云随风而逆风飞舞文集 综合杂谈篇 十六、是演绎一段畸形“师生恋情”,还是在描述男人的成长故事?评影片《教室别恋》

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导读:本文全文阅读地址:[URL=http://book.tiexue.net/Book/13405/][size=14]http://book.tiexue.net/Book/13405/[/size][/URL] 影片《教师别恋》拍摄在1995年,并获得了1996年获得了柏林影展的银熊大奖。作为一部非好莱坞和主流电影来说,此片可谓取得了商业票房和文化领域的众多认可,有影评家甚至认为这部影片具有划时代的教育意义,因为它揭示的是一个男人成长的一个必要过程,它表现了男孩到男人的成长过程中,是人类青春期发育阶段

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影片《教师别恋》拍摄在1995年,并获得了1996年获得了柏林影展的银熊大奖。作为一部非好莱坞和主流电影来说,此片可谓取得了商业票房和文化领域的众多认可,有影评家甚至认为这部影片具有划时代的教育意义,因为它揭示的是一个男人成长的一个必要过程,它表现了男孩到男人的成长过程中,是人类青春期发育阶段对异性的渴望,是人性感情从幼稚走到成熟的一个必须经过的过程。

我看这部影片已经很长时间了,大概是在1999年左右,由于看过后影响深刻,因为这部影片不论是从拍摄,到故事情节,还是情感表达的方式方法,已经性爱的刻画都是细致入微的,而编剧将故事的情节发生时间定位在二战时期,则更被东西方的文化所认同。因为人类的进步和发展,特别是伦理道德观念的逐步改变都是随着时代在不断的变化和发展的,如果这段“师生恋情”被定位在现代,可能就缺少了感情发展的细腻过程,很可能就被归结到色情的范围内了,而放在哪个时代则不同,因为当时人类的伦理到底相对保守,可能东方人在哪个事情更加的保守,经过了时代的不断发展和变化,人们对这样的一段恋情可能更容易接受,所以这部影片才被定位为是一部描述男人的成长故事,也因此更被文化领域以及影评家们所认可。

这部影片的导演是鲍韦戴贝伊,主演包括约翰威德贝尔格、玛丽卡拉格克兰茨等,其中:约翰威德贝尔格扮演影片中一个少不更事的15岁年龄的中学生史迪,玛丽卡拉格克兰茨则扮演一个年龄达37岁的中学女教师丝奥丽。那么这部影片到底是在演绎一段“师生恋情”,还是在描述男人的成长故事呢?我还是先通过故事的情节介绍来进行解读吧!

影片一开始就是在介绍一部著名的著作《性爱论》,并通过《性爱论》的旁白和音乐一起缓缓流泻来推出字母,如果我们没有看后面的情节,真的还以为是一部科教片哪?正是这个独一无二的开场白定下了此片最大的主题,随后旁白解释了人类发育成长的各个阶段,以及男人和女人身体的发育和性的萌动。

随后进入影片情节,一位在校正在读书的男孩史迪和他的同学们正在进行赌博,而赌的却是两个同学的“下面”谁的更长,其中一个同学是一个犹太男孩,他获胜了,可是哪个和他赌的同学却耍赖,说因为他是犹太人,所以更长,不算数。这是史迪出现了,他打抱不平为犹太男孩出头,哪个同学在争执了一番后,还是接受了结果。随后进入教师,女教师丝奥丽出现了,她说原来的教师不能赖继续教他们了,由自己接替教师的工作。由于是新老师,就是孩子们也是欺生的,所以在课堂上学生搞小动作,互相传递咀嚼口香糖,用弹弓打苍蝇等,这一切都被女教师丝奥丽看在眼里。

在下课后女教师丝奥丽留下了男孩史迪,让他将打死的苍蝇尸体收拾干净。由于当时学校采用的是男女分班的方式,所以,当一个男人,亦或是一个男孩和一个女人单独相处的时候,就难免发生化学反映。而当男孩史迪在女教师背后打扫苍蝇尸体时,女教师丝奥丽当然也感受到了男孩那种异样并火热的目光。当女教师丝奥丽感到不自在的离去后,男孩史迪爬在了女教师丝奥丽坐过的椅子上,他在用自己的面颊感受女教师丝奥丽的体温。

