全国人民唱京剧不见得就是坏事情

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导读:全国人民唱京剧不见得就是坏事情 最近,教育部决定在义务教育阶段先在十个省市选择试点教学15首京剧,然后在全国推广。消息发布后,叫妤的人不多,反对的人不少。真可谓仁者见仁,智者见智。在反对的人中,更有人推而广之,把它说说成是要全国人民都学唱京剧,并说全国人民学唱京剧不见得就是好事情。 对于教育部推荐的15首京剧教学曲目,即:一年级的《报花名》,二年级的《穷人的孩子早当家》,三年级的《都有一颗红亮的心》《甘洒热血写春秋》,四年级的《接过红旗肩上扛》《万紫千红分外娇》,五年级的《要学那泰山顶上一青松》《猛

全国人民唱京剧不见得就是坏事情


最近,教育部决定在义务教育阶段先在十个省市选择试点教学15首京剧,然后在全国推广。消息发布后,叫妤的人不多,反对的人不少。真可谓仁者见仁,智者见智。在反对的人中,更有人推而广之,把它说说成是要全国人民都学唱京剧,并说全国人民学唱京剧不见得就是好事情。

对于教育部推荐的15首京剧教学曲目,即:一年级的《报花名》,二年级的《穷人的孩子早当家》,三年级的《都有一颗红亮的心》《甘洒热血写春秋》,四年级的《接过红旗肩上扛》《万紫千红分外娇》,五年级的《要学那泰山顶上一青松》《猛听得》,六年级的《包龙图打坐在开封府》《你待同志亲如一家》,七年级的《儿行千里母担忧》《猛志在胸催解缆》,八年级的《趁夜晚》《这一封书信来得巧》,九年级的《智斗》,有人认为近半为样板戏选段,而样板戏又是源于“文革”,“文革” 是一场灾难,因而就竭力反对。

我为持这种反对观点的人悲哀,因为这是一种形而上学的观点。“文革”是一场灾难,就不等于“文革”期间所产生的一切东西就都是灾难,例如,杂交水稻的成功研制等就不能说是一场灾难。“文革”中,也还有革命派反对反革命派的事情,也总不能说革命派反对反革命派的事情也是灾难?况且样板戏就不是江青一个人“发明”的。

我不会唱京剧,但是我喜欢京剧,如果有人愿意教我,我愿意学唱京剧。遗憾的是,我生活和工作的地方,几乎很难找到一个真正会唱京剧的人。

第一,京剧是我们国家的国粹。在我国众多的表演形式中,唯有梅兰芳和京剧在世界上有一定地位。许多外国人不远万里来到中国,有的竟然为的就是要学会唱京剧。我们有许多东西是自己不知道珍惜的,但外国人知道珍惜,如,端午节申遗就是一例。京剧是不是的呢?

第二,京剧可以健身。唱京剧需要懂得如何发声,需要的是气息的运用。这对健身极有好处。我发现京剧演员和长期学唱京剧的人即京剧票友的身体都是健康长寿。据一些京剧票友们说,有些有病的人通过学唱京剧,居然能把医院不能治好的病给治好了。

第三,京剧寓教于乐。我们的先辈,大多没有多少文化,那时也没有现在这么多的传媒,但,那时戏剧比现在要发达。我们先辈的许多知识,特别是历史知识,大多就是通过看戏知道的。现在在舞台上上演的京剧剧目,除了有娱乐性外,还有知识性,颂扬的是真、善、美,鞭挞的是假、丑、恶。看后,不仅给人感官娱乐,思想上也能受到洗礼。

学唱京剧既然有这么多的好处,所以,全国人民唱京剧不见得就是一件坏事情!况且京剧其实也是一种唱歌。对教学生学唱歌,可以说没有一个人会反对。京剧其实也是另外一种形式的唱歌,它们都是唱。只不过教法不同而已,一个叫唱歌,一个叫唱戏,在发声上各是各的方法。我们为什么对同样都是叫“唱”的事情要如此的厚此薄彼?究竟是偏见还是无知?或许是其他?

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