[乌龙山原创],相互指责,我们是否走进了误区?

mondy911 收藏 11 44
导读:最近,大家在教育方面讨论的很激烈,对于目前令人不满意的教育状况,大家各抒己见,纷纷发表自己的看法。教育是全民的大事,是我们民族复兴的一件大事,需要全民来关注,所以,对于大家的关注,首先是值得肯定的,作为一个爱国之士,肯定会关注我们的百年大计--教育的。 教育,作为推动人类进步的一项重要的工程,自古以来就是当权者重视和民众关注的事情。各个国家无论是经济势力强弱,都会把教育事业当成国家发展的一项重要的任务。我们的ZF也是一样,从实行九年义务教育,到大学扩招,所有的这一切,不都是我们ZF为教育事业所做的努力嘛!

最近,大家在教育方面讨论的很激烈,对于目前令人不满意的教育状况,大家各抒己见,纷纷发表自己的看法。教育是全民的大事,是我们民族复兴的一件大事,需要全民来关注,所以,对于大家的关注,首先是值得肯定的,作为一个爱国之士,肯定会关注我们的百年大计--教育的。

教育,作为推动人类进步的一项重要的工程,自古以来就是当权者重视和民众关注的事情。各个国家无论是经济势力强弱,都会把教育事业当成国家发展的一项重要的任务。我们的ZF也是一样,从实行九年义务教育,到大学扩招,所有的这一切,不都是我们ZF为教育事业所做的努力嘛!由于我们的教育事业面对的是13亿国民的子女,这个庞大的受教群体明显需要巨额的投资,但是受我们的国力的限制,我们要循序渐进的进行教育基础设施建设和改造,我们的教育干改革夜一刻没有停止过,由于我们的受教人群数量太大,使得教育改革的步伐相对缓慢,ZF也在尝试各种办法和方案,力求寻找一个受益最大的方案。

事物的发展总不会一帆风顺,ZF的教育政策也不可能是放之全国皆准的道理。不能保证有的时候会出现纰漏,产生不良的反映或者是副作用。但是可以肯定的是,ZF一直在努力的寻求优势最大化的方案,积极的推动教育事业的良好发展,我们所期望的那一天,还是会实现的。

我觉得我们不应该拿外国的教育说中国教育的事,不否认国外的教育方式的优势,但是国情不一样,我们不能强人所难。国外的成功方式我们可以有选择的借鉴,但是不能看着在国外成功了,方在我国也一定合理,文化背景不同,经济条件不同,说大了政治环境也是不同的。

教育,不是ZF单方面的事情。教育的对象是人,而这个人又是生活在家庭和社会之中,狭义上的教育的主要场所是学校,狭义上的教育的只要施教人是老师。所以,教育是ZF,社会,学校,家庭的共同的任务。而每当有一方面出现失误的时候,就会有人出来推脱责任,推来推去。如果某亿方面做的很好,相信别的方面绝对没有任何的理由把责任推到自己的身上。

其实出现这种现象的原因,应该是这几个方面没有好好的配合,大家没有齐心合力的去关心教育事业。没有走到一起,去明确各自的任务和只能,自己作了自己感觉应该做的就大功告成了,对于配合和衔接不闻不问,势必就会出现漏洞,对于这个漏洞,大家就开始推脱了。

就像我曾经在一个帖子里回帖时候的一个比喻,教育事业,就好比是一个硕大的气球,单靠一个人是无法拿稳的,需要几个人,来合力去平衡。大家互相配合,才能让这个气球在我们的手中平稳的停住。大家要找准自己的为止,尽量的减少受力真空,减少漏洞。在漏洞产生的时候,大家要合力去挽救,去弥补,而不是在这里相互指责,相互推卸。

我们相信各个方面都在努力,力求使我们的教育事业向着好的方向发展,但是我们是否做到合力最大化了?

配合和衔接,这才是关键。

我们不能在互相指责的误区里,耽误我们时间,浪费我们的精力,大家何不坐在一起,想想办法去补救?

本文内容于 2007-5-14 11:41:15 被mondy911编辑

[ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ]

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