随后的故事情节是介绍男孩史迪的家庭情况,他有一个哥哥在潜艇上服役,并参加军队组织的拳击比赛,屡获殊荣,哥哥也是男孩史迪的偶像,他以哥哥为荣。由于家庭的生活拮据男孩史迪不得不过早的步入社会,凭借在影院打工兜售零食来贴补家庭的费用。可能正是由于这个原因使得应该享受学习乐趣的男孩史迪过早的变得成熟,因为电影中总有男女恋人在利用这个有利的环境进行亲密的接触,这些都对男孩史迪的身体方面,当然主要是性成熟起到了催化作用。

于是男孩史迪像中国七、八十年代的中学生一样跟踪自己心仪的女性,想去探究她的情况,哪怕看一眼也使自己的心理得到满足。而史迪在教室中的异样举止和动作也没有逃过女老师丝奥丽的眼睛。

作为过来人的女老师丝奥丽怎么会不懂男孩,亦或是男人的心理哪。于是女教师制造机会让史迪陪自己去学校的阁楼拿教学用的地图,双方在阁楼中发生了亲密的身体接触,两者终于在人们认为比较神圣的教室中发生了一段师生恋情。如果我们用人类的情感来评价双方的感情,那么应该是一个对成熟异性充满热切期待,一个对少年情意寄注深切爱意。纵使年龄差距,甚至社会道德不容,就在两眼深情一刻,又怎能阻止激情迸发呢……

随后两人的幽会从教室转移到女老师丝奥丽的家中,此后,男孩史迪由于被性爱之美所吸引频繁不断的和女老师丝奥丽发生亲密的身体接触……

当然女教师是有家庭的,两人在幽会的过程中终于被丝奥丽的丈夫撞到。由于特殊的师生身份,使得丝奥丽的丈夫没有发现双方的异样。

随后男孩史迪的偶像哥哥战死了,史迪和他的父母不堪打击,痛苦万分。在这种残酷事情的来临时,史迪的心灵倍受煎熬,他反而去寻求女老师丝奥丽的帮助,也许是希望通过性爱来缓解压力。

他遇到了女教师丝奥丽的丈夫,女教师丝奥丽的丈夫邀请男孩史迪与他一同欣赏美妙的古典音乐,随着宏大交响乐的旋律,教师的丈夫,引领着他进入更广阔的世界,奏出了好象是影片中暗预的另一个主题:贝多芬的音乐,羊毛袜,音乐为史迪勾勒出一个自然而完美的世界。然而希特勒的叫嚣,尼龙面料的流行、大工业、商业时代的到来,一个平静的时代就这样崩坏了……

所有曾高高在上的道德偶像都在社会的动荡中变得脆弱不堪。史迪却在这变化中慢慢地学会了坚强和有所承当。当他用理解和安慰的双臂拥抱这些成人的时候,他已骤然长大成人了。他不再需要学校,不再需要教化,他已能用自己的头脑站立。

影片的结尾是在慢镜头中,史迪摇摇摆摆地越走越远,学校压抑沉重的大门在他的背后永久地关闭了,虽然走得步履不稳,但一个男人正在向我们走来,充满勇气和力量……

这部影片是由瑞典和丹麦合作拍摄的影片,影片中除了男女主角倾情出演以外,给人最大享受的就是影片的音乐。影片的开场是用一段柔美华丽的歌剧独唱引出的,此后,史迪每每被性爱之美吸引时,这段音乐都会再度响起,在你心灵最柔软处来一下轻触。从音乐中,我们也能感受到导演是肯定这份感情的。虽然在影片的最后,它以扭曲和苦涩而告终,但是柔美的女高音再度缠绕画间,也许音乐所要诠释的是男孩史迪对于青春的告别和祭奠。

影片的故事虽然讲述的是一段不合伦理的“师生恋情”,但是也应该是一部关切一个男孩的成长的探索影片。史迪所经历的一段艰难的历程,如同蝉蜕般的痛苦,在痛苦中学会承当。影片也向我们阐述了青春期的男孩用其特有的敏感学习着性爱,情爱,并开始用自己的眼睛去探索和关注世界,因为所有的一切都如此突如其来的新鲜。

当然影片中也交代了最后,他不再理会女教师的诱惑,转而寻找那个和自己年龄相若的女孩的时候,他已拣回了失落已久的东西,他去寻找的是一份性爱之外的情感。那里有被崇拜与被爱的满足,以及青春的悸动。那同样不能叫爱情,但里面已有了一个男人对爱的最初的理解和取向。如果从这个情节来认识它确实这部影片决不是讲述所谓的“师生恋情”,而它的主题确实是在讲述男人的成长故事!

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