我觉得这是我们教育制度的一种悲哀!
这不是一个人的问题,而是一个民族的问题啊,希望领导在看青歌赛的时候也要多想下为什么会出现这种情况呢?
学习历史的目的是以史为鉴、保护传统文化、增强民族自傲感等等。
我们也不需要太过执着了，我也不知道12月26日，谢谢楼主提醒，不过十一，八一都是知道的啊！我还知道有种服装叫唐装！
历史知识的普及，涉及教育体制的改革！我相信正在加强中或将要加强中。
更重要的是爱国主义不能忘啊！！！
以下是引用谁与翱翔 在第55楼的发言：
双十那天孙中山肯定不在武汉，要不要不用抬出黎元鸿来了，不知道你在笑什么 |
人家笑的是 别人不清楚历史还拿那一段举例子 纠正了下 老兄你这一回答我倒有些诧异
中国历史片多得很 有戏说的也有严肃的
中小学教育时 历史课难道没有人上过吗?其实是很多人没有认真学 结果还说是不重视
<开国大典> <三大战役> 等片 难道没法和 国外同类题材片想比吗?
这就是我们中国目前教育的悲哀，教了许多的ABC，却忘了自己的祖宗十八代
历史应该学，可是学什么？该学到什么程度？我也算是对历史比较感性趣地人了，但从小学时地历史学习开始，就对许多人名地名什么地都不太感性趣，犹其是时间日期更是如此。一个人就一个脑袋，学得太多太细记得了吗？当然，在教材上是要准确地才行。但是对众多历史事性地评论和定性问题，我却觉得这才是我们应该反思地。篡改历史教科书地事，好象我们比别人做得更多，更过份啊。这如何能让绝大多数地国人能有民族自豪感啊。
以下是引用剪烛西窗_1981 在第20楼的发言：
八大山人（1626-1705），朱耷，籍贯南昌，明朝宁王朱权的后代。明亡后，削发为僧，后改做道士。号八大山人、雪个等，他一般会写成“哭之笑之”的样子 |
原来是这么个人啊，我正在为不知道而惭愧呢。。。这恐怕远远超出文学常识的范畴了吧。
我坚决认为学文科的都是S13,都是智力水平不高还特能咋呼的那种.
所以所谓的历史问题,知道也好,不知道也罢,能怎么样呢?
学理工才是做实事的!
不好意思,本人学理出身,凡是我的同学学文科的都是成绩,素质和智力比较底下的.
知道太多“没用的”能考上重点大学吗？重点大学考啥，我们就得让孩子学啥，不考的全不学，就是孩子想了解都不能让孩子去了解。你要埋怨就埋怨招生的大学去吧，老百姓没办法，只能适应社会需要。
| 以下是引用cyf0212 在第80楼的发言： 我坚决认为学文科的都是S13,都是智力水平不高还特能咋呼的那种. 所以所谓的历史问题,知道也好,不知道也罢,能怎么样呢? 学理工才是做实事的!
不好意思,本人学理出身,凡是我的同学学文科的都是成绩,素质和智力比较底下的. |
你学理科类专业的，文科的跑过去肯定不行。觉的我说错的话，你去学学法学看看，理科的一样不行（这个可是文理都招的）
还有就是，别在这里搞什么文科理科谁不行的，不是别有用心就是一叶障目。
你实在要说文科的不行，请你告诉我MZD是学什么专业的，不是物理化学吧？
只是我们国家在理科类方向发展确实落后一截，现在在猛追，所以偏向理科一点，不要拿无知当荣耀
