二十岁的“孩子”还需要这种“教育”吗?

二十岁,身体或心理都可以说成熟了,如何教育这样已经具有很强主观意识的孩子呢?

对他或她(以后只用一字,不表示性别歧视),不能打,不能骂。他不学习,他只顾玩,该怎么办呢?

难道象现在大学里的大多数老师一样放弃学生,自顾自的讲课?

二十岁,正是那什么, 用个词, “根红苗正”的时候, 是教育的最后的前线。

没有十几岁的叛逆,多了些现实而成熟的思考。

没有几十岁的顽固,多了些对改变的宽容和理解。

二十岁,是教育树人的重要时期啊。

在对未来的思考与幻想中,大多数人就这么走过了他们的二十岁。

得不到好的教育和指点的他们,大部分拥有了庸庸碌碌的下半生,挣扎在生活的这场强奸之中。

只有少数,在幻想的同时,一步一步的规划自己的未来,并为之奋斗努力的人,才走向了成功。

人都说,大学里,你自能靠自己学习,学的不是知识,而是学方法。没有人能帮你,你只能自己找到适合自己的方法。

但是,为什么,在做人做事,规划自我方面,或者说,思想的进步与成熟方面,我们就不能得到那些所谓老师的指导与帮助呢?

若我们,找不到那些方法怎么办?

“那是你自己的事。”有人这样说。

就这样放弃我们是吗?反正中国人多,你不过是其中一个。

很可悲的是,我发现,多年以来我们享受的教育,不过是一个残酷的淘汰系统。

你能学好,你晋级,否则,淘汰。

教我们知识,却不教我们如何做人。道德教育是大道理,各种规则只是约束条件。

我遇到的老师,没有几个给过我,人生哲学方面的教育的。

这么多年的学生生活,没见过因为老师教育而变好的。相反,身边的同学变坏的,或者说被淘汰的却是俯仰皆是。

老师,这个园丁,不能让不漂亮的花草变漂亮。他只是残忍的将他们剪掉,扔出这个园子,让漂亮的留下给别人看。

当漂亮的那些因为岁月的洗礼,在成长中不再漂亮后,园丁也会将他们毫不犹豫地铲除。

“教育教育”,真的是教好人,还是放弃,或是淘汰!!

本文内容于 2007-12-6 23:43:57 被j10061760233编辑

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