对中国教育方式的狂想

qwe1234 收藏 3 112


知识分为基础知识,专业知识以及思想知识三大类,要学习专业知识,必须要先学习相应的基础知识.思想知识为必备,每次提高专业知识等级必须有一定思想知识等级.

每类知识有五个等级,分为基础,进阶,精通,专家,大师.只有把上一级学完之后才能学习下一级,提高等级需要考试,精通级或者之上等级可以成为教师.


7岁入学,开始学习知识,16岁之前不得从事工作,直到22岁,22岁任一专业知识等级未达到专家级者,不得继续学习.若达到专家级可以继续学习,25岁时不论是否到达大师级都要进行社会工作.

社会工作分为科研类和事业类.科研类可以当作学习的延续,在学习同时,进行各种科学研究。而事业类包括除科研类之外所有的工作。

每个人只有一张证书,证书上明确表明持有者各项知识的等级,资料存在网上资料库中,各企业可去资料库查询真伪.

用人单位写出各自需要等级,应聘者按照规定报名,用人单位再进行筛选.筛选方式为各企业自行规定。

如有特殊情况者,交由教育部门审核,审核通过后,根据情况具体实施.



优点:避免了学到的东西根本用不上的尴尬,避免了文凭决定一切的陋习。并且避免了我痛恨不已的英语四六级,各部门可根据需要设定所需英语等级。学习方式更灵活,学习内容更据实用性。


缺点:各个等级的学习集体年龄不易统一,容易造成一些矛盾与性格上的缺陷。并且结构不够严谨,有太多的地方需要推敲。


可推广性:0

以我国根深蒂固的传统观念不可能接受如此大的变革,计划不够严谨完整,而且,现在在教育中获利的那些人一定不会放弃自己的利益。


以上纯属YY,如有雷同,说明你也在YY。。。


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