教师提醒四类考生不宜复读

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导读:“复读可不是低分考生和发挥失常考生的‘救命稻草’。”河南文科第一名马冰一的班主任李露明老师说,据他任教30多年的经验,不是所有学生都适合选择复读,一般而言,高考成绩过高或过低的考生,复读的效果都不太明显。   心理素质不佳型 选择复读需要具备良好的心理素质。复读的人经历了一次重要失败,一般容易悲观,对考试更加容易紧张和焦虑。今年李老师的一个学生考了560分,她已经复读了一年,但仍觉得没有达到自己的目标,还想复读。李老师说,这个女孩属于易焦虑和紧张的人,他劝家长让孩子上一所普通的二本,先有

“复读可不是低分考生和发挥失常考生的‘救命稻草’。”河南文科第一名马冰一的班主任李露明老师说,据他任教30多年的经验,不是所有学生都适合选择复读,一般而言,高考成绩过高或过低的考生,复读的效果都不太明显。

心理素质不佳型


选择复读需要具备良好的心理素质。复读的人经历了一次重要失败,一般容易悲观,对考试更加容易紧张和焦虑。今年李老师的一个学生考了560分,她已经复读了一年,但仍觉得没有达到自己的目标,还想复读。李老师说,这个女孩属于易焦虑和紧张的人,他劝家长让孩子上一所普通的二本,先有一点点成功体验和激励,再重新调整和定位,说不定将来还能考上名牌大学的研究生。


分数过低或过高型


每年选择复读的学生中,高考分数都在300分至600分。如果高考分数距离录取线还差100分以上,比如200多分、300多分的考生,即便复读也难有大幅度提高,还不如学习某种适合自己的技能,将来更好就业;对那些600分左右的学生来说,提高的空间同样不大,可能考分还不如上一年。


发挥不稳定型


李老师说,期望值过高,估分失误较大的考生也不适合复读。有些考生觉得自己很用功,脑子也不笨,可经过一年复读后,成绩仍没有提高。这类学生平时成绩往往不稳定,自己又找不到具体原因。他有个学生去年模拟考试成绩最好时,达到了一批录取线,可高考时只考到了大专录取线。他坚持要复读一年,估计今年和去年差不多。


被逼无奈型


有不少复读生是听从家长的决定才继续读“高四”的,自己本身并没有太多动力。或者开始阶段还有热情,越往后越没冲劲,甚至造成个别学生因想不开而走上绝路。(记者 赵媛 实习生 张萌)


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