父亲让女儿退学回家学礼仪 不让孩子碰数理化

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导读:[img]http://pic.tiexue.net/pics/2008_1_22_126_6800126.jpg[/img] 开心玩雪的小雨点(中),不知道大人们正围绕她的教育展开激烈辩论 [B]焦作女孩退学回家自学引争议 [/B] 即使后来返校 父亲也不让女儿学数理化 为此焦作市举行教育辩论会 北师大博士阐述不同观点 在孩子的教育上,家长该扮演怎样的角色? 1月19日,围绕着这个让无数家长头疼的焦点问题,焦作市举行了一场别开生面的辩论会。北师大专家、当地的教育学者等应邀参加。 辩论会的主

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开心玩雪的小雨点(中),不知道大人们正围绕她的教育展开激烈辩论

焦作女孩退学回家自学引争议

即使后来返校 父亲也不让女儿学数理化 为此焦作市举行教育辩论会 北师大博士阐述不同观点

在孩子的教育上,家长该扮演怎样的角色?

1月19日,围绕着这个让无数家长头疼的焦点问题,焦作市举行了一场别开生面的辩论会。北师大专家、当地的教育学者等应邀参加。

辩论会的主题,是围绕11岁的焦作女孩“小雨点”和她爸爸对她的“醒池教育法”的特殊教学。

小雨点的成长故事

和别人不一样的小女孩

1月19日上午的焦作市,大雪压城。但在市区一处没暖气的会议室里,30多人正展开着一场辩论。

辩论伊始,主持人介绍到被称为“小雨点”的与会者时,坐在会议桌核心位置的一位小女孩站了起来。

她右手展开,手心朝内,贴住左心位置,弯腰向在座的各位行礼,口中同时问候道:“叔叔阿姨们好!”然后坦然坐下。

这一举动,引来热烈掌声,“这小孩子就是有礼貌,懂事多了。”有人私下议论。

“小雨点”只是小名,大名叫孙方信雨,今年11岁。

“这一礼仪是我创造的,叫醒池礼,是我的醒池教育法中重要教育内容。”辩论会后,56岁的孙常恭解释,她是小雨点的爸爸。

而这场辩论会也是围绕着他们父女进行的,主题就是“小雨点求学之路究竟应该如何走?”

考虑到辩论让孩子听到不合适,主持者让小雨点到另外一间房间,她拿着随身携带的《弟子规》,教跟着家长来会场的几个孩子诵读。

父亲嫉俗孩子退学

这位懂礼貌的小孩子为何引得大人们为她的求学路争论?话还得从她爸爸让她退学说起。

2005年11月,担任小学四年级副班长的小雨点,被爸爸领回家自学。退学前的小雨点成绩优异,三年级期末考试全班第二、年级第五。

“让她退学,是因我对学校教育体制看透了。在家里我指导她自学,更有利于她成才。”孙常恭解释。

让孙常恭如此自信的,是他根据自己心得,创立的一套家庭教育方法。他将之命名为“醒池教育法”,正努力推广。这套教育法出自他自己的省悟。在银行上班的他于10年前临退休时,突然觉得前半生有许多事情做得不理想。

“看过《论语》、《中庸》等典籍后,知道问题是自己在‘让’方面省悟太迟,于是我给自己起艺名‘醒池’,告诫自己虽省悟迟,但希望他人早点省悟。”孙常恭说,让他人早省悟的途径是教育,于是自那时起开始研究教育。

靠着钻研出的醒池教育法,他在焦作赢得“民间教育专家”称号。于是他也就对小雨点的学校教育不满。

“小雨点在学校学习,她累;老师教她也累,知识进步慢;家长接送她也累。”孙常恭说,“小雨点很聪明,照这样下去,将来顶多考个大专或三本。”

他决定让小雨点成为“醒池教育法”第一个完全受益者。越过爱人、学校的反对,他领回了孩子。

在家自学中外礼仪

回到家的小雨点,在爸爸安排下开始家庭教育:早上5点30分准时起床,背诵古诗、学习山东快书等;6点40分看《百家讲坛》;7点30分早读;8点10分开始上课,一天8节课,其中一节是体育;晚上8点30分准时睡觉。

一天8节课的主要课程,是学习文史哲有关知识,更多的则是中外礼仪知识。

“我想让她成为礼仪大师,所以课程围绕着这一块做。”孙常恭说,小雨点将《中国礼仪大全》看完,并全部做了笔记。

为提高学习积极性,孙常恭让小雨点备课,然后讲给妈妈听。

2006年,谢延信事迹被媒体报道后,他还让女儿跑到谢延信家中学习孝道。“百事孝为先,孝也是礼仪。”孙常恭对这点很得意。

他介绍,小雨点成了家族里最有孝道的孩子,“每次回家,小雨点只要看到我脸色不好,就会问,爸爸什么事情不顺利吗?我要是不说,她就会跪下,说是不是她惹爸爸生气了?我要是不说她就不起来。”

