日本拒韩国要求,不删除教科书中朝鲜是中国的

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导读:本拒绝韩国人的要求,坚决不删除教科书中,历史上朝鲜是中国属国的用词。 针对韩国要求日本把教课书中,朝鲜历史上是中国附属国的用词删除一事,日本文部省文部科学相远山敦子以《经过反复确定,在完全无误的情况下采用的教科书不可以更改为理由》拒绝韩国的要求。 并召开《记者接见会》。 关于韩国要求把教科书上有关朝鲜是中国附属国词语删除问题,我想大家听到这个报道的时候,很多日本人一定会感到难以理解,反观朝鲜的历史,无论从哪一个角度来看,朝鲜都是中国的属国。到底是什么原因促使韩国人提出这样混蛋的要求,过去作为中国的附属国

本拒绝韩国人的要求,坚决不删除教科书中,历史上朝鲜是中国属国的用词。

针对韩国要求日本把教课书中,朝鲜历史上是中国附属国的用词删除一事,日本文部省文部科学相远山敦子以《经过反复确定,在完全无误的情况下采用的教科书不可以更改为理由》拒绝韩国的要求。 并召开《记者接见会》。 关于韩国要求把教科书上有关朝鲜是中国附属国词语删除问题,我想大家听到这个报道的时候,很多日本人一定会感到难以理解,反观朝鲜的历史,无论从哪一个角度来看,朝鲜都是中国的属国。到底是什么原因促使韩国人提出这样混蛋的要求,过去作为中国的附属国的事实让他们觉得羞耻吗。但是不管有什么理由,歪曲,捏造历史的行为和强迫日本也修改蛮横做法,日本是绝对无法接受的。首先 举几个过去朝鲜的事例让我们回顾一下朝鲜的历史

《 国号的选择》 通过《李朝实录》。我们可以清楚知道,李朝太祖,李成桂派遣随从把拟定的国号“朝鲜”、“和宁”送到明朝,请求明朝选择,最后明朝启用了“朝鲜”一词为国号,一个连国号都要靠别国来决定的政权,除了附属国以外没有第二种解释,但是,韩国的教科书竟然这样歪曲捏造为“新王朝决定以“朝鲜”为国号,“朝鲜”一词的意义是继承古朝鲜的传统,并也包含了追求坛君的民族自主性的含义。” 当然。事实上朝鲜的国号是明朝取的。

《朝贡》对于朝贡问题,韩国不得不承认了一点历史事实,朝贡的意思就是,作为臣子的礼数,当然,也可以从这一点证明朝鲜是中国的附属国,但是,韩国的教科书却这样歪曲捏造为“朝鲜积极的展开对明朝的外交,朝鲜通过朝贡确立了“明的承认”通过双方的使者交往,双方的经济,文化得到了很大的实利,只是,最后外交面出现了亲明政策有一点过头的倾向” 。

《惊人的才干》发言者的语气词 《明的承认》一个非常牵强的借口,解释了对明的朝贡的无奈,又再次强调自己不是以臣子的身份朝贡。 《人质问题》明朝以后,清朝成为中国的统一王朝,这个时候清朝对朝鲜发动战争,最后清朝胜利,清朝 把朝鲜的王子一族和贵族们的家属数百人作为人质,还有将近50万朝鲜人作为俘虏强制带走,自从朝鲜战败以后,从1636年-1881年的244年间,对清朝贡次数超过500次以上,另外,只要清的使者去朝鲜,朝鲜的国王必须要再汉城郊外的迎恩门,跪拜迎接使者,必须要在慕华馆接待使者。到这里,谁都应该知道朝鲜是清的附属国,但是韩国的教课书却歪曲捏造为“后金势力逐渐强大起来,把国号改称清,要求朝鲜王朝俯首称臣,并且侵犯朝鲜,占领了汉阳,仁祖和他的部下,转移到南汉山城对清朝进行了45日的抗争,之后接受了清的要求签订了讲和协议,这场战争叫丙子胡乱《1636年》”,被解释为是讲和达成了友好关系,而不是战败。

可以接受这种说法吗?只要是一个有理性的人,看到这一些历史都可以断定朝鲜是中国的附属国。也许这一些实事会伤害韩国人自尊心,在韩国这样的歪曲捏造历史是很普遍的行为,但是要求日本也要把教课书改成韩国故意歪曲捏造历史论调的做法,是一种不知廉耻的做法,也是近代文明国家所不因该有的。


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