使者文集 一封来自“高墙”内的明信片 那张明信片背后的故事4

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对于“兄弟”,我想在我的个性签名中的那句话是最好的解释,“什么是兄弟?不离不弃、互相守望。这,就是兄弟!”,如果有人问我什么是“兄弟之情”,那么我回告诉他,“在战场上能帮你挡子弹的人,你和他之间的情义,那就是兄弟之情”。然而不是每个人都能帮你挡子弹,也不是每个人都有资格当作你的兄弟,同样,你也不一定有资格能够成为别人的兄弟!这就是我对“兄弟”“情义”的解释……

人和人是要进行区别的,俗话说“林子大了,什么鸟都有”,同样,人也是有各种各样的,如果你不去分别而一味的同样对待,你不但害了他,更会害了你自己。凡事问心无愧即可,对的起“天”、对的起“地”,当你面向太阳的时候,你能喊出“我问心无愧”这五个字的时候,就足矣!或许你的情义可以感动他们,或许你可以用自己的行动去感悟他们,又或许你可以宽容他们,但是你付出的代价往往是别人不能接受的,更是你自己不能承受的……

区分人,就是要学会“分析人”,并不是说你要去怀疑,而是要客观、公正的去分析,分析什么呢?分析他是不是符合你,是不是你想要结交的那种,换句话说,哪种人才是值得你为他(她)两肋插刀的人!你说你有诚心,你说你有情义,是的,这个没错,但是如果人家正是利用你这点怎么办?是不是可以说,这恰好是你的弱点呢?而你却分不清好坏,分不清哪些该真心结交,哪些只能当作普通朋友,然而如果更是认识不清自己的话,又不知道自己的优缺点……如果是这样,那么你必定要付出一定的代价,现在没有,你不敢保证以后没有。

反正办公室里也没人了,也不怕影响别人,于是那天晚上我们俩聊的很晚,可以说是畅所欲言啊!我耐心的听完他的话之后,我把我的想法和观点,以及自己的一些亲身体会告诉了他……他听完之后,非常同意我的分析,并且在聊天的时候,他也能说出自己的一些体会来,我们又说到了“面子”问题。每个人或许都会遇到“给个面子吧……”“看我的面子上……”等类似的问题,我不知道大家是怎么处理的,或许我的方法也不是个好方法,但是我仍然有自己的原则。而他不是,他是那种非常注重“兄弟之情”的人,不管好坏,都给“面子”,有的时候甚至都有点“榆木脑袋”了的感觉。

有的时候,我恨不得能掰开他的脑袋,然后把我的话装进他的脑子里,让他记住……有时候,我都会有种“恨铁不成钢”的感觉。不但是我,他的辅导员老师,我们办公室的其他人也都和他有意无意的谈过,可是,最多就能坚持个三四天,然后他又是“我行我素”了。


一个周末的时候,我是回家了还是到市里和兄弟们玩去了,我忘记了,反正是个周末,当时我不在学校。就在这个周末的时候发生了一件我没有想到的事情。

一个叫W的学生,在拎着暖瓶去打开水的路上被人撞了一下,暖瓶突然掉在地下给打碎了,那人急急忙忙的道歉,并且说是要给他买个新暖瓶,而W就一口认定是人家故意来“找事”的,怎么着也不放过人家,正在互相纠缠的时候,有位老师也去打水就发现了他们的事情,了解之后,就劝说了W几句,同时也要求那个人给他买个新暖瓶,可是W仍然不愿意放过人家,但是又有老师在场也不好再继续,所以就先离开了,结果W也没有走远,就跟在那个人后面,直到那个人的进入宿舍,知道了那个人的宿舍号码后,W就回到了自己的宿舍里,给他宿舍的人说“有人欺负他,让大家去帮忙”,结果他们宿舍的人都去了,就在往那个人宿舍走的路上,W宿舍的一个人正好碰到了他(他们互相认识,但他不认识W),说是他们宿舍有点事需要处理,叫他一起去帮忙,也不用他干什么,就是站在旁边撑撑场面就行了,而他啥话也没说就跟着去了……结果到了那位同学的宿舍后,宿舍就一个人,W他们不问三七二十一,直接就上去揍人家,最后把人家打的头、嘴、手、腿都出血了(后来才知道挨揍的这个人根本就不是当时的撞W的那个人,这才知道打人都打错了!并且经过法医签定为轻微脑震荡),而他确实是什么也没干,就站在旁边,并且还拉架了…………因为很突然,谁也没有想到会这样,所以事发之后值班老师才赶到现场,先把受伤的那个人送往医院,然后当天晚上他们这帮子人就被值班老师全部给带到办公室里了,并且马上分开,一人一个屋,不准说话,不准打电话(这些都是跟我学的,因为那个值班老师是我以前带过的学生会骨干,他留校了)。因为他是和W他们一起去的,虽然他没有动手,但是也作为“嫌疑人员”被带到了办公室里。

