命运 苦囚 无力的抗争-复课闹革命

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一.


抬头望见北斗星,

心中想念***,

想念***,

黑夜里想你有方向…… 。

夜已阑姗,凉风徐徐,弹着吉它,吹着口琴,是谁低声唱起了那支最心爱的歌曲,唱着唱着,是谁开始哭泣起来。

哭声渐渐漫延,一会儿,哭声连成了一片……。

仿佛是在怀念自己逝去的青春?仿佛是追忆往日的战斗岁月?

“敬爱的党啊,为了共产主义远大理想,我们时刻准备着!”

这是无数个热爱社会主义的青年的心灵在呼喊。

红卫兵,你已经为昨天付出了沉重的代价,红卫兵你的命运就像这水中的树叶,孤立无援地在风浪中漂逐,作为一个整体,红卫兵的消亡是必然的,随着红卫兵运动的谢幕而渐渐地退出历史舞台,红卫兵运动的浪潮从此渐渐平息下来。

在1967年10月14日,在文化革命历史上,是一个值得记住的日子。


那天,中共中央、国务院、中央军委、“中央文革”小组联合发出《关于大、中、小学校复课闹革命的通知》。

大中小学校都开始复课闹革命,六七十年代,北京的学校,历史不一,规模不一。城里老牌学校的历史,可以前溯百年之上,至少也是二三十年代的产物。

例如有名的北京四中,发端于光绪三十二年(1906)创办的顺天中学,有四中之名,也是民国元年(1912)的事情。解放后,陆定一和郭沫若都题过“北京四中”的校名。崇文区的汇文中学,更有长达130年的历史。

北京XX中学,也是有名的老牌学校,地处市中心,至今已有几十年的历史,昌盛时期有幼儿园,小学,初中,高中教育齐全,师资力量丰厚。

而城外则差不多都是五六十年代新建的学校,这是毛主席的方针,党中央的方针。改革旧的教育制度,改革旧的教学方针和方法,是这场无产阶级文化大革命的一个极其重要的任务。

在这场文化大革命中,必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象。在各类学校中,必须贯彻执行***同志提出的教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针,使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

全国各学校广大革命的学生,革命的教员,革命的工人,积极复课闹革命,在无产阶级教育革命的大道上迈出了新的一步,取得了可喜的成绩和初步的经验。


二.


毛主席发出了:“实现无产阶级教育革命,必须由工人阶级领导,必须由工人群众参加,配合解放军战士,同学校的学生、教员、工人中决心把无产阶级教育革命进行到底的积极分子实行革命的三结合。”

一九六八年,全国大、中、小学纷纷进驻了工宣队和军宣队。一些老大难单位和军事院校也进驻了工人和军管人员,红卫兵运动的浪潮从此渐渐平息下来。

在“复课闹革命”过程中,学校里掀起了“斗私批修”的活动,要求红卫兵和其它“造反派”用马克思列宁主义、***思想同自己头脑里的“私”字作斗争。

为了“斗私”,广泛办起了“***思想学习班”,把红卫兵和其它群众组织,按学校,班级组织起来,学习***的“老三篇”,对照***思想检查教育自己,很斗“私”字一闪念,目的在于通过学习统一思想,克服派性,实现大联合。

没有了往日的响亮口号,没有了校园内那红红绿绿的大字报,同学们陆续回到学校归建。学校中党组织普遍恢复以后,校革委会实际上成为党委(支部)领导下的行政机构或办事机构。


校党组织的领导机构内,除了宣传队代表外,还有学校原来领导成员、教师以至学生代表。这些人中,有一至二人(甚至更多)进入了“核心小组”的圈子,这时,虽然有人在私下或潜意识中还希望强调党员,出身或职业区分的政治意义,但在当时极左思潮已经有所收敛、退潮的大背景下,在学校教育这个有着特殊规律和要求的小环境中,这些观念所构成的政治压力已大为减轻。

虽然还戴着“资产阶级知识分子”的帽子,但与运动初期相比,重新恢复了组织生活的学校知识分子党员和党员领导干部的处境已有所好转。

与此同时,宣传队以往那种政治上不容置辩的权威地位也在无形中逐渐下降。

一个很明显的事实是,九大以后,报刊文件反复强调的已不再是“工人阶级必须领导一切”,而是“党的一元化领导”了当“教育革命”全面铺开以后,教师、学校领导干部在学校管理、课程设置,教材编写,教学方法等等一系列专业性强、知识含量高的领域里的优势便逐渐显露出来。

这种矛盾的外在表现,一是当时普遍存在的被称之为“知识分子翘尾巴”的现象,一是工宣队作用的下降。

缺乏统一的领导机构和工作章程,是导致宣传队作用下降的又一原因。

在学校内部,各地宣传队根据北大、清华等学校的经验,机构设置比较统一,工作方式方法也有一定的章程。但是,在各学校之间,宣传队却往往缺乏统一的、一贯的、强有力的领导机构。


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