[原创]美国行政法课评

于2006年—2007年度下学期,McCubbin• Trish教授为宪法与行政法学专业开设了美国行政法这门课程。这门课程在Trish教授的认真安排和精心打造下别具特色,不仅使同学们获得了有关美国行政法学的知识,也使大家在充满激情的美国式教学中得到了人生的启迪。现就该门课程从教学内容,教学方式,学习心得,课程意义及建议等几个方面评论如下:

一 教学内容

该门课程主要讲授现行的美国行政法律制度和相关的宪法理论。其中,行政法律制度是重点,宪法理论是基础和铺垫,总体目的是在美国现行宪政框架下理解美国的行政法律制度,并将其与中国的相关制度进行比较分析,从而深刻地理解行政法和宪法问题。具体知识点包括三权分立制度,司法审查制度,行政裁判所的地位与作用,听证制度,正当程序原则,阳光下的政府法案等等。具体案例包括FDA V•BROWN VS WILLIAMSON TOBACOO CORP. CASE, PUBLIC CITIZEN VS DEPARTMENT OF JUSTICE ,WINE TRADE COMISSION ACT等等。这些知识点和案例并不是处于平等地位和同等讲述的,其中关于美国行政法的一些最重要原理是讲述的重点,如正当程序原则等等。

二 教学方式

该门课程采取课堂教学的方式授课,但是与传统的中国式授课方式不同,具有很大的创新性,主要采用案例教学模式。在传统的中国式授课中,教师绝对处于主导地位,学生一般只进行被动的接受,即使偶尔有参与到课堂讨论学习中去的机会,那也是在教师的主导下完成的。这种教学方式下,教与学的互动性不强,显得僵化与呆滞,课堂气氛不活跃,因此效果也很一般。案例教学模式则是完全不同的一种教学方式。它要求学生课前积极准备,在课堂上,教师只充当一个引导者的角色,只是提出问题并进行引导,学生则根据自己的课前准备和课堂即兴进行发言,积极参与讨论并发挥主观能动性。这种教学方式更体现了教师的循循善诱与学生的自身智慧,备受大家青睐。案例教学蕴含深刻的理论于浅显而容易理解的表达形式中,使同学们受益匪浅。

三 学习心得

我们认为,McCubbin• Trish教授富有才华并教学认真,她是我们见过的老师中态度最严格并对学生最热心的老师之一。从日常生活到课堂学习,无时无刻不能感受到她对学生的关心与帮助。同时,她的授课方式富有激情而充满魅力,这使得所有同学都能够在她的课堂上感受到学习的乐趣,并于一种友好融洽的气氛中学到知识。在她的课堂上,我们更多的感受到的是一种温暖,是一种教师的伟大人格对学生的潜移默化的影响。她总是乐观,总是积极向上,总是鼓励人,任何事情总能从正面去引导学生。她充满感性,感动的时候和学生一起流泪,一起开心,与学生共同生活,共同进步。她是以为真正优秀的好老师。

在学业上,我们于日常交往上,在课堂学习中,增强了自己对那些艰难晦涩知识的理解。懂得了相关的美国宪法理论和行政法律制度,并理解了它们的优缺点。特别是在和中国现行相关制度的比较分析中,我们对一些问题有了十分深刻的认识,并达到了相当的深度。

四 意义与建议

我认为,在中国的大学课堂尤其是法学的课堂,开设外教课程是意义重大的。这一方面体现在可以增进学生对外国的直观感受和了解,并借此时间自己的语言能力上,另一方面则体现在可以使学生学会借鉴和比较分析。借鉴和比较分析在经济全球化的时代无疑是一种相当不错的研究方法。在法学上,对法的移植的作用也是相当突出的。

案例教学的模式值得我们借鉴,中国传统的教学方式扼杀了学生的大多数创造力,这或许是中国可以培养一大批专家但却不能培养出真正的大师的根本原因所在。其实,有一点是毫无疑问的,在大学阶段,尤其是研究生阶段,对于很多问题的认识,学生甚至比老师更加深刻和全面。我们应当相信学生的智慧。

如果有机会,在征求了同学们的意见之后,我们慎重提出。可以多引进像TRISH教授这样优秀的老师来学校授课,这是一种期盼。

课程结束,真情而发,是为评论!

本文内容为我个人原创作品,申请原创加分

[ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ]

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