等我星期一回到学校的时候,听其他人说起这事,我才知道,竟然里面还有他的参与!于是我第一时间就找到了他,了解了具体情况之后,我知道,他没有撒谎,但是我也没给他好脸色看,撂下一句话“等我回来再收拾你小子”,于是我直接就去找当时的那个值班老师了,我想我亲自出面的话,估计关于他自己的事情应该可以被“省略”掉。结果那个老师正好不在办公室,不过没一会他就回来了,我告诉他我要看看当天的值班记录,他拿出来之后我大体看了一下,基本上和他说的差不多,这下我就放心了……于是我就告诉那个老师,他是我带的一个学生,鉴于实际情况,他没有参与只是旁观了而已,所以就把他的资料给消除吧……可是万万没有想到的是,这个老师已经把资料全部上交到了总值班室,刚才就是去送相关资料才回来的,“你怎么就那么工作积极呢?你就不会等一等呀?你不知道他是我带的学生?……”,他连忙解释道“我真的不知道他是你带的学生,如果知道的话,不用你说,我自己就把他的资料给去掉了,说起来他还是我的师弟呢!我是真的不知道呀,你也知道,周末出了这样的事情,等到现在才上报,本来就晚了,所以我一点都不敢耽误”,其实这些我都知道,我冷静了一会,对他说道“不好意思,刚才是我太着急了,说话语气有点重了”,他也知道我的脾气,说道“我的老大哥,这个客气话就不用说了吧,我也是你带出来的,和我这么客气干啥呀?”,我接着说到“好吧,不和你客气了啊,我走了”,我转身就去了总值班室…………。等我回到办公室时,这小子正站在那里、低着头、啥话也不说,其他人问他“这是干啥呀?站着干嘛,快坐吧,别客气!”,他不听也不说话,还是低着头站在那里,我进入办公室说到“先站一会吧,冷静冷静”。其他人马上过来问我,这是为什么?让他坐下吧……我给他们说,“你们没听说周末晚上发生的事?”,他们说“今早就听其他人说了,怎么了?”,我说“怎么了?那里面就有他的事”,我走到他跟前本来想踹他两脚来着,想了想又没舍的,我说“你闲着吃饱撑的呀?为什么不提前给我打电话?很好玩是吧?这下好了,已经上报到总值班室了,你就等着挨处分吧!让你闲着没事干,这下好了,你也栽进去了”,我们办公室的人估计稍微明白了一点,给我建议说“那你去总值班室看看呀,把关于他的资料去掉不就行了?”,我说“我已经去了,一点办法也没有了,知道今天是那个院领导值班嘛?是P院长值班!早晨的时候,资料一送过去,就直接上交到他那里了,难道我敢跑他那里把资料再偷出来不成?”,顿了一顿,接着说道“估计下午的时候处分决定就出来了,希望P院长能从轻处罚!我去找找X处长看看吧”,我转过身来对那小子说到“好好在这站着,冷静一下,好好想想”,我转身对我办公室的人说到“让他站着行了,不准让他坐,另外给他辅导员老师打个电话,就说他在我这里,是我让他在这里站着的”,于是我又去了X处长那里……

就这样,我找了好几个人,总算在下处分决定以前,把他自己写的“事情经过”和当天的值班记录,在P院长那里又重新审查了一边,加上X处长的讲情,最后下午的处分决定大体是:直接参与的人,包括W,除报销全部医疗费以外,给与“勒令退学”处分;其他那些一起去的每人一个“留校察看一年”的处分;他是被给了一个“留校察看半年”的处分。这样的处理还是比较合理和公正的!打人的被开除,撑场面的一年察看,他虽然也是撑场面的,但总归发现不对还拉架了,所以察看半年。

后来,我们又在办公室里聊了很长时间,这次我们办公室的其他人也都在,大家也都帮他分析了很多……从这件事情又聊到了学习和生活,并且都建议他不要和校外的那些人走的太近等等吧,希望他能听进去……

而我一直却在担心着,我担心他老是会控制不住自己,又是为了那所谓的“面子”所谓的“仗义”而傻傻的去给人家“卖命”,而他自己却不知道事情的严重后果……


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