[乌龙山原创]“科学真了不得啊!”可我们的教育……

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导读:     因为物价上涨,尤其是肉菜价格飞速上提,百草止水的生活水准得以大幅降低,没办法就只能到距离稍远些的批零兼售的农贸市场去买菜。昨天,我又去农贸市场采购,买了10元5斤的栗子和1元2斤的小油菜,见身边的大蒜不错又开始挑拣一下。菜农把大蒜分成了两份,一份是掰开了的顾客用起来方便,一份是整头的吃起来费些功夫。我挑的是掰开了的,但挑拣很费功夫,又担心误了做饭的钟点,便跟卖菜的菜农打听时间。谁知菜农没戴表,倒是身边一个挑菜买菜的老头告诉了我,他的手腕上带着一块手表。没想到这一下就激发了菜农的感慨,“现在谁

因为物价上涨,尤其是肉菜价格飞速上提,百草止水的生活水准得以大幅降低,没办法就只能到距离稍远些的批零兼售的农贸市场去买菜。昨天,我又去农贸市场采购,买了10元5斤的栗子和1元2斤的小油菜,见身边的大蒜不错又开始挑拣一下。菜农把大蒜分成了两份,一份是掰开了的顾客用起来方便,一份是整头的吃起来费些功夫。我挑的是掰开了的,但挑拣很费功夫,又担心误了做饭的钟点,便跟卖菜的菜农打听时间。谁知菜农没戴表,倒是身边一个挑菜买菜的老头告诉了我,他的手腕上带着一块手表。没想到这一下就激发了菜农的感慨,“现在谁还戴表啊,时代真是不一样了,一二十年前谁能戴块表那个神气啊,现在都没人戴了。”“是啊”,我随声附和着,“时代不一样了。”“哎——”菜农感慨道,“那时村里有个在外打工的,过年回家戴了一块电子表,那个好那个新鲜那个神气啊,全村人都争着来看,科学了不得啊!”他顿了顿后又说,“那玩意现在也落后了,看看现在的手机、电视,科学真了不得啊!”


“科学真了不得啊!”这句话一下子就触动了我,是啊,连我们的农民都知道科学的利害都明白科学的威力,他们最敬佩的就是那些饱读科学知识并深有作为的人。农民爱科学、农民学科学、农民用科学已是我们这个社会不争的事实,因为他们明白只有科学才能帮他们致富,这也是中国农业科技日渐崛起和繁荣的根源。科学养殖、科学种田以及利用科学的手段进行加工和生产,已经在农村蔚为潮流,农民学科学用科学的热情极度高涨。当然,由于我们的政府监管和疏导不力,一些不良的科学知识流入农村,滥用激素催熟剂、滥用农药、滥用化肥、使用瘦肉精养猪、柴油养鱼、硫磺漂白木耳等等的不良科技手段,为我们的食品卫生造成了巨大灾难。尽管如此,可谁也否定不了农民学科学用科学的热情,而且为此涌现了众多的土生土长的农民科技专家,有的种出了上百元一个的西瓜,有的醉心于造飞机,有的还造出了潜水艇,还有的倾心于发明机器人……这些可是连我们的专家学者们都不敢想象的啊!


农民学科学的热情来自于他们的体会和需要,他们接触并发现了科学的魔力,他们明白他们很需要这种魔力,就这样他们热情洋溢而又迅猛地去拥抱科学。恩格斯曾经说过一句话,社会需要胜过十所大学,人类每一次的巨大科技飞跃无不来自于人类的巨大需求,社会需求是科技普及和发展的最大动力,中国农民的科学热情就是最好的明证!可是看看我们的教育,百草止水有一种很失败的感觉,因为学生们对科学知识的学习普遍缺乏热情,我们的科学知识学习是强行灌输的,学生们对学习普遍存在抵触情绪,因此而滋生的厌学现象极为严重。看看那些面对作业苦不堪言的中小学生,看看那些高考完毕便如同从长期的牢狱里奔出来的高三学生,看看那些在大学里追求“60分万岁”的及格一族,我们的教育官员及社会各界难道就看不出我们的教育失败?


