美国教育模式质疑

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导读:美国教育模式质疑

―教育改革随想录

一天晚上看电视.看到中央电视台记者杨锐采访现任美国劳工部长华裔美籍人士赵小兰的情形。对赵小兰其人,早有耳闻。应该说,她是美籍华人的骄傲,也是留美亚洲人的自豪。她是亚裔女性人士在美国内阁中担任高官的第一人,也是华人中在美国政界担任职务最高的人。之所以取得这样杰出的成就,与她良好的素质,过硬的本领是分不开的。

赵小兰的经历,为亚洲人树立了榜样。赵小兰健谈、自信、工作扎实,做事雷厉风行。听赵小兰谈话,很受启发。作为一名美籍华裔人士,赵小兰说 她每天都在为美国劳动人民谋福利,她也时刻不忘为亚裔美籍人士争取机遇,创造机会,使他们能够参与到美国政界。

中央台记者杨锐采访赵小兰时:记得她曾说了这样一句话,给我留下了深刻印象。许多人认为美国的一切都好。美国并不是所有的东西都好,也不是美国所有好的东西都适合所有国家。我觉得这句话对我们思考我们的许多工作,特别是教育工作应该有所启发。

一段时间以来,教育界有些人谈起教育,动辄指责我国教育模式错误,盲目崇拜美国教育。在教育改革中崇尚美国模式,主张亦步亦趋学习美国。特别是素质教育实施中,要求中国教师要象美国教师那样,不布置作业,不考试等。

的确,美国是世界上唯一的超级大国,她的政治经济文化教育各方面总体上说都居世界首位。但这并不能说明美国的一切都好。更不意味着,美国的一切做法都对。换句话说,即使美国的做法在美国都对,也不见得,把美国的做法搬到中国来就一定合适。就拿教育来说,的确在高等教育方面,美国的高等教育堪称世界一流:所有统计数据表明美国大学培养出了世界一流的杰出人才。因为在当今世界,无论在政界,还是在经济、金融、法律,文学艺术等各方面的顶尖人才相当一部分来自美国,代表自然科学最高奖项的诺贝尔奖的获得者相当一部分来自美国。美国的教育的确发达,成就突出,毋容质疑的事实!但看到现象的同时,也应该挖掘现象背后的深层原因:美国教育成就的突出,原因是多方面的,其中经济发达,资金充裕,丰裕的物质条件、优厚的待遇能吸收世界各地的优秀人才都聚集到美国,这是一个很重要的因素;设施先进、设备齐全、有利于开展学术研究也是人才能取得重大成就的重要因素,而制度完善,鼓励创新、各种措施能够留住人才也占相当的原因。

可以说,美国的教育成就、美国科技发达并不是美国教育模式的功劳。尤其不能是美国基础教育模式的功劳。

因为:美国作为经济大国和经济强国,凭借其雄厚的经济势力,先进的科学技术装备,完善的教育配套措施,丰富的人才储备,美国教育走在世界前列,是应该的,是理所当然的。因为,首先从物质条件来说,同中国相比,美国是大国办小教育,作为一个世界第一经济强国,面积资源和中国差不多,国民收入是中国人的十几倍,人口只有中国的六分之一左右,人均教育资源占有率比中国比世界其他国家高的多,高投入应当有高收益。而中国恰恰相反,人口众多,教育资源缺乏,教育投入严重不足,教师待遇极低,教学设施十分落后,对教育的重视和投入很多地方只停留在口头上,具体措施不到位。可以说,许多农村地区的教育处于负债维持、难以为继的局面。

其次,从儿童素质来说,由于物质生活发达,营养充足,美国孩子遗传素质好,营养条件好,周围环境好。出生前就有天然的优势。出生后,被丰富的营养滋润着,被高素质教师培养着\教育着。被现代科技手段包围着。但中国,孩子物质条件相对匮乏,特别是在农村,因为家庭贫困,家长整天忙于打工,顾不上照看孩子,有的有祖父母照看,有的孩子自己回家做饭吃饭,许多孩子吃的食物根本达不到营养标准,甚至许多孩子因无人照料吃不上早餐,午餐在学校匆匆凑合一顿,晚饭要等家长回家后再做,其营养状况可想而知。

再者。从社区环境看。美国社区教育资源丰富,图书馆博物馆众多,校外教育机构和教育资源众多,而且教学手段之先进,教育设施之完善,社区文化之发达,是我们可望而不可及的。而在中国,家长对家庭教育无暇顾及或者重视程度不够, 许多生活在农村的孩子和打工劳动者的孩子,除了吃穿父母供应外,根本无法孩子的教育问题,家庭教育几乎是空白。放假后,许多农村孩子除了看电视,到处乱跑外,几乎无事可做。社区教育资源缺乏,不利于孩子的健康成长。

再从教师待遇来说。美国对教育的资金投入之大,是我们的政府无法达到的;美国吸收优秀人才提高教师待遇从事教育的种种措施,我们根本无法相比。中国教师,特别市中国的农村教师是在极其艰苦的条件下,承担着非常繁重的教学任务的,但他们待遇之底,已经众所周知。我们的教育质量比美国差,是不是有比较充分的现实根据了。

可是,中国的教师,特别是从事基础教育的老师们,在艰苦的条件下,靠自己的拼搏和敬业精神,硬是在一些方面超过了美国。在基础知识方面,中国孩子基础扎实,世界共同承认,在一些国际赛事中,中国学生也取得不凡成绩。而且,中国孩子道德水平比美国孩子要强的多,美国的基础教育中,在道德教育方面,在美国,青少年犯罪率飙升,学生打架斗殴\枪击\毒品少女未婚先孕等一系列问题日益严重,在学习方面,喜欢看电视,不爱阅读,各科基础知识差,在各类国际大赛中反而输给像我们这类不发达国家的情况也不少见

有人说。只是有人说,美国孩子动手能力强,创新意识强,潜力大, 在动手能力和创新意识方面,美国孩子的确比我们要强,这是美国基础教育搞得好的原因.可是我要说.,美国孩子创新能力强,不能单是教育模式的功劳,要看到人家社会给予孩子发展的优裕条件,要看到人家高等教育的发达,要看到人家为人才提供的优厚待遇,要看到人家良好的学术氛围,别只找基础教育的原因。

孩子是我们事业的接班人,是祖国的未来,是民族的希望。孩子的教育是国家的大事,但教育决不只是教育部门一家的事,只有家庭、学校、社会以及各个职能部门都引起高度重视,各司其职,各负其则,而且还要携起手来共同配合、一齐努力,为青少年营造一个良好的社会环境,为发展教育创造来年良好的条件。

党的十六届五中全会提出了科学发展观,提出了构建和谐社会的宏伟目标。全国人大十届四次会议上,温家宝总理的报告也多次提到要加强义务教育。新的<义务教育法>9月1日起正式颁布实行了。在此,我也真诚地希望,为了孩子,为了明天,每个家庭,每所学校和社会各界都能把孩子的教育当成一件头等的大事,思想上真正重视起来,制度上切实完善起来,行动上真正体现出来,不要让形式主义、空头支票泛滥,让我们的孩子健康、快乐地成长,让祖国的花朵更鲜艳,让我们的未来更美好,使我们的民族更强大!


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