应试的教育的极品老师(一)

radiumhuang 收藏 0 34
导读: 高考已经离我很远了,我们当时的高考是安排在每年最热的三天7月7、8、9。由于我是理科所以一共要考7科,语文、数学、英语、政治、物理、化学和生物。按说高三大家都很紧张,但谁能做到一年时间都紧张而又不崩溃呢。我不知道现在的学生如何,反正我们那个时候除了作业多一点,心里有点阴影之外。该玩的还是照玩,该乐得还是照乐。反正不管高考怎么样,高考之后总有一个没有作业的暑假。 我属于那种成绩很好的学生,对于高考更多的是期盼快点到来好早早解脱,反正再怎么掉链子,本科重点线还是有的。不过我之所以这么轻松
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高考已经离我很远了,我们当时的高考是安排在每年最热的三天7月7、8、9。由于我是理科所以一共要考7科,语文、数学、英语、政治、物理、化学和生物。按说高三大家都很紧张,但谁能做到一年时间都紧张而又不崩溃呢。我不知道现在的学生如何,反正我们那个时候除了作业多一点,心里有点阴影之外。该玩的还是照玩,该乐得还是照乐。反正不管高考怎么样,高考之后总有一个没有作业的暑假。

我属于那种成绩很好的学生,对于高考更多的是期盼快点到来好早早解脱,反正再怎么掉链子,本科重点线还是有的。不过我之所以这么轻松得益于初中几个很极品的老师。他(她)们让我不惧怕任何一种考试。其中排第一位就是我初二的政治老师。


在应试教育中,政治科是首当其冲的典型。我想绝大部分人都是考前背题考后就忘,这个分数占高考七分之一的学科还真没什么值得留下的。不过当应试到达极致的时候事情总能出人意料。


我们这位老师非常坦率,他一上来就告诉我们他就是要教我们如何应付政治考试,就是典型的应试教育。也许大家会猜接下来他就会让我们背诵一大堆习题。嘿嘿,如果是这样这个老师也就不能称为极品了。


这位老师是教我们背书的方法(注意是“教”而不是“叫”),其方法也很绝。首先他告诉我们政治课本里面大部分是废话(废话这个词是他的原话,而且他前后重复过很多次),然而我们需要在一大堆“废话”中找出关键点,这些点不但是论述题的得分点,也是帮助记忆的关键点。怎么找这些关键点呢?


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考试的目的是检验学生是否记住了课本的内容,应试教育的目的是尽可能地让学生记住课本的内容。

我们的那位政治老师教会我们高效率地记下一堆废话。方法也很简单——就是在课本上划线。当然这些划线是有技巧的,我们几乎不会用一条长长的线段花下一个完整的句子。而是在能够提供记忆的几个关键字上标记。按他的说法,背下几个关键字的难度要远远小于一个完整的句子。只要我们记得这些关键字,在必要的时候我们就可以联想出一个完整的句子,再由此记住整个段落。


因此要记下上面那段文字的关键字可能就是“政治老师”,“高效率”“划线”“提供记忆”“联想”......


实际上这位老师教会我们的是一种快速阅读和记忆的方法,经过他的训练之后我看任何书都可以做到一目十行。以至于我可以在一个晚上在被窝里把梁羽生的《萍踪侠影》看完,不过只记住了一个故事梗概。


在这位老师教我们政治课的时候,政治课是我们最喜欢上的一节课。因为他从来都只用15-20分钟讲解怎么划书,和几个基本的知识点,甚至讲上一个故事。剩下的时候他就会消失,我们可以做其他科的作业,甚至看小说,睡觉。只要保持课堂安静就可以了。他会在临下课前回来和我们一起等待下课钟,宣布下课。


这样的教学,我们的成绩如何?学校的领导会怎么看呢?


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既然是应试教育,没有悬念的老师总会在考试复习阶段给我们一些习题。这位政治老师也不例外。他花了一节课讲解了这些习题对应着课本上哪些内容,然后就是让我们记下这些内容。当然方法就是前面提到的“关键字记忆法”。于是我们的习题卷上就是一些外人很难看懂的零星词语。记下这些词语,然后把对应的段落看一遍政治课的考前复习旧基本完成了。一般来说这样的复习不会占用超过一天的时间,于是大家也就有更多的时间去复习其他科目。


成绩嘛,感觉还不错,至少我们的成绩和以前的政治考试相比没有下降。由于我在初中就开始玩计算机,因此班主任(另一个极品老师)在每次期中和期末考试总让我为她统计成绩,排名次。所以我很清楚整个班的情况。


应该说这个政治老师的方法很成功,要知道他上课的时间不多,只相当于正常政治老师的一半,而我们的复习时间也比其他班的同学要少。取得相同的成绩就是一个很好的方法。不过也有意外,就是极品同学可能在考试那天脑袋卡住了,怎么也没办法从那些“关键字”联想出整个段落,结果只好每道论述题都填上那些“关键字”,而且仅仅就是“关键字”,被我们当成笑话。


这个老师之所以被我认为是极品,关键是他影响了我整个学习过程。他教的课程我都忘了,但是他教下的方法却被我用在了所有的学习中。在应试教育中还能为学生留下有用的东西,这种老师怎么能不是极品呢?



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