有人可能不以为然,仍然认为中国的教育很成功,他们会列举中国留学生在国外的良好口碑,因为以美国为主的老外们对培养出这些优秀学生的中国教育体制赞不绝口。可是这些人都没看到一个事实,那就是绝大多数出国留学的都是适应了中国教育体制的优秀学生,他们大都从北大和清华这样的中国最高学府出去,他们只是所有中国学子们的沧海一栗。也就是说,我们这种教育体制只能让那些适应了这种体制的极少的一部分学生成功,绝大多数学生成为陪衬成为过客成为受害者。就说那些出国成功了的优秀学子吧,如果他们不选择出国,如果他们毅然留在国内,他们可能成功几率就会小得渺茫,至少它们不会比曾经不如他们的同学出色多少。为什么呢?就因为以美国为主的发达国家高度重视培养和留住科技人才,为人才培养不惜倾注血本,为人才成长提供一切有利的空间和措施,为激励和留住人才而提供很高的薪水和地位,这些中国都没有或者说远远不够,所以我们的科技大业就会进展非常迟缓,而这恰恰构成了中国可持续发展的最大瓶颈。


一个国家的崛起和发达靠的是多数人的成功,如果仅有少数人才能成功,这个国家就会永远无法强盛起来!因此我们的教育必须面向最大多数人,并以大多数人的成才为标志,而不是拼命去做为欧美日大量输送留学人员的基础教育大国。但是,要实现这一点就必须改变自上而下的教育机制,必须彻底废除强行灌输的教学模式,必须要让学生产生学习兴趣,变老师家长政府要学生学为学生心甘情愿地自己去学,只有这样中国的教育才会大有希望。那么如何才能让教育变得成功呢?百草止水认为这要从农民学科学这件事上进行借鉴。农民为什么对科学有那么大的兴趣?因为他接触过这些科技的产品,见闻过这些科技的威力,并深深地为之折服。此外,农民很需要这些科技,他们需要这些科技来帮助他们的生活,尤其是用来提高他们的收入。所以,接触科技和需要科技才是农民学科学用科学的热情根源,同样的接触科技和需要科技也必将是激发学生学习科学知识的最好手段,因此中国教育要成功就必须从怎样让学生接触科学和需要科学入手,这就是中国教育成功的关键之关键!


要激发学生对学习科学技术的兴趣,就必须首先废除唯分数论,也就是不要把考试作为学习的唯一目的和手段。要达到这个目的,首先就不能把学生的学习成绩作为考核教师水平的工具,否则的话教师就会为了提高自己学生的成绩而没完没了地布置作业,就会歧视差生乃至不允许他们正常跟班晋级乃至不允许他们参加正常考试,许许多多教育当前的弊端都能追溯到对教师考核的这种荒谬。不用学生的学习成绩来考核,那该用什么啊?用学生的创新能力,用学生们的学习兴趣,用学生们的综合表现,用学生和家长对老师的民主评议……


