[原创]给乘日剑侠的回复

菜鸟大哥 收藏 5 68

 以下是引用乘日剑侠的发言:
 以下是引用菜鸟大哥的发言:
 以下是引用乘日剑侠的发言:
貌似当今中国,教师已经成为了一个最受人鄙视的职业之一,这当中的缘由,作为教师的周老师给解释一下?教师的社会责任感在哪里?学校的社会责任感在哪里?俺实在不知道吖,中小学动辄数万的择校费里、著名与非著名高校动辄一年近万的学费里有体现了多少社会责任感?俺实在不懂吖,中小学生每月少则几十多则数百的兴趣费补课费体现了多少社会责任感?俺也不明白,教师节学生家长必须请老师吃饭或给老师送礼的潜规则体现了什么社会责任感呢?


请注意普通教师是无法决定这一切,知道教育主管部门知什么吧,他们说得才算术!

貌似每周周末在家里开补习班嘀普通中小学教师可素普遍现象,至于高校教师嘀走穴抄论文等恶行更是已经成为普遍性的东西了。俺实在不懂,天天钻在钱眼里嘀“伟大”嘀“人民”教师对学生说社会责任感的时候有多大嘀说服力?

当然,好教师不是没有,可惜的是,好教师正在变成少数,不远的将来将成为恐龙一样的灭绝动物。

 以下是引用钟顺的发言:
 以下是引用乘日剑侠的发言:
貌似当今中国,教师已经成为了一个最受人鄙视的职业之一,这当中的缘由,作为教师的周老师给解释一下?教师的社会责任感在哪里?学校的社会责任感在哪里?俺实在不知道吖,中小学动辄数万的择校费里、著名与非著名高校动辄一年近万的学费里有体现了多少社会责任感?俺实在不懂吖,中小学生每月少则几十多则数百的兴趣费补课费体现了多少社会责任感?俺也不明白,教师节学生家长必须请老师吃饭或给老师送礼的潜规则体现了什么社会责任感呢?


请注意普通教师是无法决定这一切,知道教育主管部门知什么吧,他们说得才算术!

可是补课和老师有直接关系

领导不同意他们敢吗

升学没有压力他们会吗

不要倒置因果。

首先,现在的补课同以前教师的补课是不一样的,不要告诉我现在教师在家里给学生开小灶式的补课基于了什么高尚的目的或者是某种体制压力,比如应试教育。大家都知道的一个事实是,学生们是不得不到老师家补课的,为什么?这是一个众所周知的原因:老师在课堂上没有把应该完成的教学内容完成。

第二,不是领导同意不同意的问题。所谓的领导同意,不过是一个分赃程序而已,不是因,而是果。

第三,升学压力的问题。小学该没有升学压力了吧?按照义务教育的相关规定,小学升中学应该不存在升学率的问题了吧?可为什么小学生也那么多另费呢?请告诉我,我们的小学校能教会孩子们什么?

第四,是法律问题。由于各地教委关于乱收费的禁令的出台,由学校出面组织的补课没有了,代之以在教师家里的补课方式。我所知道的一个收费标准是:¥100/(月*科*人),这些钱都落入了补课教师的私人腰包里了,至于跟单位有没有分成,那是另外的事情了,但可以肯定的是,这部分收入是没有纳税的。请问,当我们的“人民”教师劝导孩子们遵纪守法的时候,有多少说服力和信服力?

PS:

关于应试教育和素质教育。希望有小孩或准备要小孩的网友们不要被这个经常被专家们用以标榜水准的话题给忽悠了。专家们忽悠大家的时候,总是把应试和素质对立起来,并总以某国如何,某国家如何来标榜自己的正确,其主要目的就是要否定建国后我国教育自我发展的一条道路。

菜鸟这里告诉大家,无论中外,所有的中小学教育都是应试教育。无论说得怎样的天花乱坠,到最后来评价中小学生智力发展水平和知识技能接受程度的考核方式只有一个——考试。90年代有个美国电影(大概叫《春风化雨》,讲的是一个美国的新任高中班主任怎么将一个差生班教育过来的),请看过这个电影的朋友回忆下,片尾有一个镜头,哈哈,不用想了,就是那个毕业考试镜头。这就是被专家们吹捧的美国式素质教育,其本质呢?

什么是素质教育?素质教育不是学生考过了钢琴几级、不是小学生取得了英语四级证、不是什么狗屁形体训练、不是舞蹈班武术班跆拳道班……这样的所谓的素质教育出来的,仍然是高分低能,仍然缺乏起码的自理能力,缺乏起码的适应社会的能力。这样的教育不是素质教育。

建国以来,我国的教育方针一直是德智体全面发展,后来又细化了一下,叫做德智体美老全面发展。文革以前的中小学教育,改革后90年代以前的中小学教育,基本的方针都是这个。

为什么以前没有发生现在这样的高分低能情况,偏偏在提倡素质教育以后,却频频发生?教育的根本目的是什么?是教育孩子们怎么做人。在今天中国教育界从上到下一门心思钻到钱眼里,把学生当成摇钱树的现状下,素质教育的高调唱得再好,整的花样再多,仍然是舍本逐末的大忽悠而已。这样的素质教育搞得再多,对我们的国家、对我们的民族危害越大。

本文内容为我个人原创作品,申请原创加分

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