[原创]这样的“下跪叩头”有必要吗?

中国自古以来就有“男儿膝下有黄金”之说,在风俗习惯上也有“上跪天,下跪地,中间跪父母”的说法,还有就是在犯人被执行死刑的时候,也有“下跪”的风俗习惯,意思是对自己的罪行反省和“谢罪”。

中国从古至今,很多仁人志士,宁可“抛头颅洒热血”也不会向敌人下跪乞求,有多少革命先烈至死也不肯跪地求生,他们都信守“男儿膝下有黄金”的尊严!

但今天,我却看到了这样一篇新闻报道:

校长连磕三个响头求200名少年犯重新做人

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张森突然下跪把学员搞懵了


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校长下跪赠书(资料图片)


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张森校长跪下给各个班级的学生代表发书



其实,当众下跪对于张森来说,已经不是第一次了。今年6月,张森把自己印制的10万本《弟子规》无偿赠送给郑州市内小学。在黄河路第三小学赠书现场,张森跪着给学生发完了5000本《弟子规》。


昨日上午,在给郑州未成年犯管教所(以下简称未教所)捐赠《弟子规》时,32岁的晋唐书画学校校长张森突然向台下学员连磕3个响头。很多学员见状露出惊讶表情,而张森表示,此举是为了震撼这群孩子的心灵,让他们知道自己是诚心与他们沟通的。


捐赠仪式上连磕三响头



昨日上午9时许,未教所监所礼堂,晋唐书画学校校长张森给学员们捐赠了2500本《弟子规》和100箱方便面。



仪式结束后,张森走到主席台一侧突然跪下,向200名学员接连磕了3个头,由于主席台是木板搭建,木板被磕得砰砰响。



张森的这一举动,让在场人员大吃一惊,未教所的负责人及管教干警一时愣住了,而台下不少学员张大嘴露出惊讶表情,前几排的学员见状纷纷站了起来,有的人还眼含泪水。紧接着,张森站起来,向台下学员深深鞠了一个躬说:“我求求大家好好改造,争取重新做人!”



一些学员表示难以接受



对于张森的举动,未教所部分管教干警认为有点“过”,一些学员也表示难以接受。



一位干警说,虽然中国的传统礼节里有磕头,但那是晚辈对长辈的,而且表达尊重不一定非要行磕头礼。



一小学员说,他该喊张森叔叔了,叔叔给自己磕头,感觉受不起。而且,农村流行一种说法,接受这样的磕头,会“折寿”的。一位姓梁的学员则对张森的举动表示理解,他说男儿膝下有黄金,张森向犯过错误的学员下跪,表明了他的诚心。



提到磕头,张森说这是他独特的情感表达方式,主要是想震撼孩子们的心灵,让他们知道自己尊重他们,是抱着很大诚意前来与他们交流、做朋友的。



推广国学不一定要下跪



其实,当众下跪对于张森来说,已经不是第一次了。今年6月,张森把自己印制的10万本《弟子规》无偿赠送给郑州市内小学。在黄河路第三小学赠书现场,张森跪着给学生发完了5000本《弟子规》。之后,不少网友对此发表评论,支持的、叫骂的都不少。



这一次,张森又旁若无人地跪了下去。他笑言,尽管“热脸贴上了冷屁股”,但他依然要推广国学,灌输传统道德观念,挽救“小皇帝”。对于下跪是为了炒作自己和学校的说法,张森说,在采访中,他一直没提自己的学校。据了解,生活中的张森逢年过节、父母生日时,都会向父母下跪,他说这一传统礼节不能丢。



河南大学文学院教授王立群说,国学特指中国传统文化,包括经、史、子、集四部分。当代人学习国学、发扬国学是学习国学的精华,但国学的糟粕一定要抛弃。下跪不能说是糟粕,但是不值得提倡、效仿。“推广国学不一定要下跪,国学与下跪没有联系,”王立群说,他不赞成赠送《弟子规》就要对被赠送者下跪。


新闻链接



千余师生前下跪校长求学生学习



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专访给学生下跪校长:这是一种工作方式


面对着调皮学生无心向学、校风日下的状况,为感化学生,重新唤回学生的向学意识,海口市琼山区旧州镇中学校长周常德曾经3次跪在三尺讲台上为学生上课。令人震惊的是,去年6月,在全校的早操上,面对千余师生,众目睽睽下,他双手合拢重重跪下,发自肺腑地大声呼喊“求你们了,不要再玩闹了,好好学习”。



周常德称,“跪下是自己动情所至,一片心就是为学生好,全心的投入,自然会为学生付出,并不在乎什么,也没有觉得损害自己的人格和尊严,并非是一件耻辱的事。”周常德不单单是为让调皮学生好好学习而下跪,学生表现好他也下跪感激。



周常德的举动被报道后,引来了巨大争论。有的人认为他的行为有损教师的尊严和人格,而有的人却认为周常德的举动感人至深,是一种人性化的表现。 (本文来源:大河网-河南商报 )


为提倡国学,郑州市晋唐书画学校, 2007年6月25日,把自己印制的10万本《弟子规》,无偿赠送给市内小学,作为学生自律和书法选修课。在黄河路第三小学赠书现场,赠书方的张森校长面对要赠出的5000本书,虔诚跪下。面对众人惊异,张校长说,他对国学的下跪,是希望国人从孩子开始振兴国学,与异域优秀文化百家争鸣。


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劝人学好是好事,但是非下跪才能表达诚意吗?我觉得未必!

君不见有相当一部分人就是利用了“跪下”的招式欺骗别人的信任吗?不是有健康的“残疾人”也用下跪的办法而“不劳而获”吗?

“男儿膝下有黄金”还是挺直了你的脊梁吧!对学生要采取“晓之以理,动之以情,行之以形(这里的‘形’是榜样的意思)”的说服教育,只要把道理说明讲清,再加上师长们的言传身教,其效果比下跪也不会差到哪里,相反,你的下跪也许会起到一些意想不到的副作用,有可能被认为你在乞求别人学习,你的下跪是你懦弱的表现,是你的一个虚假的表演罢了,你下跪磕头,我就是不学,你能奈我何?

中国有着几千年的文明历史,国学博大精深,对于国人来说,有继承传统,发扬国粹的责任。但是,不可否认的是传承下来的“国学”中也有很多糟粕的东西,还有很多封建社会的“歪理”,我们所要继承和发扬的是国学中的精华,而这些精华也不能靠“下跪”来乞求的,应该是在人们自觉的学习中去传承,在传承中去学习。

从他们的本意上看,无可挑剔,他们的执着和诚意也是可以理解的,不用下跪,好的东西自然会得到人们的认同和效仿,下跪所表达的也不一定是能够得到人们的理解和支持,也不一定就能够打动人心的。相反,这样的下跪磕头多少让人感觉有点别扭,本来的好意也有些变味儿的感觉。


能够打动人心的不是某种形式,而往往你的一个看似不经意的实际行动上,却能让人感动不已。

不要形式主义的东西,更不能为了“出名”而去“作秀”!




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