[原创][教师节征文]咱的老师.二.

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那时侯学习上课还没有受到真正的重视,只有老师们在兢兢业业,大环境形式下的延续。受到重视的还是还是参加劳动,每年都会有一两个月时间是在农田或车间里度过。孩子们也都盼望这时候的到来,“劳动光荣”,这在孩子的心里是扎根了的。

也许,家长们已经开始意识到了什么,或者说,那一辈的人骨子里有着对老师的认知,才让我们这批孩子幸运,幸运地被管教,被要求“好好学习”。

初中了,老师换了不少,但老师还是少,“臭老九”的绰号还没有真正地被人尤其是那一代的孩子忘记,虽然已经开始淡忘了,可要从这世界中抹去,不是那么的容易。

席老师负责咱们这些聪明淘气的学生的物理和化学两门课。同学们最喜欢的就是他的课了,说明白点,那不光是喜欢,那是一种崇拜,现在明白了那是偶像,就像现在追星族的心理。那时的席老师精神,用现在的词儿说叫帅,不知道他怎么会那么多,教过我们音乐,美术,代过数学课,风琴拉得特好,那手字最是一绝,可以轻松地写出任何字的反写体,需要把纸翻过来,再倒着看,就是印章中的那种,现在知道叫篆刻,可他的字和篆刻还是有些不同。老师的第一堂课就是用这种字,在黑板上写出自己的名字。这就是吸引力,引着那班孩子们在欢笑中学了很多,咱可能学得更多些吧,因为咱理科的成绩一直名列前矛的,印象中物理没有低于一百分的时候。

都说现在要学外国的什么素质教育,教改也是朝着这方面进行着,咱那时候体会的素质教育那可是真正的素质教育,看现在的完全是个四不象。

从咱的记忆中,席老师从没有批评过学生,听他讲课是种享受。虽然也是有教案,有课本,虽然也是按教材讲课,席老师并不要求学生们死记硬背,很多时候都是让学生亲自体验,可以有不同的答案,不像现在考试是唯一答案,一般都是鼓励孩子们用不同的方法去验证,很多的教具都是他和我们这帮学生亲手做的。这就是他给咱灌输的理念,动手,亲自动手,我们不是只简单地死记那些公式,要能用,那是一种技能,生活的技能。

初中毕业后,我们一批优秀的孩子考上了第一届技校,不要像现在的观念认为技校生都是成绩最差,最没本事的,那时侯考技校可是最荣耀的,有好多条件限制的,没本事的才去考高中呢。以后的日子,十多年时间没有再见过席老师,只知道我们这批孩子走后一年,他被调到重点中学了,后来进了教委。

十几年后咱也与教育口打交道了,记得那次去教师进修学校,知道校长兼书记是席老师,去开会快回来了,呵呵,咱就等.当办公室里老师说席校长回来了,赶紧去了校长办公室。说话都这么多年了,不知道见面是个什么样?老师见面一眼就叫出了咱的名字,那心里的滋味,真是。头发都花白了,可还是那么的帅。那次聊天,席老师如数家珍地叫出了我们那批考上技校学生的全部名字,还说出了多数学生现在的情况,谁谁做了厂长,谁谁做了科长,处长,谁谁开了公司,还有谁谁进了局子......

唉,现在,又过了十几年了,老师早就退休了,不知道您现在可好,我们这帮学生聚会时还会念叨您呢.


席老师,学生亚军在这里祝福您长寿!

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