每一个学生的身后都有一个家庭,在这个家庭里,这个学生至少有1个“直接”的家长。

每一个学生的身后都有一个家族,在这个家族里,这个学生或许有很多“间接”的家长。

作为学生的家长,不论是“直接”的还是“间接”的,只要没有家庭矛盾,那都会希望这个学生能按照“小学——中学——大学——就业——成家——育子”的“轨迹”走完自己的一生。用一句大家耳熟能详的话形容就是“可怜天下父母心”!

作为家长有这个想法,天经地义、无可厚非,这是任何人也不能指责和批评的想法!

但不得不说,中国绝大多数家长们的这个“盲目求好”的想法,直接的导致了中国教育的“畸形发展”!当然了,这些家长们不必为这个不好的结果承担任何责任,因为根本性的错误不在他们!

评价一个人的人生的好与坏的标准是什么?我们能说一个人按照“小学——中学——大学——就业——成家——育子”的“轨迹”走完自己的一生,这个人的人生就是好的么?而一个人不按照这个“轨迹”走完自己的人生就是不好的么?答案当然是否定的。

人生的成与败、好与坏、福与祸,并不是单纯的靠一个“高学历毕业证书”来决定的,这样的例子有很多,我就不一一列举了。

那么,为什么有这么多的家长还是在“盲目求好”,并直接导致了中国教育的“畸形发展”呢?因为他们的思想其实并不成熟!在他们成熟的躯体内包裹着一个并不成熟的思想!

现在很多的学生家长之所以“盲目求好”,与其说是为了孩子的一生,不如说是为了“圆自己的大学梦”!他们由于那个特殊的历史背景,失去了上大学的机会;虽然后来他们通过夜大、函授等形式获得了专科、本科及以上的学历,但中学毕业未能直接进入大学学习依旧成为他们“终身的遗憾”。于是,让自己的子女上大学,即是为了子女着想,又能为自己“圆梦”,可谓一举两得,何乐而不为呢?

但是我很想问一下:有多少家长做决定前征求过自己子女的意见么?又有多少家长做决定前考虑过自己子女的兴趣呢?的确,很少有家长会去“断送”自己子女的一生,但是当家长“盲目”的替自己的子女作出决定的时候,很可能会给自己的子女造成不良的影响,同时也导致了中国教育的“畸形化”。

还有,有些家长让自己的子女“读小学、读中学、读大学”,是为了满足自己的不成熟那个“虚荣心”!我就曾不止一次的听到有很多家长说:“某某的儿子(女儿)考进了XX大学(名校),你也得向着这个努力,不管以后咋样,你必须的考上……”用子女的一生换取一个“虚荣心”,值么?

学生的兴趣、爱好、志向都是不同的,有的学生希望能“出将入相”,那他就会去向着这个目标努力,根本不用家长去说什么;有的学生就是希望能找一份平凡的工作,再成个家,生个孩子,那他也会向着这个目标努力,家长如果“横加干涉”,往往适得其反。

人生的好并不等于“读小学、读中学、读大学”,关键是要根据自身的兴趣、爱好、志向来评判。家长不要去“盲目求好”,否则很容易伤害到自己的子女,同时也使得中国教育“畸形发展”!

多说一句:本人也没上大学,因为我实在是不想念书,父母也很尊重我的意见。中学毕业后我是自愿去当兵的,服了2年役后又干了一期士官,现在退伍回家找了份工作,虽然没有“出将入相”,也没有“腰缠万贯”,但我的生活平凡而幸福,现在正准备着今年结婚。虽然我没有上大学,但我并不后悔,因为如果上了大学,我的生活未必比现在好,同时我也不可能有这么强健的身体和能吃苦的精神。我认为我的人生是成功的,也是幸福的!


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