提前开学:无奈之举,还是无能为力?

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在山东省平度市,中小学秋季开学除了要提前半个月外,像“十一”和“五一”长假一般没有休息七天的先例。不过,自本报报道此事后,今年国庆节前,平度市教体局打破传统惯例,下发文件通知全市中小学校休假七天。这也是平度师生印象中最完整的一个假期。


今年7月底,本报接到读者反映,山东平度将中学的秋季开学提前至8月初。随即记者通过实地调查,对此事进行了报道。报道刊发后,收到讨论稿件200多篇。在这些读者来稿中,读者从“提前开学”的原因、合理性、危害以及治理办法等不同角度,发表了各自的意见和看法。


这些读者来稿主要反映出三种颇具代表性的观点:有的读者认为,提前开学是在社会普遍追求高升学率背景下,一些学校为了抢先争夺优质生源的一种无奈之举;也有的读者认为,提前开学违背了教育本身的规律,扰乱了教材内部知识层递式的逻辑秩序,破坏了课程设置上的内在科学性,不利于学生对知识的有效吸收;还有些读者认为,提前开学虽然有利于帮助学生快速适应学校的学习生活节奏,但过度提前则会影响整个学期的教学效果。


江苏省仪征中学的刘祥读者认为,“提前开学”既是当前功能性社会价值取向的产物,也是一些地方教育主管部门不合理政绩观的外在反映。他在来稿中说,现行的评价体系迫使学校不得不依靠提前开学集体补课,来延长学生在校读书时间。因为现行评价体系中,无论是社会、政府部门还是教育主管部门评价一所学校的好坏,主要还是看学生的中考和高考成绩。而高升学率如果不能通过挖掘现有的教学资源获得,就只能通过延长教学时间,加大训练量等手段来提高学生的应试能力,从而获得社会的认可。


河北省临漳县教师进修学校教师贺水平则认为,“提前开学”的做法,违背了教育教学规律。信中说,学生的自主发展是现代人才教育培养的重要体现。没有学生充分发展的自由时间和空间,就难有学生的自主发展,人才的培养就必然会模式化和单一化,也就不会有学生的个性发展,更谈不上人才创新精神和实践能力的培养。信中分析说,以“提前开学”为特征的教育管理模式,只追求单一的升学率,在时空上过度限制了学生应有的自由,违背了学生自主成长的客观规律。


江苏省无锡市新区南星小学教师许海峰的观点是,适当的提前开学有必要。他在信中分析说,由于暑假期间学生基本都处于一种放松状态,扰乱了生活规律,适当提前几天开学,能让学生快速适应校园生活,从暑期的放松走向有规律的生活。因而,提前开学可以为学生适应校园生活提供一个缓冲区。但是“提前开学”也应该把握一个“度”,应避免过分提前。否则,就可能使学生产生厌学情绪,这样既伤害学生学习的积极性,又会影响整个学期的教学效果。


对于“提前开学”现象,江苏省江都市吴桥中学的教师陈跃庭则认为,要依靠法律法规进行治理和规范。他说,没有教育政策和教育法律法规的规范,就难以有正常的教育教学秩序。


相关链接:教师寒暑假休假的相关规定


依据1994年颁布实施的《中华人民共和国教师法》第二章第七条第四款规定,教师有“按时获取工资报酬、享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期带薪休假”的权利。按我国教师休假的惯例,教师完整的暑期大约6周,约为42天。


在国外,根据人类休养生息的节奏和大自然的规律,放长假一般集中在寒冷的冬季(如圣诞长假)和炎热的夏季(如暑假等)。这段时间人们工作的效率不高,需要放假。我国大中小学的放假制度与世界上大多国家是基本接轨的,每年分寒暑假,一般冬、夏各一次。


在欧美不少国家,春天学校还有一周的春假,通常是和一个长周末连在一起的,如复活节等。国外学校的寒暑假等加起来一年有3至4个月,这基本也是个国际惯例。


一般来说,大部分国家从2月到6月、9月到11月都是一年中最忙的时期,这段时间一般生产效率最高,股票市场最活跃,各类产出最多。学生们也是在这个时候精力最集中。




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