其次,我们要想方设法地让学生们接触科技本身,不能老是停留在课本上的强行记忆。学生们只有亲身接触科技才能深有体会,有了具体的体会才能对书本上的知识进行消化和吸收;只有亲身接触科技才能才能感受科技的威力,才能明白掌握科学技术知识的重要作用;只有亲身接触科技才能激发出学生们对科技知识的兴趣,在玩和用中孩子们才会潜移默化地醉心于科技。为此有条件的家庭要鼓励孩子多做家务,多带孩子体验现代科技,多给孩子准备些有科技含量的玩具,千万不要一味地逼迫孩子沉浸在学校发放的书本上,从小培养孩子对科技产生兴趣才最为重要。作为公平教育的一个环节,政府和学校必须承担起让孩子们接触和感受科技的重大责任,国家和地方财政必须拨款投资建设可供学校教育用的科技设施和设备,同时要有计划有步骤地组织学生到大自然里旅游学习、到工厂里参观体验、到各种科技实验室里去观摩熏陶、到各种定期开办的免费科技夏令营里生活锻炼,并把这种措施作为考核政府官员政绩和教师教学水准的一个重要参照。显而易见,计算机网络是当今最先进的科技,允许并鼓励孩子们上网才是最正确的选择,可惜我们的社会通常的选择是严密监督和限制孩子们对这一最新科技的体验和使用,最根本的理由就是害怕因此影响孩子取得一个好的学习分数,这恰恰是我们现实教育中的一个明显误区。


再次,我们要让孩子对科技产生强烈的需要,这正是引导孩子们如饥似渴地学习科技知识的最强大动力。百草止水认为,第一,政府要支持和鼓动玩具生产商们多设计和生产科技含量较高的价廉物美的玩具,玩具是每一个孩子的成长伙伴,将对玩具的需要转化成对科技知识的学习和吸收非常重要,这样就能从小培养孩子们对科技的兴趣和依赖。第二,家庭和学校都应该尽可能地让孩子从事些有科技含量的简单生产,这些生产以教学为目的而非赚钱,但是我们让孩子们从事这些简单生产的时候必须同时教给孩子们成本和利润的核算,这对培养孩子们对科技的兴趣和依赖以及长大后踏上社会的生存都非常重要。第三,要把发明创造提上我们的教育日程,并且要列为教育考核的重要指标,这样可鼓励孩子们将书本知识同现实生活相结合,他们每一个结合的闪光点就是孩子们自己的发明和创造,这种对科技知识的具体使用不仅促进了孩子们的学习而且也促进了我们这个社会发明创造风气的良好养成!


第四,国家要高度重视科技人才,不仅要给予崇高的地位,还要给予优厚的待遇,从而在远期人生目标上确立学生们学习科技知识的强大动力。如果科技人才不受重视,如果科技人才收入不佳,试问谁还重视和学习科学知识?当然,有人会说我们的国家对知识分子非常重视,知识分子的收入也非常不错,可是这些大都体现在上层讲话里,真正落实到实处的并不是很多。比如说我们是个官制社会,官僚的地位和待遇就远远超出科技人才,所以说我们这个社会的当官意识最为浓厚,持续高烧不退的公务员热就是个明证。比如我们非常重视经济,但往往重视发展那些短平快的产业,使得我们以劳动密集型产业为主的世界工厂战略得以确立,这就必然使得中高端科技缺乏用武之地,致使科技人才大量外流,使得我们的最高学府北大和清华沦落为欧美科技人才库的预科班。再比如我们持续已久的拉开收入档次的分配改革,其最终受益者是政府官员和企业管理人员,而那些科研人员和各种各样的科技人才却获益寥寥,这就必然压抑了我们这个社会将科技知识转化为生产力的积极性,而这种转化恰恰是我们这个国家维持可持续发展的最重要保证!“科学技术是第一生产力”,这是已故当家人邓先生的名言,但是我们这个社会依然距离这个指示很远很远。


连农民都明白“科学真了不得啊”,为什么我们政府和教育官员就不明白?如果说我们的政府和教育官员明白,为何我们的教育措施那么不利?不仅难以在学生中培养爱科学学科学用科学的氛围,甚至导致了种种厌学情绪,最终的教育产品除很小一部分免费供应欧美外绝大多数平平庸庸。看来那些高高在上的官员们该低下头来向农民学习了,看看农民是如何学科学用科学的,然后再回头看看你们制定的教育体制和教育方案,再体味一下到底是否愚弄和延误了国民教育大业吧!

本文内容于 2007-9-14 18:01:49 被月苍海编辑

[ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ]

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