[原创]中国教育:人性化下的非人性

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导读:一言以蔽之:不以人为人,谈何人性!

其一

中国人好以仁义自居,中国的官员更喜欢高唱仁义之口号。这使我不禁想起《新方世玉》中雷人王的那句话:“以德服人,以德服人。”


国家提倡“以德服人”,教育界便风而行之。所有事件,一刀而切,便是对上级最好的逢迎。


以德服人,首先要坚决制止暴力事件。天下学子人才济济,岂容你教师责骂敲打?“没有教不好的学生,只有教不好的老师。”管你教了多少学生,管你教了多少课程,对待每个学生都要象对待自己的亲孩子那样,这就是对你老师的要求。当老师,就要有这样的品德!


于是乎,当一个家长教育不好自己的孩子时,便可以放心的把他交付老师:教育好我的孩子是你的责任于义务。而这中责任与义务却是无形的,孩子变好了,未必便是老师的功劳——我的孩子本来就不错。孩子教不好,那便是你老师的错——你怎么教的啊你?


可是,他从来没有问一下自己:你教好了你的孩子了么?


不知道天下做家长的,每天在自己的孩子身上用掉多少时间?每日下班后,是注意辅导自己的孩子,还是纵情筵席娱乐之所了?


而要知道,老师所面对的,并不止你一个孩子。一线教师,一般任课人员,每天面对的是上百名孩子。


这一点,大家都知道,包括教育界的领导们也知道。但是他们喊口号的时候是不会说这一点的,他们还会喊:“要像对待自己的孩子一样对待每个学生。”


如果谁有了一百多个孩子,我不知道他会如何对待自己的每个孩子。是否会和只有一个孩子的时候那样对待他们?


貌似人性化的口号后面,是对教师的非人性!


其二

关注生命,没有什么比生命更重要了。在我们中国,如果哪所学校发生了学生因校方责任而致死亡的事件,那么这所学校领导的日子肯定不好过。搞不好还会因此丢失了自己的帽子。所以,在当今中国的学校,对于学生人身安全的重视程度,应该是前所未有的。


看起来,这也是很人性的。关注生命,热爱生命,放到哪里都是响当当的一句口号,都能代表校方对学生的高度负责。


然而,这人性化的口号之下,是我们的学生——千千万万的学生,从此失去了郊游的机会,失去了玩耍的机会,失去了游戏的机会。


记得自己上学的时候,老师还带我们去河中捉鱼。捉到了鱼,我们送给老师,让他煮了吃——我们很乐意这么做。有时候,我们还会一起爬山,把从山上拔得的奇花异草给老师辨认。八岁的时候,我就常在周日和几个伙伴一起步行十里山路,去镇里买小人书。或者和伙伴们一起去河中摸鱼,去山上玩耍。那时侯没有人喊什么口号,但大家都过的很惬意。偶而也有出事的时候,甚至有死亡事件发生,但是家长们悲痛一阵也就那么样了,没有人会去追究学校的责任。


但是今天,今天的儿童们,如果你把他们带到田野里,恐怕他们是分不清韭菜和麦苗的。


今天,我们培养了什么样的人才?是国家的栋梁,还是东亚的病夫?


宁可让千千万万的学生都成为病夫,也不能叫一个学生出现事故!


这,就是堂皇口号背后的实质。


貌似人性化的口号背后,是极端的非人性。


其三

尊师重教。以前就有人说,哪个行业越需要社会的尊重,哪个行业的待遇就越差。


刚刚过去的人大会议上,有人针对教育界人才流失现象,提一怪招:免除师范类院校之学生费用。而且此议案竟至于通过。


奇哉怪哉。


此招之怪一:师范类院校招生貌似针对贫困人员而行。因为家境优裕的学生是不需要什么免费待遇的。看来只能让穷人做老师才合适,富人是不屑于老师行业的。

此招之怪二:将来人家要做什么,可以由你说了算。人家一个十几岁的人,将来的人生注定要操纵在的的手中,做一辈子老师了。你有如此之掌管天地人伦之能力,必然是如来佛祖再世,佩服佩服。

此招之怪三:堂堂一国之代表,竟然能提出如此奇招怪照妙招;而堂堂一国之政府,竟然亦能通过如此奇招怪照妙招,实在是前无古人,后无来者。实在是高!


看来,普天之下的才子们,都要为了那被免除的学费,纷纷立志于中国教育之光辉事业了!


越貌似人性的地方,越是缺乏了人性!


不以师为师,谈何尊师;

不以人为人,谈何人性!



本文内容于 2007-6-11 11:25:50 被yiranyixiao编辑

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