孙常恭不满足这些,又增加了课外教育,让小雨点一个人赶集、去超市买东西,以便见世面,锻炼胆量。暑假时,他还让小雨点日搬砖200块,连续一星期,以锻炼意志。

2006年11月,小雨点从书上看到外国一少女走遍欧洲故事后,提出自己要游全国。孙常恭尊重她的要求,安排各地朋友照应。目前,她一个人已把河南的省辖市走完。

重返学堂不学数理化

两年家庭教育,孙常恭认为是成功的。“小雨点比同龄孩子成熟得多,知识面广,口才也好。在一次会议上20多人向她提问,她都回答得非常漂亮。”他说。

不过,就在他按照自己标准努力打造未来的“礼仪大师”时,他的爱人和朋友们对他的行为却越来越抗议。

“打一开始我就反对他的计划,可我说不过他。”孙常恭爱人方书文说。在小雨点独自出门“长见识”时,她曾尾随悄悄跟踪。

方书文告诉记者,小雨点刚开始在家自学还很投入,但时间长了,就显得急躁和孤僻,对爸爸言听计从,对自己时有性子。

“这都是离开学校造成的。她还是一个孩子,也有一颗童心,需要和同龄孩子在一起玩耍交流。”她对孩子未来十分担忧。

方书文再一次就孩子入学问题与孙常恭发生激烈争执,甚至不惜离婚抗争。

2007年9月,孙常恭去焦作市23中推广教学模式。交谈中,校长建议,其实家庭教育和学校教育不可偏废,如果两者结合,小雨点成才把握更大。

反复思虑,孙常恭把孩子送到了学校,让上初一。不过他和学校约定,小雨点在校只学语文、英语和地理,他觉得这些课能学习《中国礼仪大全》和《史记》。

孙常恭不让孩子学习数理化,他认为数理化等都是用处不大的课程,可以不学。

“到现在我还很不愿意孩子在校学习,想让她回家。”这个念头,孙常恭从没有抹去。

辩论会上,孙常恭还当众许诺:期中考试,小雨点语文、英语都考了五六十分,不好。如果期末考试这两门功课达不到85分,她就得回家自学。

这一说法,立时遭到在场人士一片哗然。孙常恭不为所动。

观点PK

前日的辩论会,与会者中除带着孩子前来的家长外,还有小雨点现在所在学校的校长、其他学校校长和一所民间教育研究机构负责人任晓光。北师大博士、陶行知研究会会员程建庭也是此次辩论会主角之一。

说是辩论会,却成了所有与会者与孙常恭的争论会。所有人把矛头都对准了他。

家庭教育PK学校教育

辩论会上,孙常恭一再强调学校弊端。他说,学生主动学习才会成为更优秀学生,可学校却存在两个主动一个被动弊端:老师主动备课主动讲课,学生被动听课。这不利于孩子成长,所以学生只有回家,在家庭中接受教育,才能变被动为主动。同时在家里还可以灵活安排课程,不浪费时间,使孩子早日学完需要的知识。

程建庭反驳说,家庭教育只是学校教育有益补充,而不能全靠家庭教育,这是已经被证明过的。“只有学校、家庭、社会三者合作,才能让孩子快乐学习、成长。”

他特意强调,每个家庭父母水平不一样,注定全靠家庭教育无法推广。“教育不是一定要把孩子培养成什么,而是为培养合格公民做努力。”

数理化PK文史哲

从让孩子退学到现在又让入学,孙常恭一贯观点是数理化对小雨点成长没用,不用学习,“我给孩子定的方向是礼仪,只用学文史哲”。

这一说法遭到了所有在座人士的一片嘘声。

程建庭说,孙常恭做法不但不科学,还违反了《义务教育法》。初中阶段是基础教育,所开课程都是基础知识,都不能偏废的,“数学是百科之母”,否则不利于学生以后发展。同时,废除数理化与九年义务教育法相悖。

家长意愿PK孩子意愿

让小雨点成为礼仪大师,是孙常恭努力方向。之所以选择这个目标,他说,作为家长,应对孩子的成长有独到之处。

“中国有上亿儿童,都在学校考功名,难度很高。我不想让小雨点也走这条路,想让她走难度不大又易成才的路,礼仪就符合。”孙常恭说,随着社会发展,懂礼仪越来越重要,现在学礼仪的人不多,容易成才。

让孩子一定成为礼仪大师,使得众人也担心不已。一学生家长当即站起来说,家长意愿能否代替孩子意愿,现在家长让学礼仪,将来长大了不想从事这一行业岂不毁了孩子?并且成为一个礼仪大师,就认为孩子成功了,这样定义成功是否合适?

孙常恭回答道,为让小雨点成为礼仪大师,他早在日常生活中埋下伏笔,“小雨点已对相关知识产生兴趣。长大成人后,她对这行会有兴趣,也不会对我的安排产生反感”。

专家建议

培养模式不适合其他学生

辩论中,程建庭说,从目前的教育状况看,小雨点还是不错的,家庭教育功能发挥得很好,“特别是小雨点的社会实践教育,对培养一个孩子的动手能力很有用”。

但他又强调,这种方式不适合所有学生,毕竟目前还是应试教育,每个家庭状况也不一样,家庭培养未必能成功。

他认为,把小雨点定为礼仪大师,是家长根据自己的标准去划定框框,非常不利于孩子的成长,人生的目标应是孩子在能独立思考时自己去考虑。

他认为,一个孩子的幸福必须建立在家庭、学校和社会合作方面,少了哪方都不行。人生也不能用成才去衡量,而应是成功。“人生成功的标准是一个人的潜能、优点能否充分发挥,一生过得是否幸福,只要感到幸福就够了。”

最后,他希望小雨点还是能在学校继续学习。





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